Teenageri v nasolených vestách, s kolísavou chôdzou a zvykom ostrieľaných mužov… Jung je akýmsi symbolom večnosti a nedotknuteľnosti námorných tradícií. Ak existuje chlapec, ktorý je pripravený neopustiť horiacu palubu, potom bude flotila!
Článok sa zameria na školu Solovetsky Jung, históriu tejto inštitúcie, jej vznik, absolventov a pamäť.
Študenti Petrova
Jungovia sa v Rusku objavili takmer súčasne s flotilou – v roku 1707 Peter Veľký vytvoril prvú školu v krajine, kde sa mladí ľudia cvičili ako námorníci. Táto škola fungovala v Kronštadte, ale nie dlho. Potom bola podobná škola na Navigačnej škole av roku 1912 sa pokúsil obnoviť kronštadtskú inštitúciu.
Dôvod založenia takýchto škôl (mimochodom, názov bol dlho napísaný v rozpore s normami ruskej gramatiky - „kadetská škola“, pretože samotný výraz „kadet“je holandský pôvodu) je potreba poskytnúť budúcim námorníkom odborný výcvik. Námorník potreboval vedieť a dokázať oveľa viac ako vojak a pripraviť dobronámorníkov z regrútov alebo brancov nebolo ľahké - trvalo to veľa času.
Sovietske úrady to tiež pochopili a v roku 1940 si na ostrove Valaam vytvorili vlastnú školu Jung. Áno, len jej žiaci nemali čas na dobrý výcvik – vojna ich nečakala. Aká je úloha školy Solovetsky Jung? Porozprávame sa o tom neskôr.
Súdruhovia na zmenu
Valaamskí chatári zomreli takmer všetci (z 200 ľudí neprežilo viac ako tucet) v boji o takzvané „Nevské prasiatko“. Ukázali sa ako vlastenci a hrdinovia, no svoj hlavný účel nesplnili – nemohli sa stať personálnou zálohou pre flotilu. A problém rýchlo narastal – v prvých vojnových rokoch masovo zomierali skúsení námorníci a nebolo možné ich nahradiť brancami zo vzdialených oblastí, kde nikdy nevideli more. Nevhodní neboli ani kandidáti s nízkym vzdelaním – neboli schopní zvládnuť pomerne zložité vybavenie lode.
Záložníci, ktorí slúžili predtým, boli poslaní na lode, ale tiež sa im podarilo veľa zabudnúť a vybavenie nestálo. Odvedenci, z ktorých mnohí už mali vysoko po tridsiatke, sa nedali považovať za plnohodnotných profesionálnych námorníkov. Je potrebné vytvoriť novú školu pre výcvik námorníkov, ktorí by mohli slúžiť vo vojnových podmienkach a poradiť si s lodným vybavením.
Admirálov dekrét o zriadení školy
Zodpovedajúce rozhodnutie prijal ľudový komisár námorníctva ZSSR admirál N. G. Kuznecov. Na jeho počesť je pomenovaná dnes veľmi slávna ruská lietadlová loď, ktorá vystupovalanedávno výlet k sýrskym brehom. 25. mája 1942 admirál podpísal dekrét o zriadení chatrčovej školy na Soloveckých ostrovoch.
Inštitúcia mala školiť námorníkov najdôležitejších špecializácií pre vojnové časy: rádiistov, signalistov, kormidelníkov, elektrikárov, mechanikov, strážcov, ako aj námorníkov.
Solovki boli vhodné z niekoľkých dôvodov – boli blízko vojnovej zóny a boli relatívne bezpečné, bola tu určitá technická základňa a bolo ľahké prispôsobiť priestory bývalého kláštora triedam a kasárňam. Začiatok akademického roka bol naplánovaný na 1. septembra, čím zostal čas na prijímaciu kampaň a prípravu študijných programov. Cez organizáciu Komsomol bolo potrebné získavať výlučne dobrovoľníkov. Admirál N. G. Kuznecov však vo svojom rozkaze konkrétne uviedol, že nečlenovia Komsomolu sa môžu stať kadetmi.
Porušovatelia Ženevského dohovoru
Musím povedať, že mnohí kandidáti na palubného chlapca prijali toto admirálovo vysvetlenie zvláštnym spôsobom. Oficiálne sa síce do školy naverbovali 15-16-roční tínedžeri, no takmer okamžite sa tam objavili kadeti, ktorí, úprimne povedané, nedosiahli komsomolský vek. Počas vojny došlo k mnohým prípadom straty alebo poškodenia dokumentov a nie vždy bolo možné údaje overiť. Najmladší chatár Solovki mal v čase prijatia na štúdium iba … 11 rokov!
Áno, nábor 15-ročných chlapcov za kabínnikov (a o rok neskôr museli ísť slúžiť!) jasne odporovalnormy humanitárneho Ženevského dohovoru, ktorý zakazoval používanie osôb mladších ako 18 rokov v pravidelnej vojenskej službe. Ale na druhej strane tieto činy plne zodpovedali normám morálky a vlasteneckým náladám sovietskej vojnovej mládeže.
Sovietski chlapci vedeli s istotou: fašistu treba biť, kým nebude úplne vyhladený! Väčšina z nich však o existencii Ženevskej konvencie netušila a nechcela ju mať. Tie deti ZSSR, ktoré si vo svojich nových pasoch zmenili rok narodenia z roku 1925 na 1923, aby sa rýchlejšie dostali na front, alebo vo veku 11 rokov prisahali, že už majú 15 rokov, sa vyznačovali hlavnou kvalitou dobre vychovaného. dieťa - túžba stať sa čo najskôr dospelými. A dospievanie pochopili správne – ako zodpovednosť, prácu a povinnosť.
Tvrdá konkurencia
A takých mladých ľudí bolo v ZSSR veľa! Sami bývalí chatári povedali, že napríklad v Moskve pri rozdelení 500 miest na prvý set bolo za pár dní podaných 3500 žiadostí.
Vyberali však prísne. Je mylné si myslieť, že počas vojny boli do škôl Suvorov alebo Jungovej školy posielané iba deti bez domova. To sa tiež dialo, ale len s tými tulákmi, ktoré sa zločinmi rozhodne nepoškvrnili. Častejšie boli kandidátmi mladí robotníci, bývalí malí partizáni a synovia plukov, ako aj deti mŕtvych vojakov.
Museli mať vzdelanie aspoň 6 tried (niektorým prefíkaným sa podarilo túto normu obísť) a dobrý zdravotný stav (tu to bolo náročnejšie – mnohé „zabalili“lekárske tabule). Učil ich od 9. do11 mesiacov, veľmi intenzívne a na programe boli nielen odbory špecializácie, ale aj ruský jazyk, matematika, prírodné vedy. Dokonca zorganizovali tanečnú školu podľa najlepších tradícií ruskej flotily (s náznakom, že kapitáni ešte vyrastú z chlapcov z kabíny - schopnosť tancovať bola pre „správneho“námorného dôstojníka považovaná za povinnú). Pripravení mladí muži sa stali skutočne cennou personálnou rezervou.
Neuznaní veteráni školy Jung
Škola Soloveckého námorníctva Jung School vyprodukovala 5 promócií (3 počas vojny a 2 po jej skončení – títo absolventi boli posielaní hlavne do mínoloviek, aby čistili moria od mín). Neskôr bola škola presunutá do Kronštadtu a chatári Solovki skončili – objavili sa kronštadtskí.
Škola Soloveckého Junga počas vojny prepustila 4 111 ľudí, ktorí potom slúžili vo všetkých flotilách (rozdelených striktne, kvôli nevyhnutnosti). Takmer 1000 mladých ľudí sa nevrátilo domov, pretože položili svoje životy na obranu vlasti. Väčšinu z nich tvorili radisti, no bolo tam dosť aj strážcov a delostreleckých elektrikárov. Nechýbali kormidelníci, signalisti a zástupcovia ďalších námorných špecialít.
Na lodiach sa často ukázalo, že absolventi školy Solovetsky Jung sú asi najvzdelanejšími a najtrénovanejšími členmi tímu (napätie s personálom pokračovalo až do konca vojny). V týchto prípadoch sa vyvinula paradoxná situácia – 16-17-roční chlapci sa ocitli v úlohe mentorov a vedúcich 40-ročných strýkov. Samozrejme nezabudli kabínkovým chlapcom pripomenúť podriadenosť, no aj tak sa svedomito učili. Starší branci si však kampaň ešte dobre pamätali.na odstránenie negramotnosti dospelých, keď 10-roční pionieri pôsobili aj ako učitelia u starých rodičov. Sovietski námorníci teda dobre pochopili: mladý neznamená málo vedomostí.
Neboli odmenení veľmi ochotne, ale boli odmenení. Absolvent Soloveckého V. Moiseenko v roku 1945 získal titul Hrdina Sovietskeho zväzu. Saša Kovaľov (to ešte nebol ani Alexander - Saša!) mal Rád Červenej hviezdy a Rád vlasteneckej vojny; mnohí boli ocenení medailami. Ale s povojnovým uznaním veci nefungovali. Až do roku 1985 sa Soloveckého kabínkoví chlapci ani nepovažovali za účastníkov Veľkej vlasteneckej vojny! Došlo k zámernému zatajeniu toho, že zložili vojenskú prísahu (na vine je možno tá istá Ženevská konvencia, pred ktorou museli byť utajovaní pätnásťroční kapitáni). A iba vytrvalosť maršala Akhromeeva umožnila napraviť nespravodlivosť.
Ale spomienka bola zachovaná bez ohľadu na byrokratickú byrokraciu. Už v roku 1972 (30. výročie školy) sa začali objavovať prvé pomníky chlapcom zo Soloviek a tradičným sa stal zjazd bývalých kabínkovcov.
Versatile Brotherhood
Je pozoruhodné, že medzi chatármi, ktorí prežili vojnu, bolo veľa všestranne nadaných ľudí, ktorí dosiahli veľa v rôznych špecializáciách.
B. Korobov, Y. Pandorin a N. Usenko boli celý život spätí s flotilou, postúpili do hodnosti admirála, kontradmirála a kapitána 2. hodnosti. Títo traja námorníci dostali po vojne za rôznych okolností tituly Hrdinov Sovietskeho zväzu. Ocenení boli ešte štyria bývalí absolventihviezdy Heroes of Socialist Labor.
I. K. Peretrukhin si zvolil vojenskú službu v inej oblasti – stal sa dôstojníkom kontrarozviedky. Skvele sa ukázali aj tí kabínkoví chlapci, ktorí sa rozhodli vymeniť uniformu s čiapkou bez šiltu za civilný oblek. B. T. Shtokolov získal titul Ľudový umelec ZSSR - bol slávny operný spevák, interpret basových partov. V. V. Leonov hral v niekoľkých desiatkach filmov; okrem toho bol bardom, amatérskym interpretom vlastných piesní. G. N. Matyushin bojoval za zachovanie histórie svojej rodnej krajiny rovnako odhodlane, ako ju bránil pred nepriateľom – archeológ získal titul akademika. V. G. Guzanov písal scenáre k filmom a knihám; veľa sa pričinil aj o nadviazanie kultúrnych rusko-japonských väzieb, bol uznávaným odborníkom na japonskú vedu. Niektoré z jeho kníh sú napísané v japončine.
Ale jeden z najznámejších porušovateľov Ženevského dohovoru si získal najširšiu povesť. Valentin Savich Pikul si po vstupe do Solovecké školy pripísal rok. Náhodou vykonal vojenskú službu, ale osud bol priaznivý - mladý námorník prežil. A neskôr sa V. S. Pikul preslávil ako azda najznámejší sovietsky a ruský spisovateľ špecializujúci sa na historické romány. Sovietski čitatelia (v skutočnosti rozmaznaní dobrou literatúrou) stáli v rade na jeho knihy a prepisovali si ich na písacích strojoch. Zároveň je takmer polovica Pikulových románov nejakým spôsobom spojená s morskou tematikou.
Kniha o soloveckej škole Jung „Chlapci sluky"
Spisovateľ nezabudol na svoju búrlivú mladosť v Solovkách. Román „Chlapci s mašľami“venoval svojim spolužiakom a ich ťažkému osudu. Opísal život Soloveckého školy a osudy jej absolventov vo svojich dielach a V. G. Guzanov.
Ak sú tieto diela bývalých mladých ľudí v podstate autobiografickou literatúrou, potom existuje aj populárna literatúra, ktorá má dnešnej mládeži sprostredkovať spomienku na výkon ich rovesníkov. Príkladom je zbierka „The Sea Calls the Bold“. Je pozoruhodné, že to bolo uverejnené v Jaroslavli - kde je Jaroslavľ a kde sú Solovki!
História školy Soloveckého Junga sa odrazila aj v sovietskej kinematografii - na jej základe bol natočený film „Jung severnej flotily“.
Pamäť do kameňa o slávnej škole
Tento spoľahlivý materiál tiež primerane zachováva výkon mladých hrdinov vo vestách. Úplne prvý pamätník sa objavil na Solovkách na počesť 30. výročia školy. Postavili ju bývalí chatári sami, svojpomocne a na vlastné náklady.
Neskôr, po oficiálnom uznaní mladých Solovských za veteránov Veľkej vlasteneckej vojny, sa úrady aj široká verejnosť zapojili do zvečnenia ich pamiatky. V Moskve v roku 1995 sa objavilo námestie Solovetsky Yung. V roku 1993 bol na nábreží Severnej Dviny postavený pomník mladým námorníkom a v roku 2005 na námestí pomenovanom po nich (autorom bol v oboch prípadoch sochár F. Sogayan).
Najzaujímavejší pamätník však stojí na dvore jednej z moskovských škôl (dnes gymnázium Vertikal). Objavil sa v roku 1988 aautorom projektu bol aj absolvent Soloviek - výtvarník E. N. Goryachev. Moskovská škola sa preslávila tým, že vytvorila prvé múzeum solovskej mládeže v krajine – s pomocou samotných veteránov a nadšením učiteľov a študentov. Treba podotknúť, že na jeho organizácii sa významne podieľal aj Komsomol – komunistický zväz mládeže sa zaoberal nielen propagandou, ale (vo väčšej miere) aj mravnou a vlasteneckou výchovou. Múzeum sa objavilo v roku 1983 a do roku 2012 ho viedol kapitán 1. hodnosti (na dôchodku) N. V. Osokin, bývalý palubný sprievodca Solovki.
„Nikdy som si nemyslel, súdruhovia, že bude otvorené múzeum o chatároch,“napísal pri tejto príležitosti bard VV Leonov. Jeho básne sa stali mottom tejto jedinečnej inštitúcie.
Šťastné výročie, súdruhovia
V roku 2017 oslávila škola Solovetsky Jung svoje 75. výročie. Oslavy pri tejto príležitosti sa konali v Moskve, Archangeľsku a samozrejme na Solovkách. V posledných rokoch sa stal veľmi zaujímavým osud bývalých kadetov (v súčasnosti ich žije 13 v Archangeľskej oblasti) a škola Soloveckých mladíkov v Archangeľsku a jej vedenie. Tradičné jubilejné stretnutie niekoľkých zostávajúcich absolventov sa nieslo v slávnostnej atmosfére. Vedenie regiónu hovorilo o potrebe vytvorenia múzea a pamätníka na Solovkách.
Naozaj - Solovecké ostrovy, kde žila Jungova škola, by sa mali hanbiť, že v tomto smere prehrali prvenstvo s Moskvou. Okrem toho vedenie súčasného Soloveckého kláštora vníma iniciatívu vytvoriť Jungovo múzeum s pochopením a podporou. Pre toPre dobrú vec mnísi súhlasia, že sa „trochu pohnú“a poskytnú akúkoľvek pomoc pri vedeckej a organizačnej práci.
A samotná škola môže byť tiež oživená. Prezidentovi Ruska bol zaslaný návrh na presun niektorých štruktúr námorného kadetného zboru do Soloviek, aby hrdinskí kajutníci Solovki opäť slúžili na ruských lodiach. Kto vie. Možno sa história slávnej školy Solovetsky Jung ešte neskončila…
