Pri učení sa cudzieho jazyka má takmer každý človek otázku, ako si rýchlo zapamätať cudzie slová. V súčasnosti existuje veľa metód a techník, ktoré vám pomôžu ľahko a rýchlo rozšíriť vašu cudziu slovnú zásobu bez toho, aby ste sa museli uchyľovať k únavnému napchávaniu sa, čo často nie je užitočné.
Metóda interakcie vnemov
Táto metóda je najúčinnejšia, keď sa používa v kombinácii s inými spôsobmi a metódami zapamätania si slov.
Metóda interakcie vnemov ukazuje, ako si lepšie zapamätať cudzie slová prostredníctvom zmyslového vnímania. Je založená nie na jednoduchom mechanickom zapamätaní slova alebo frázy, ale na ich prezentovaní a porovnávaní s akýmikoľvek vnemami. Tento prístup pomáha používať študované slová istejšie v hovorovej reči a netráviť príliš veľa času jednoduchým zapamätaním si ich. Už pri obyčajnej zmienke o osobe, predmete, akcii alebo jave, predtým používané zmyslové asociácie automaticky pripomenú mozgu potrebnéslovo.
Príkladom je anglické slovo cup, preložené do ruštiny ako „pohár“. Pri použití metódy interakcie vnemov by ste si mali nielen zapamätať pár „slovo – preklad“, ale predstaviť si aj samotný pohár, manipulácie, ktoré s ním možno vykonávať, ako aj vnemy, ktoré s ním môžu byť spojené.
Metódu interakcie vnemov možno kombinovať s mnemotechnikou založenou na hľadaní súzvukov v rodnom jazyku a zahrnutí zvukových asociácií a prekladu do bežnej, ľahko zapamätateľnej frázy. Anglické slovo cup je veľmi podobné ruskému „cap“. Na základe spoluhláskovej asociácie a prekladu je ľahké poskladať slovné spojenie ako: „Voda kvapká z kohútika do hrnčeka: kvapka-kvapka-kvapka“. Táto kombinácia techník dokonale ukazuje, ako si rýchlo a efektívne zapamätať cudzie slová. Mnemotechnika pomáha preložiť slovo do dlhodobej pamäti a metóda interakcie vnemov ho zafixuje v pamäti a pripomenie ho mozgu, keď ho treba použiť.
Spôsob karty a nálepky
Na základe opakovania 10-20 slov počas dňa. Malé obdĺžniky sú vyrezané z hrubého papiera alebo lepenky. Na jednej strane sú slová napísané v cudzom jazyku, na druhej strane - ruský preklad. Slová sa pozerajú v každej voľnej chvíli: pri raňajkách, obede alebo večeri, v doprave, v práci atď. Cudzie slová aj ich preklad si môžete pozrieť v ruštine. Hlavná vec - pri prezeraní sa snažte zapamätať si preklad slova alebo jeho pôvodný zvuk apísanie v cudzom jazyku.
Lekcie Flashcard môžu byť efektívnejšie, ak budú prebiehať v niekoľkých fázach:
- Úvod do nových slov. Rozprávanie, hľadanie asociácií, počiatočné zapamätanie.
- Zapamätanie si nových cudzích slov. Obnovenie prekladu do ruštiny v pamäti, neustále miešanie kariet, kým sa nenaučia všetky slová.
- Fáza podobná predchádzajúcej, ale v opačnom poradí – práca so slovami v ruštine.
- Posilnenie naučených slov. Najrýchlejšie opakovanie slov pomocou stopiek. Účelom tejto fázy je rozpoznať slová bez prekladu.
Pôvodná verzia kartovej metódy je použitie nálepiek. S ich pomocou sa môžete naučiť názvy okolitých predmetov a akcií, ktoré je možné s nimi vykonávať. Napríklad môžete na dvere nalepiť anglické „dvere“a „zatlačiť“na stranu, z ktorej je potrebné dvere zatlačiť, a „zatiahnuť“na stranu, do ktorej sa dvere zatiahnu.
Ďalšou možnosťou práce s nálepkami je ich nalepenie na miesta, kde ich študent najčastejšie vidí. Môže to byť počítačový priestor (vrátane obrazovky), zrkadlo v kúpeľni, kuchynské police atď. Na nálepky je možné napísať akékoľvek cudzie slová. Hlavnou podmienkou je, aby nálepky často upútali pozornosť.
Používanie nálepiek jasne ukazuje, ako si zapamätať slová v cudzom jazykupomocou vizuálnych informácií.
Asociácie
Toto je veľmi zábavný a jednoduchý spôsob učenia sa, dokonca aj pre batoľatá. Metódy lexikálnych alebo fonetických asociácií hovoria, ako si zapamätať cudzie slová pomocou ruskej spoluhlásky s nimi. Zároveň cudzie a ruské slovo s ním zhodné musia byť vo význame spojené. Ak takéto sémantické spojenie nie je jasne viditeľné, malo by sa vymyslieť nezávisle.
Napríklad anglické slovo palm preložené do ruštiny znamená „dlaň“a je v súlade s ruským „dlaň“. Aby sme si zapamätali význam slova dlaň pomocou asociácie, mali by sme si myslieť, že palmové listy sú ako ľudské dlane s roztiahnutými prstami.
Nemyslite si, že existujú výnimky pre metódy asociácie. Pre jedno cudzie slovo je celkom ľahké zachytiť podobne znejúce slová v ruštine, zatiaľ čo iné je úplne v rozpore s ničím. Pre akékoľvek cudzie slovo si však môžete vybrať buď spoluhláskový variant, alebo ho rozdeliť na jednotlivé časti a hľadať podobnú frázu v ruštine.
Alebo rozdeľte jedno zložené slovo na dve jednoduché, ktoré už študent daného jazyka pozná, a spojením ich prekladov vytvorte jednu asociáciu. Napríklad anglické slovo butterfly (motýľ) sa ľahko delí na maslo (olej) a fly (lietať, lietať). Motýľ je teda ľahko zapamätateľný pomocou asociácií ako „mucha v masle“alebo „olejové muchy“.
Metódy priradeniasú opísané v mnohých prácach profesionálnych lingvistov a sú široko používané v praxi jazykových škôl. Niektoré z najzaujímavejších prác a účinných metód navrhol Igor Yuryevich Matyugin, vývojár špeciálnej techniky, ktorá rozvíja pozornosť a pamäť. Aby ste ľahšie pochopili, ako si zapamätať cudzie slová, I. Yu. Matyugin predstavil svetu knihu obsahujúcu 2500 anglických slov s jasnými a zaujímavými asociáciami.
Yartsevova metóda
Najlepšie sa hodí pre tých, ktorí vizuálne vnímajú informácie ľahšie. Táto metóda vám nepovie, ako si zapamätať stovky cudzích slov denne, no určite vám pomôže výrazne rozšíriť slovnú zásobu a zafixovať si ju v dlhodobej pamäti.
Podstata Yartsevovej metódy spočíva v určitom písaní slov. Obyčajný notebookový list je rozdelený do 3 stĺpcov. V prvom je napísané slovo, v druhom - jeho preklad. Tretí stĺpec je pre synonymá a antonymá, ako aj príklady fráz a fráz, ktoré budú obsahovať skúmané slovo.
Príjemným momentom používania tejto techniky je nedostatok napchávania. Napísané slová by sa mali z času na čas znova prečítať, čím sa postupne zafixujú v pamäti. Jedno prečítanie však stačiť nebude. Slová by sa okrem zoznamov mali objavovať aj v článkoch, filmoch a pod. Preto musia byť aktivované v pamäti.
Skupinové metódy
Táto technika pomáha zistiť, ako si rýchlo zapamätať cudzie slová. Ich spájanie do skupín môže nastať:
- Zmysluplne.
- Podľa gramatikyodporúčané.
V prípade zoskupovania podľa významu sa slová, ktoré sú synonymami alebo antonymami, zhromažďujú spolu. Účelom tohto zoskupenia je maximalizovať obohatenie slovnej zásoby. Príkladom je nasledujúca skupina slov preložených do akéhokoľvek cudzieho jazyka:
dobré, skvelé, skvelé, skvelé, zlé, nezáleží na tom atď.
Možností zoskupovania slov podľa gramatických prvkov môže byť veľa. Pri zostavovaní skupín sa môžete oprieť o slová s rovnakým koreňom, o podstatné mená rovnakého rodu, o slovesá s určitou koncovkou atď. Takéto zoskupovanie pomáha nielen doplniť slovnú zásobu, ale aj zlepšiť pochopenie základnej gramatiky jazyka.
Mnemotechnické asociácie
Mnemotechnika je kreatívny prístup k otázke, ako si zapamätať cudzie slová a preniesť ich do dlhodobej pamäti. Podľa tejto metódy je pre každé cudzie slovo potrebné vymyslieť spoluhlásku ruštiny, ktorá bude spojená s cudzím originálom. Potom sa zvuková asociácia a preklad spoja do frázy alebo príbehu, ktorý si treba zapamätať. Algoritmus opakovania vyzerá takto:
- Cudzie slovo.
- Spoluhláskové spojenie v ruštine.
- Fráza alebo príbeh.
- Preklad.
V rámci metodiky sa algoritmus pre každé slovo hovorí 4-krát denne počas dvoch dní. Výsledkom je výnimka z algoritmu etáp „asociácia“a „história, fráza“a vytesnenie dvojice „cudzieslovo – preklad“do časti mozgu zodpovednej za dlhodobú pamäť.
Spočiatku sa do toho príbeh dostane, preklad sa v rýchlej pamäti oneskorí len o 30 minút. V budúcnosti sa pri jednom pohľade na slovo v pamäti objaví zvuková asociácia, s ktorou sa zapamätá fráza a potom sa z frázy extrahuje preklad. Algoritmus bude fungovať aj opačným smerom: preklad pomáha mozgu zapamätať si frázu a je z nej alebo z príbehu extrahovaná zvuková analógia, ktorá pripomína pôvodné cudzie slovo. Technika mnemotechnických asociácií teda ukazuje, ako si efektívne zapamätať cudzie slová a nechať ich v pamäti na dlhú dobu.
Príkladom je anglické slovo puddle, ktoré v ruštine znamená „kaluž“. Zvukovou asociáciou pre neho bude ruské „spadol“a ako fráza to poslúži: „Nikita mnohokrát spadol do mláky“. Algoritmus opakovania slova bude vyzerať takto:
- Puddle (pôvodné cudzie slovo).
- Padám (zvuková asociácia).
- Nikita mnohokrát spadol do kaluže (fráza alebo príbeh obsahujúci spoluhláskovú asociáciu a preklad).
- Puddle (preklad).
Pomocou metódy mnemotechnických asociácií nie je potrebné na jednoduché zapamätanie si cudzích slov vymýšľať súzvuky a príklady fráz sami. V súčasnosti existuje veľké množstvo informačných zdrojov, ktoré ponúkajú hotové algoritmy na zapamätanie si cudzích slov a fráz.
Intervalopakovania
Metóda s medzerovým opakovaním tiež navrhuje učiť sa cudzie slová pomocou kartičiek. Jeho hlavným rozdielom od kartovej metódy je návrh, ako si zapamätať cudzie slová. Metóda s rozmiestneným opakovaním predpokladá, že slová na kartách sa budú prezerať a vyslovovať v určitých intervaloch. Vďaka tomuto opakovaciemu algoritmu sa naštudované cudzie slová zafixujú v dlhodobej pamäti mozgu. Ale bez nedostatku opakovania mozog „vymaže“nepotrebné (podľa jeho názoru) informácie.
Metóda opakovania s medzerami nie je vždy užitočná alebo vhodná. Napríklad pri učení sa často používaných slov (dni v týždni, časté činnosti atď.), ktoré sú neustále počuté a pravidelne používané v reči, sa opakovanie slov stane prirodzeným procesom – často sa vyskytujú v rozhovoroch, pri čítaní a pozeranie videí.
Listening
Táto metóda bude ideálna pre tých, ktorí radi počúvajú hudbu alebo akékoľvek informácie. Je založená na počúvaní cudzích slov, ktoré sa musia správne vysloviť, ako aj na ich opakovaní. Ako materiály môžu poslúžiť špeciálne edukačné zvukové nahrávky a rôzne videá s podrobným rozborom slov, fráz a viet.
Čítanie
Pri rozhodovaní o tom, ako si zapamätať cudzie slová, môžu byť knihy, články a iné tlačené materiály v cieľovom jazyku veľkou pomocou. Štúdium slovíčok pri čítaní textov v cudzom jazyku je vhodné, keď človek, ktorý študuje jazyk, poznáuž asi 2-3 tisíc slov. Práve s prítomnosťou takejto slovnej zásoby prichádza pochopenie jednoduchých textov.
Najlepší spôsob, ako si zapamätať pri čítaní, je vypisovať neznáme slová z textov. V tomto prípade nemusíte písať všetky nezrozumiteľné frázy za sebou. Pozornosť treba venovať len tým, bez ktorých nie je možné pochopiť všeobecný význam viet. Určite sa budú hodiť pri ďalšom používaní cudzieho jazyka. Takéto zapamätanie bude oveľa efektívnejšie, pretože nové informácie sa „vytiahnu“z kontextu, čím sa v pamäti vytvoria živšie a výraznejšie asociácie.
Počet napísaných slov by mal byť tiež obmedzený. Na doplnenie slovnej zásoby bez toho, aby ste prestali čítať, stačí z jednej prečítanej strany napísať len niekoľko z nich.
Ak chcete, môžete sa zaobísť bez písania, pretože slovná zásoba sa dopĺňa aj v procese nepretržitého čítania. Ale zapamätať si slová a zafixovať si ich v dlhodobej pamäti je v tomto prípade oveľa pomalšie.
Pozrite si video
Učenie sa nových slov z videí tiež vyžaduje, aby študent mal určité znalosti jazyka. V opačnom prípade bude dosť ťažké pochopiť, ktoré cudzie slovo, pre študenta ešte neznáme, bolo vyslovené. Sledovanie videa v cudzom jazyku vám umožňuje dosiahnuť dva výsledky naraz: rozšíriť si slovnú zásobu a zlepšiť svoje schopnosti počúvania s porozumením.
Najjednoduchším prístupom v tejto technike je pozrieť si video bez rozptyľovania vypisovaním neznámehoslová. Najpozitívnejší výsledok však dosiahnete iba vtedy, ak počas pozerania zastavíte film, urobíte si poznámky a analyzujete nové slová a frázy pre študenta jazyka.
