Vedecký komplex Ruska teraz prechádza ťažkým obdobím. Od éry perestrojky sa jej štruktúry neustále reorganizujú, rušia, reformujú, optimalizujú – v závislosti od aktuálnych problémov v krajine a spoločnosti a kompetencií tých vodcov, ktorí sú povolaní tieto problémy riešiť.
Ruská veda a špecifiká jej rozvoja
Moderná vedecká sféra, ako každý sociálne orientovaný systém, je plná kolízií a štrukturálnych rozporov. Hospodárska politika, ktorú realizuje vláda, má zároveň významný vplyv na rozvoj vedeckého potenciálu štátu. Podľa niektorých analytikov sa systémová kríza, ktorá znepokojila mnohé, vrátane vysoko rozvinutých krajín, odráža na ruskom vedeckom komplexe. Existuje však dôvod na optimizmus – vďaka silnému vnútornému potenciálu naša krajina vždy prekonala obdobia krízy, a to aj v progresívnych smeroch.
Rozvoj vedy v Rusku prebiehal kŕčovito,veď krajina buď odrazila inváziu „votrelcov“, potom sa narýchlo obnovila po vojnách a ničení, potom zažila vnútorné otrasy – revolúcie, reformy. Ruská akadémia vied vždy budovala svoju prácu osobitným spôsobom v závislosti od „nerovnovážnosti“síl a schopností, ktoré v krajine existovali a ktoré by sa mali odstrániť. Pri pohľade späť vidíme, že problémy ruského vedeckého komplexu nevznikli dnes, ale musíme ich riešiť – systematicky a spoločne.
Vedecký komplex krajiny: štruktúra a funkcie
Kľúčovými funkciami vedy sú predpovedanie progresívnych smerov, skúmanie výsledkov práce a rozvoj základného a aplikovaného výskumu ako hlavného smeru činnosti vedeckej komunity.
Vedecký komplex zahŕňa všetky organizácie, ktoré v tej či onej miere pracujú pre budúcnosť a „pre dobro svojej rodnej krajiny“. Vedecký komplex Ruska je integrálnou entitou pozostávajúcou z rôznych oblastí, ktoré vytvárajú nové technológie a produkujú nové poznatky. Polovica všetkých výskumných organizácií je sústredená na území stredného regiónu našej krajiny, až 70 % zamestnancov pracuje (výskumní pracovníci – vysokoškolsky vzdelaní, kandidáti a doktori vied) a až 75 % interných nákladov na implementácia vedeckého výskumu.
Normálne a efektívne fungovanie vedeckého priemyslu nie je možné bez neustáleho zvyšovania vedeckého a technického potenciálu, ktorého pokrok závisí od objemufinancovanie z rozpočtov všetkých úrovní – o tom svedčí svetová prax. Problémy vedy sú úzko späté s problémami ekonomiky. Podľa riaditeľa Inštitútu ekonomických stratégií B. N. Kuzyka sa znalostná ekonomika v súčasnosti stáva kľúčovou v rozvojových stratégiách popredných krajín sveta a pre našu krajinu je to výzva doby.
Vedecký potenciál moderného Ruska: rozvoj nových oblastí výskumu
Hlavnou úlohou, pred ktorou stoja „vedúce mysle“, je rozvoj vedy v Rusku, vytváranie a racionálne vykonávanie programovo-cieleného plánovania, ktoré je vedeckým základom pre riadenie vývoja všetkých systémov zahrnutých do vedeckého komplexu Ruska.
Vďaka dlhodobým vedecko-technickým prognózam, ako aj výsledkom komplexného monitoringu vedecko-technického potenciálu krajiny (hodnotenie schopností jednotlivých vedeckých organizácií riešiť nastolené problémy) vznikol osobitný zoznam tzv. boli vyvinuté prioritné oblasti vedeckého a inovačného rozvoja a boli podrobne opísané mechanizmy ich implementácie.
Najnovšie vedecké oblasti zahŕňajú prelomové technologické oblasti: nano- a biotechnológie, informačné a komunikačné technológie, výrobu nových materiálov, ako aj vedecký a priemyselný komplex, ktoré umožňujú syntetizovať základné technológie a úspechy v týchto oblastiach. Vďaka rozvoju nových technologických štruktúr môže naša krajina výrazne uspieť v prechode na novú úroveň rozvoja, pretože do rokov 2020-2025 sa plánujú globálne radikálne zmeny v ekonomickej a sociálnej sfére.
Vedecký a technický komplex: prioritné oblasti činnosti
Vedecko-technický komplex je založený na prognózach budúceho rozvoja vedy a techniky v záujme obrany, bezpečnosti a efektívneho rozvoja priemyselných technológií v Rusku. Tento komplex vo svojej činnosti realizuje racionálne plánovanie práce a rozumné riadenie akumulovaného vedeckého, technického a výrobného a technologického potenciálu všetkých druhov priemyslu.
Aplikované úlohy vedeckej a technickej sféry činnosti, ktoré sú teraz – v zložitom období formovania sa multipolárneho sveta – v popredí, sú:
- formovanie koncepcie vojensko-technickej politiky, vedecké a sociálno-ekonomické zdôvodnenie perspektív globálneho rozvoja moderných zbraní (na 10-25 rokov);
- analýza základných a kritických vojenských technológií cudzích krajín a zostavenie zoznamu úloh na zlepšenie spôsobilostí vlastnej vojenskej techniky;
- vykonávanie projektovania systémov zbraňových systémov v záujme zabezpečenia ich vyváženého vývoja;
- tvorba projektov štátneho programu vyzbrojovania a formovanie obranného poriadku štátu zodpovedajúcemu novým ekonomickým podmienkam na budúce obdobie;
- systematická realizácia v období do roku 2020 kvalitatívneho prezbrojenia Ozbrojených síl Ruskej federácie, ostatných zložiek ozbrojených síl, vojenských útvarov a orgánov (na základe potenciálu jadrového odstrašovania a všeobecnéhodestinácia).
Vedecký a technologický komplex a problémy jeho práce
Vedecký a technologický komplex je založený na špičkových technológiách a je úzko prepojený s hospodárskym priemyslom. Vzhľadom na to, že v 21. storočí narastá dopyt po vytváraní vedomostí, efektívnosti inovácií a vysoko precíznom vývoji, ktorý sa vypláca z ekonomiky, úsilie vedcov a inžinierov smeruje k prekonaniu fragmentácie a izolácie už vytvorenú inovačnú infraštruktúru:
- praktická realizácia zámerov štátnej politiky v oblasti vedeckej a aplikovanej (vedeckej, technickej a inovačnej) činnosti; riešenie problémov technologickej modernizácie odvetvia hospodárstva;
- dosiahnutie rýchleho rastu vo výrobe vedecky náročných a vysoko spracovaných produktov;
- rozvoj inovačnej infraštruktúry (tvorba a podpora inovačných a technologických parkov, technologických parkov, centier transferu technológií a laboratórnych komplexov);
- vytvorenie integrovaných štruktúr s dvojakým použitím, ktoré sú schopné prispôsobiť sa potrebám trhu pre vojenské aj civilné produkty; efektívne využitie predtým vyvinutých technológií dvojakého použitia a vytváranie nových.
Tradične sú „silnými stránkami“vedeckého a technologického komplexu Ruska jadrové a laserové technológie; Naši vedci výrazne pokročili vo vývoji a aplikácii technológií pre nové materiály a pohonné systémy. Vyžaduje značnú investíciu úsilia aprostriedky na dosiahnutie špičkových mikro-, nano-, rádio- a optoelektronických počítačových technológií, je do značnej miery zastaraný a vyžaduje si modernú náhradu priemyselných zariadení. Uvedený prioritný technologický rozvoj získava podporu od zainteresovaných strán – z väčšej časti, samozrejme, štátu (tzv. FTP – federálne cielené programy).
Vedecký a vzdelávací komplex: reformy a kolízie
V súčasnosti pojem „vedecký a vzdelávací komplex“označuje súbor organizácií vyššieho vzdelávania, ktoré sa zaoberajú viacsmernými aktivitami: skutočnými vzdelávacími, výskumnými, vedeckými a technickými a inovačnými. To zahŕňa aj sieťové komunity partnerských univerzít, výskumných a vzdelávacích centier, akademických inštitúcií.
Vedecký a vzdelávací komplex krajiny je „personálnou kováčňou“, dnes považovaná za súčasť trhovej ekonomiky, „predmet trhových vzťahov“, výrobcom a dodávateľom vedeckých, vzdelávacích, inovatívnych produktov, tovarov a služieb. Moderný ekonomický kurz krajiny si preto vyžaduje, aby včas reagovala a školila „úzkych“špecialistov „širokého profilu“, teda ľudí, ktorí nie sú zaťažení „vedomosťami, schopnosťami, zručnosťami“, ale ktorí majú „kompetencie“a sú „silnými zdrojmi inovatívnych nápadov, technológií, projektov.“
Bohužiaľ, nároky kladené na vzdelávací systém, ako aj procesy spôsobené nekompetentným reformným procesom,spôsobiť nič iné ako ľútosť. Úroveň prípravy špecialistov (ktorí však následne nechodia pracovať do svojej špecializácie) je extrémne nízka. Samozrejme, takýto stav nevznikol za jeden rok, ale bol vytvorený systematicky. Už zo školy prichádzajú na univerzitu nepripravení uchádzači (ale s najvyšším skóre v Jednotnej štátnej skúške!), A s takouto „spustenou“možnosťou je ťažké „rozdať“niečo inovatívne.
Čo je potrebné urobiť, aby bol vedecký a vzdelávací personál krajiny dobre pripravený? Vzdelávanie je najdôležitejším prvkom pri budovaní základov inovatívnej ekonomiky. V súčasnej fáze je potrebné venovať náležitú pozornosť príprave realisticky uvažujúcich, kvalifikovaných odborníkov, ktorí rozumejú osobitostiam sociálno-ekonomickej situácie štátnych zamestnancov. Treba priznať, že práca „efektívnych manažérov“nemá nič spoločné s realitou, že by ich mali nahradiť špecialisti, ktorí poznajú osobitosti práce vo svojom odbore na všetkých úrovniach, a to by sa malo robiť na úrovni štátu. Pozornosť je potrebné venovať aj systému kontinuálneho vzdelávania vrátane postgraduálneho vzdelávania a nadstavbovej prípravy, vhodnému zabezpečeniu náučnej literatúry a organizácii prístupu k informačným zdrojom pre študentov na všetkých úrovniach.
Vedecký a priemyselný komplex: priority a perspektívy
Vedecko-priemyselný komplex krajiny ako súbor ekonomických činností národného hospodárstva je úzko spätý s činnosťou jednotlivých výrobných celkov, členených podľa kritérií odvetvovýchpríslušenstvo:
- agro-industrial;
- military-industrial;
- aerospace;
- jadro, palivo a energia;
- high-tech odvetvia chemicko-farmaceutického, mikrobiologického a chemického priemyslu; vedecké prístrojové vybavenie, výroba komplexných zdravotníckych zariadení;
- konštrukcia a výroba, strojárske komplexy atď.
Optimálnym výsledkom trvalo udržateľného rozvoja je integrácia komplexov vedeckých organizácií a priemyselných podnikov s využitím potenciálu vedecko-technickej segmentácie. Takáto štruktúra umožňuje postupne prejsť k zmene mechanizmov vedeckého výskumu a pokročilého inžinierstva a technickej tvorivosti, aby boli maximálne prispôsobené potrebám existujúcich priemyselných podnikov. Klastre vedeckých organizácií vytvorené podľa tohto typu (ako je Národné výskumné centrum „Kurčatov inštitút“) a priemyselné podniky (klaster jadrovej energie) podľa kritéria inovácie sú schopné poskytnúť výber optimálnych parametrov a cyklov pre modernizácia vedeckého a priemyselného komplexu krajiny.
Šírenie moderných informačných a komunikačných technológií rozšíri rozsah high-tech služieb do humanitárnych oblastí – zdravotníctvo, školstvo, finančný sektor.
Komplex vedeckého výskumu: vysoká hmota a vnútro zeme
Výskumný komplex spája organizácie, ktoré vykonávajú experimentálne práce s cieľom získať nové poznatky, ich aplikáciu a praktické využitiepri vytváraní nového produktu – produktov alebo technológií.
Takéto organizácie sa spravidla nazývajú „výskumný ústav“, ale súčasťou komplexu sú aj archívy, rôzne vedecké a informačné centrá, územné experimentálne expedície, priemyselné oddelenia, sekcie a služby, výskumné a výrobné združenia a laboratóriá, napr. ako aj observatóriá, botanické záhrady, veterinárne stanice, jednotlivé experimentálne vzorky (napríklad Medzinárodný termonukleárny experimentálny reaktor).
Vedecká práca, aprobácia, testy v týchto organizáciách sa vykonávajú na špeciálnych zariadeniach. Napríklad výskumná flotila Ruska, ako najdôležitejšia súčasť systému na zabezpečenie národnej bezpečnosti štátu v oblasti štúdia, rozvoja a využívania nerastných surovín Svetového oceánu, používa na svoju prácu vhodné plavidlá. vybavené potrebným vybavením a nástrojmi.
Reforma Ruskej akadémie vied
Vytvorenie Akadémie vied je priamym dôkazom reformných aktivít Petra I. a Kataríny I. (1725), zameraných na posilnenie ekonomickej a politickej nezávislosti Ruska. Cisár vysoko oceňoval potenciál vedeckého myslenia, význam kvalitného vzdelania a kultúry pre prosperitu štátu. Vzniknutá akadémia spočiatku spájala funkcie výskumnej a vzdelávacej inštitúcie (univerzita a gymnázium). V budúcnosti - takmer tri storočia - vedecká práca akadémie slúžila množeniupotenciál krajiny. Stačí spomenúť mená takých slávnych vedcov, ktorí pracovali v jeho múroch ako L. Euler, M. V. Lomonosov, S. P. Pallas, K. G. Razumovsky.
„Neúspechy“v činnosti RAS sa začali koncom 18. storočia, keď ju začali kritizovať za prílišné nadšenie pre teoretický vývoj, sebaizoláciu, izoláciu od naliehavých problémov krajiny a, vo všeobecnosti „zbytočnosť“. A v rokoch 1870-80. Akadémia vzbudila pozornosť verejnosti v súvislosti s odmietnutím oceniť akademickými cenami vynikajúcich vedcov I. Mečnikova, I. Sechenova a D. Mendelejeva. Objavili sa obvinenia z „protiruskej“orientácie aktivít tejto vedeckej štruktúry.
Akadémia vied ZSSR po revolúcii sústredila svoje úsilie na inžinierstvo a aplikovaný výskum – pod jej vedením vznikli všetky výdobytky národného hospodárstva. Avšak od 90. rokov 20. storočia minulého storočia až do súčasnosti je Ruská akadémia vied v stave permanentnej krízy. Jeho štruktúry sa buď rozšíria a začnú fungovať, potom sa náhle zrušia.
Od roku 2013 nastal čas na hlboké reformy a reorganizáciu RAS. Podstatou prebiehajúcej reformy je podľa D. A. Medvedeva „umožniť vedcom zapojiť sa predovšetkým do vedy a výskumu a zachrániť ich od nezvyčajných funkcií správy majetku a verejných služieb“. Vedecká komunita však ostro odsúdila vládou navrhované mechanizmy, pretože sú „nanucované v radikálnej a deštruktívnej forme“. Navrhuje sa teda reorganizácia, ale v skutočnosti - neprimerané zjednotenie rôznych štruktúr RAS, ktoré v r. V dôsledku toho sa vedecký komplex Ruska ako „samoorganizačného“systému zrúti.
Akademik Ž. Alferov v otvorenom liste V. V. Putinovi poznamenáva vynikajúce úspechy, ktoré sa u nás dosiahli vďaka Ruskej akadémii vied: „vytvorenie jadrového štítu; jadrová energia a jadrová flotila; prieskum vesmíru a Severná morská cesta; Sibír a Ďaleký východ s organizáciou nových vedeckých centier tam; radarová a polovodičová „revolúcia“a mnohé ďalšie. Efektívna reforma je potrebná, ale len s pomocou popredných vedcov a transparentným rozhodovaním v rámci štruktúry – to je hlavná myšlienka protestu, ktorý vznikol v júli 2013
Problémové oblasti v živote modernej ruskej vedy a vzdelávania
Hlavnou úlohou vedeckej komunity je poskytnúť štátu plnú odbornú podporu v prioritných oblastiach. Zjavné problémy, ktoré vystupujú na pozadí moderného rozvoja ruského vedeckého komplexu, sú:
- ekonomické prepočty, prenikanie bezohľadných „efektívnych manažérov“do manažérskych kruhov, korupcia v novovzniknutých organizáciách (napr. Nadácia Skolkovo);
- deštruktívne mechanizmy reformy vedy a vzdelávania, najmä navrhovaná reforma Ruskej akadémie vied, vyhliadky na zničenie vedeckého potenciálu ústavov Ruskej akadémie vied a krajiny ako celku;
- korporátno-administratívne lobovanie za vedecký vývoj a úplnú komercializáciu;
- popri zneužívaní financií je aj nedostatok financiíhigh-tech výskum.
Riešenie problémov vedy teda nie je len záležitosťou vedcov, ale aj analytikov, ekonómov, vládnych úradníkov.
