Tvorba ústneho a písomného prejavu je jednou z najdôležitejších úloh takého školského predmetu, akým je „ruský jazyk“. Napriek vysokým požiadavkám školských osnov a špeciálnym vyučovacím hodinám zameraným na rozvoj rečovej rezervy zostáva pre mnohých žiakov táto úloha nemožná. Reč žiakov je nielen bez výrazovosti, ale je aj preťažená štylistickými chybami. Žiaľ, nielen mladší školáci preukazujú nedodržiavanie literárnych a pravopisných noriem. Na zostavenie vety, ktorá je logicky správne postavená, musíte vynaložiť určité duševné úsilie, a to aj pre jednotlivých stredoškolákov.
Zdokonaľovanie a rozvoj rečových schopností sprevádza výchovno-vzdelávací proces od počiatočného štádia vzdelávania na základnej škole. Už v prípravnej triede sa dieťa učí zostavovať vety v sémantickom poradí, prerozprávať texty a robiť popisy k obrázkom. Deti takéto úlohy len ťažko plnia. Aby ste im to pomohli, môžete navrhnúť kompiláciuveta vytvorená zo slov napísaných na tabuľu. Slová by mali byť rozptýlené, ale mali by mať určitú sémantickú záťaž, čo vám umožní vytvoriť vetu na danú tému. Rovnakým spôsobom môžete naučiť dieťa zostaviť sériu viet, ktoré tvoria krátky príbeh. Po zvládnutí takýchto zručností sa dieťa najprv naučí používať jednoduché vety. Následne na strednej škole by pre neho nebolo ťažké zostaviť zložitú vetu.
Znalosť jazyka sa neobmedzuje len na schopnosť písomne vyjadriť svoje myšlienky. Niektorí žiaci, hoci si ľahko poradia s písomnou tvorivou prácou, len ťažko dokážu ústne zostaviť vetu. Aby sa tomu zabránilo, je potrebné vštepiť dieťaťu potrebné zručnosti už v predškolskom období: súvislú reč, myslenie, schopnosť opisovať a rozprávať. Špeciálne vzdelávacie hry vám s tým pomôžu.
Hry na rozvoj ústnej reči
Pokazený telefón
V tejto hre si viacerí účastníci šepkajú do ucha slovo, ktoré nasledujúci hráč skresľuje. Dieťa chápe, že posledné slovo v reťazci sa výrazne líši od pôvodného a chápe dôležitosť správnej výslovnosti.
Zmätok
Moderátor navrhuje prečítať si vetu, v ktorej sú všetky slová pomiešané nečakane sa preháňajúcim hurikánom. Dieťa musí vymyslieť vetu preskupením slov. Možno navrhnúť, aby ste dôkladne zvážili dve vety, v ktorých sú slová vypožičané jedna od druhej.priateľ.
Jedlé – nejedlé
Jeden z hráčov hodí loptu a pomenuje predmet. Ak je položka jedlá, chytí ju druhý hráč, ak nie, preskočí.
A posledná vec: dieťa buduje svoju reč na základe toho, čomu rozumie. Preto je veľmi dôležité naučiť dieťa porozumieť tomu, čo číta. Čítanie nahlas je veľmi dôležité. Okrem toho by sa tento proces nemal zmeniť na cvičenie. Pokúste sa zaujať dieťa. Pozvite svoje dieťa, aby zorganizovalo druh literárneho večera. Navzájom si odovzdávajte rolu zaujímavého rozprávača, čítajte a prerozprávajte zábavné príbehy, rozprávky a príbehy. Pomôže to nielen zlepšiť ústne komunikačné schopnosti, ale aj vytvoriť neviditeľné puto medzi rodičmi a deťmi vrúcnosti, dôvery a porozumenia.
