Pedagogická činnosť je úzko spätá s dokumentáciou. Aby si učiteľ uľahčil prácu, mal by sa oboznámiť s návrhovou schémou a príkladmi jedného z najdôležitejších dokumentov v jeho práci – charakteristiky študenta.
Na čo slúži študentský profil?
Individuálny prístup k vzdelávaniu a výchove mladej generácie znamená štúdium typologických vlastností konkrétneho dieťaťa a vytváranie takých podmienok pre jeho rozvoj, v ktorých by tento proces prebiehal efektívnejšie. V praxi výchovno-vzdelávacieho systému sa vytvorila takáto metóda fixovania individuálnych čŕt dieťaťa, ako vlastnosti žiaka.
Tento dokument umožňuje samotnému učiteľovi zovšeobecniť poznatky o rastúcom človeku, sledovať dynamiku jeho vývoja, ako aj ďalším ľuďom, ktorí budú s dieťaťom v budúcnosti pracovať, získať hotový súbor poznatkov o ho. Dobre napísaná charakteristika pomáha osobe, ktorá ju číta, vytvoriť si predstavu o tom, čo sa deje, portrét dieťaťa a na tomto základe uprednostniť prácu sho. Preto sa v takýchto prípadoch často vyžaduje charakteristika študenta ako jeden z hlavných dokumentov:
- pri prestupe do inej vzdelávacej inštitúcie;
- pokračovať v štúdiu na ďalšom stupni vzdelávania;
- na žiadosť sociálnych služieb;
- spolupracovať s orgánmi činnými v trestnom konaní pre deti;
- pri absolvovaní provízie na vojenskom vojenskom úrade;
- organizovať pomoc dieťaťu, napríklad na stretnutiach PMPK.
Plán charakterizácie
Výskumníci v oblasti psychológie a pedagogiky analyzovali charakteristiky, ktoré sú zostavované vo vzdelávacích inštitúciách. Zistilo sa, že takýto dokument sa líšil v prístupe k štúdiu osobnosti dieťaťa. Učitelia sa teda zamerali na vplyv pedagogického systému na žiaka, na jeho správanie v školskom prostredí. A psychológovia - na individuálno-typologické rozdiely dieťaťa. Napríklad pre učiteľa sú dôležité prejavy disciplíny a usilovnosti vo výchovno-vzdelávacom procese, pre psychológa motívy výchovného pôsobenia dieťaťa. Oba prístupy plne nevystihovali osobnosť žiaka v špecifických podmienkach vzdelávacieho systému. Preto sa dospelo k záveru, že charakteristiky študenta by mali byť zostavené podľa určitého plánu (algoritmu) a mali by obsahovať nasledujúce potrebné údaje:
- všeobecné informácie o dieťati (meno, vek, kde žije, obdobie štúdia, rodinné charakteristiky);
- vzdelávacie aktivity;
- behavior;
- sociálna práca;
- komunikácia;
- jednotlivecosobnostné črty;
- rodinná atmosféra a výchova.
Tieto položky boli zahrnuté do tabuľky charakteristík študentov, ktorú vypĺňa učiteľ počas celého vzdelávania dieťaťa. Nielenže poskytuje úplný obraz o osobnosti študenta, ale tiež pomáha ďalej zostaviť objektívny popis.
Aktivity študentov
Činnosť dieťaťa vo vzdelávacej inštitúcii zahŕňa niekoľko typov, ktoré by mali byť v takomto dokumente opísané. Toto je:
- vzdelávacie aktivity (úspechy, záujem, láska k čítaniu, akademické úspechy);
- sociálna aktivita (miera prejavu, iniciatíva, organizačné sklony, autorita názoru dieťaťa, postoj k role nasledovníka, túžba vykonávať spoločensky dôležitú prácu);
- komunikatívna aktivita, komunikácia (obľúbenosť v tíme, prítomnosť kamarátov, spoločenskosť, schopnosť rozprávať sa s publikom, otvorenosť, ústretovosť, zameranie sa na názory iných, vzťahy s učiteľmi).
Charakteristika činnosti študenta ukazuje, ako je dieťa prispôsobené vzdelávaciemu prostrediu. Ako asimiluje sociálne skúsenosti, vie, ako sa samostatne rozhodovať a zostavovať akčný plán.
Psychologické a pedagogické charakteristiky študenta. Čo to zahŕňa?
Určená mapa-schéma v skutočnosti zahŕňa psychologickú aj pedagogickú časť. Patria sem nasledujúce údaje:
- črty správania dieťaťa (disciplína, tvrdohlavosť,cieľavedomosť, konfliktnosť, stupeň agresivity, motorická aktivita, stupeň asimilácie pedagogického vplyvu alebo vzdelania);
- individuálno-psychologické vlastnosti (sebaúcta, miera úzkosti, vyrovnanosť, snaha o úspech alebo ambície, aké pocity to vyvoláva u druhých);
- vplyv rodiny (citová atmosféra v rodine, blízkosť a dôvera vo vzťahoch, miera kontroly a záujmu rodičov o život dieťaťa, samostatnosť žiaka, miera spolupráce medzi rodičmi a učiteľmi).
Psychologické a pedagogické charakteristiky žiaka môžu zahŕňať aj informácie o sklone dieťaťa k deviantnému správaniu. V tomto prípade je potrebné uviesť, ktoré konkrétne príklady to naznačujú.
Vzorový dokument
Vzorky charakteristík pre študentov môžu pedagógovia zostaviť ako dobrý príklad, ktorý ešte viac uľahčí prácu s dokumentáciou. Nižšie je podobná vzorka.
|
Charakteristika študent 8. ročníka … (názov školy) Stepanov Stepan Stepanovich, Narodený v roku 2003 |
Stepanov Stepan študuje na tejto škole od prvého ročníka. Počas tejto doby sa ukázal ako aktívny študent s dobrými výsledkami.
Vyrastal v úplnej, prosperujúcej rodine. Vzťahy s rodičmi sú dôverné a priateľské. Otec a matka sa aktívne zaujímajú o školský život svojho syna, zúčastňujú sa na prácirodičovský výbor triedy.
Stepan je vynikajúci študent. Osobitne sa zaujíma o predmety humanitárneho cyklu. Zúčastňuje sa každoročnej olympiády v histórii, 2-krát sa stal víťazom krajského kola súťaže. Vzdelávaciemu procesu sa venuje so skutočným záujmom, veľa číta, navštevuje okruh milovníkov kníh. Má za cieľ vstúpiť na univerzitu na Fakulte histórie a pracovať ako archeológ.
Stepan je tvrdohlavý pri dosahovaní cieľov, miluje byť lídrom v školskom tíme. Spolužiaci považujú jeho názor za smerodajný. Prejavuje úctu učiteľom.
Stepanov charakter je pokojný, sebavedomý, priateľský a otvorený. Rád komunikuje, zúčastňuje sa kolektívnych akcií. Zodpovedný za sociálnu prácu.
Okrem toho rád hrá na gitare a trénuje svojho psa.
Dátum
Podpisy
