Na získanie spoľahlivých údajov v psychológii sa používa množstvo špeciálnych metód psychologického výskumu. Ich trvanie môže niekedy trvať 10 alebo viac rokov, ako napríklad v prípade longitudinálnej štúdie. Ide o organizačne jedinečnú štúdiu tých istých ľudí počas dlhšieho časového obdobia s mimoriadnou hodnotou.
Klasifikácia metód psychologického výskumu
Podľa A. G. Maklakov, v domácej psychológii metodologický prístup B. G. Ananiev k štúdiu ľudskej psychiky je jedným z najpopulárnejších. Boli im pridelené tieto metódy:
- Organizačný: toto je longitudinálna štúdia, porovnávacia, komplexná.
- Empirické: pozorovacie, experimentálne, psychodiagnostické, praximetrické, biografické a modelovacie.
- Spracovanie údajov: kvalitatívna analýza,kvantitatívna analýza.
- Výklad: genetický, štrukturálny.
Na workshopoch a učebných pomôckach najčastejšie nájdete popisy jednotlivých metód alebo ich zoznamy odporúčané na použitie na rôzne psychodiagnostické účely. Predložená klasifikácia má určitý stupeň zovšeobecnenia a úplnosti. B. G. Ananiev jej položil základ v etapách vedeckého výskumu: príprava, výskum, spracovanie údajov a interpretácia. Viacaspektová a viacúrovňová klasifikácia navrhnutá B. G. Ananiev, je aj dnes relevantný.
Hodnota longitudinálneho výskumu v psychológii
Nezávislou hodnotou longitudinálneho výskumu je schopnosť predpovedať priebeh duševného vývoja človeka. Táto metóda pochádza z detskej a vývinovej psychológie. Práve v rámci týchto smerov začali prvýkrát využívať dlhodobé pozorovanie vývoja tej istej skupiny detí – takzvanú metódu pozdĺžnych rezov. Stal sa dobrou alternatívou k široko používaným prierezovým metódam, ktoré určujú stav a úrovne rozvoja.
Hypotézou, ktorá je základom longitudinálnej štúdie, je myšlienka, že ľudský rozvoj je determinovaný množstvom faktorov. Patrí medzi ne jeho vek, biológia, osobné a historické udalosti, podmienky prostredia.
Longitudinálny výskum je veľmi dlhodobá a pracovne náročná metóda, ktorá zahŕňa systematické štúdium niektorýcha tie isté predmety. Umožňuje určiť rozsahy fáz životného cyklu človeka vo vzťahu k veku a individuálnej variabilite. Podľa B. G. Ananieva longitudinálna metóda výskumu v konečnom dôsledku vytvára súbor individuálnych monografií a psychologických portrétov subjektov.
Existuje veľký pozdĺžny - trvajúci 10 rokov alebo viac a malý - ktorého podmienené hranice sú niekoľko rokov. Predpokladá sa však, že na krátke obdobia nie je jeho použitie také účinné. Pri dlhom pozdĺžnom smere je dôležité zabezpečiť určitú rezervu pri vytváraní vzorky kvôli jej nevyhnutnému zmenšeniu v dôsledku rôznych životných faktorov.
V psychológii poskytuje longitudinálna štúdia vysokú presnosť pri predpovedaní ďalšieho vývoja, keďže analýza a porovnávanie prebiehajú v rámci tej istej skupiny ľudí, určuje genetické vzťahy medzi fázami duševného vývoja človeka. Pri použití tejto metódy sa eliminujú skreslenia spojené s medziskupinovými rozdielmi v porovnávaných vzorkách rôzneho veku.
Výhody
Pozdĺžna metóda má množstvo výhod. Keďže štúdia prebieha na rovnakej vzorke subjektov, pozornosť je zameraná na vnútorné zmeny jednotlivca. U každého človeka sa vyskytujú rôznymi spôsobmi a rôznou rýchlosťou. Táto metóda umožňuje porovnávať subjekty z danej vzorky navzájom a porovnávať zmeny vyskytujúce sa pod vplyvom rôznych vonkajších podmienok. Celkovo to umožňuje kvalitatívne vysvetliť zmenyktoré sa vyskytujú s vekom a umožňuje vedecky podloženú predpoveď ďalšieho priebehu duševného vývoja.
Chyby
Pozdĺžna metóda má značné nevýhody. Patria sem veľké časové náklady. Dokončenie štúdie trvá veľmi dlho. Teoretický a metodologický základ, ktorý bol použitý v počiatočnom štádiu, môže byť zastaraný, môžu sa vyskytnúť technické ťažkosti pri analýze a existuje vysoká pravdepodobnosť vynechania predmetov. Z rôznych dôvodov môžu zo štúdie odstúpiť alebo sa stanú nedostupnými. Často sa vyskytuje Hawthornov efekt.
The Hawthorne Effect
Tento efekt dostal svoj názov podľa Hawthorn Works, kde bol objavený počas výskumu. V rokoch 1927-1932 hosťujúci vedec E. Mayo a jeho tím študovali dôvody poklesu produktivity v jednom z obchodov. Zohľadnili niekoľko premenných, ktoré by mohli mať takýto vplyv, a dospeli k neočakávanému záveru, že je potrebná ďalšia premenná – účasť na experimente.
Úvahy o dôležitosti toho, čo sa deje, pocit spolupatričnosti, zvýšená pozornosť cudzích ľudí viedli k výraznému zlepšeniu výkonnosti zamestnancov spoločnosti, aj keď neexistovali žiadne iné objektívne priaznivé okolnosti.
Hawthornov efekt naznačuje určité kvalitatívne zmeny v skúmanom fenoméne, a to len vďaka samotnému pozorovaniu, najmä pozitívnym zmenám v správaní ľudí so zvýšenou pozornosťouseba a svoju prácu. Vedia, že sú sledovaní, snažia sa naplniť očakávania, snažia sa vyzerať čo najlepšie. Tento jav symbolizuje výrazné skreslenie výsledkov výskumu v dôsledku zvýšenej pozornosti venovanej predmetu štúdia.
Vzhľadom na vyššie uvedené výhody a nevýhody môžeme s istotou povedať, že longitudinálna štúdia je skvelá metóda na hĺbkové štúdium dynamiky procesov duševného vývoja, ktorá umožňuje ďalej predpovedať a rozvíjať psychologickú podporu programy počas krízových období v živote človeka.
