Pri výbere rôznych tém pre eseje sa oplatí zvážiť nielen ich žáner. Hlavným asistentom v tejto veci je hlavná téma alebo myšlienka. Práve na ňom sa volí štruktúra textu a štýl písania eseje. Z čoho však vychádza hlavná myšlienka? Kľúčové slová sú základom všetkých základov. Je veľmi dôležité pomôcť deťom pochopiť, čo to je.
Aké sú kľúčové slová
Toto je hlavný základ celého textu. Takto znie teória. V praxi nebude fungovať vysvetliť jednou vetou, čo je kľúčové slovo v ruštine. Na presné vyjadrenie myšlienok je najčastejšie potrebné použiť niekoľko kľúčových slov, nazývaných aj kľúčové slová. Samotný názov ukazuje, že tieto slová majú pomôcť určiť hlavný význam eseje. Používajú sa ako základ akéhokoľvek textu.
Ďalšou dôležitou funkciou referenčných slov je určiť poradie dôležitosti určitých myšlienok a viet. S ich pomocou môžete pochopiť, na čo by ste mali venovať pozornosť predovšetkým pri písaní eseje.
Pochopte, čo je to podporaslová, pomôže definícia slovných spojení, bez ktorých by sa text nezaobišiel. Ak ich vylúčite zo zloženia, stratí sa aj význam. Text bez podporných slov je blúdenie okolo témy bez toho, aby sa dostal k podstate veci. A naopak, ak sa z eseje odstránia všetky popisné, vsuvné a objasňujúce slová, zostanú len podporné slová.
Vysvetlenie témy dieťaťu jednoduchým spôsobom
Čím je študent mladší, tým je pre neho jednoduchšie prezentovať tému. Problémom je, že mnohí dospelí sami úplne nechápu, čo sú kľúčové slová a ako ich v texte nájsť. V tomto scenári sa zdá, že nadchádzajúce vysvetlenie je ešte náročnejšou úlohou. Tému môžete so študentom analyzovať v dvoch hlavných fázach:
- Je potrebné povzbudiť dieťa, aby v texte našlo slovo, ktoré by mohlo vypovedať o hlavnej téme. V tejto fáze nie je potrebné veľa fráz. Nechajte dieťa povedať, čo čítalo jedným slovom. Aby bol študent zaujímavejší, môžete mu vysvetliť, že práve prebieha hľadanie magického kľúča. Keď sa nájde, študent bude môcť ľahko začať esej, porozumieť hlavnej téme, vidieť, o čom je potrebné písať, aké dôkazy alebo popisy poskytnúť.
- Ďalšou úlohou je nájsť s dieťaťom ďalšie kľúče. Tieto slová nielen povedia, o čom je text, ale tiež pomôžu pochopiť postupnosť písania eseje. Na ukážku môžete študentovi ponúknuť riešenie dvoch problémov: napíšte jednu krátku esej bez výziev a druhú - s kľúčovými podpornými slovami. Je dôležité upútať pozornosť dieťaťaže to sú pomocníci so slovami, a nie obmedzenia. Žiakovi je potrebné vysvetliť, že v každej veľkej téme je niekoľko malých, ako sú škatuľky dobrôt v jednom veľkom balení. Esej napísaná pomocou magických kľúčov bude mať správnu postupnosť myšlienok. A toto je jedno z hlavných hodnotiacich kritérií.
Keď študent cvičí s kľúčovými slovami, začína chápať metódy, ako sa vyhnúť sémantickým opakovaniam a vytvárať eufónne kompozície. V tejto veci nie je nič lepšie ako skutočné príklady. Iba v praxi bude dieťa schopné naplno zažiť tému.
Pripravený algoritmus vyhľadávania kľúčových slov
Na pochopenie tejto témy dieťaťu nebude stačiť jedna teória. Čím viac skutočných textov sa naučí, tým ľahšie bude môcť v budúcnosti nájsť kľúče.
Na takúto prácu s dieťaťom môžete použiť hotovú postupnosť akcií, testovanú skúsenými učiteľmi:
- Premyslene si prečítajte vybraný text alebo jeho časť. Dôležitou podmienkou pri výbere úryvku z eseje je úplnosť myšlienky. V opačnom prípade môže byť dieťa zmätené.
- Je čas položiť veľkú otázku: o čom ste práve čítali? Odpoveďou na túto otázku jedným slovom študent nájde hlavný magický kľúč obsahujúci tému textu. Na základe toho, čo sa zistilo, je potrebné rozhodnúť o hlavnej myšlienke. Nechajte študenta pochopiť, čo chcel autor povedať.
- Z každého odseku musíte vybrať jeden alebo viac ďalších kláves. Tento krok pomôžeurčiť mikrotémy, ktoré budú tvoriť hlavný text.
- Ďalším krokom je rozdelenie všetkých nájdených kľúčových slov v určitom poradí. Reťaz vám umožní nezmiasť sa pri skladaní textu.
- Kreatívna fáza. Je potrebné povzbudiť dieťa, aby premýšľalo o tom, čo môže povedať o každom slove v reťazci. Nechajte ho uviesť príklady a dôkazy, vložiť popis udalostí a akcií. Výsledok si môžete zapísať.
- Posledný, ale nie nedôležitý krok. Nechajte študenta uzavrieť esej pomocou hlavného kľúčového slova.
Referenčné slová na určovanie prípadov
V ruštine je jeden háčik týkajúci sa kľúčových slov: takto sa nazývajú nielen hlavné frázy textu. Je dôležité nezamieňať, pretože druhá možnosť slúži na pomoc pri skloňovaní prípadu.
Otázka môže nastať, ak dôraz nie je na poslednej slabike. Podporné slová pomôžu vyhnúť sa zapamätaniu si všetkých koncov naspamäť. Na vyriešenie otázky stačí nájsť slovo rovnakého skloňovania ako sporné, ale so zdôraznenou poslednou slabikou. Po definícii s koncovkou je rovnaká úloha nastavená pre problematické slovo.
Napríklad, ak vezmeme do úvahy kontroverzné slovo "železo", ktoré musí byť vložené do datívu. Na vyriešenie problému môžete použiť akčný plán:
- Slovo je potrebné priradiť k príslušnému rodu a skloňovaniu, uveďte ho do počiatočného tvaru. V tomto prípade: stredný rod, 2. deklinácia.
- Definícia prípadu je datívna.
- Výberodkazové slovo 2 skloňovanie zodpovedajúci rod. „Dedina“v datívnom prípade – „dedina“. Pri dosadzovaní do problematického slova dostaneme „železo“.
Záver
Nie všetky otázky je ľahké vysvetliť dieťaťu. S trochou snahy a predstavivosti sa však bude možné tešiť z úspechu študenta.
Zaujať mladú myseľ môže byť obzvlášť ťažké, pretože v tomto veku je väčšia chuť hrať sa ako učiť sa. Premenou procesu učenia na hru môžete dosiahnuť umiestnenie dieťaťa a jeho pozornosť. Ak sú hodiny pre dieťa zaujímavé, rýchlo sa naučí, že kľúčové slová sú hlavným kľúčom k textu.
