V ruskej legislatíve existuje pomerne jasná definícia vysvetľujúca, čo je vzdelanie. Treba ho chápať ako cieľavedomý proces výchovy a vzdelávania v ľudských, verejných a štátnych záujmoch. Je pozoruhodné, že Fa kladie rozvoj jednotlivca na prvé miesto.
Koncept vzdelávacieho procesu
Ruská pedagogická encyklopédia tiež vysvetľuje, čo je vzdelanie. Tu je pojem o niečo širší. Vzdelávanie je proces socializácie, pedagogicky organizovaný a uskutočňovaný v osobnom a verejnom záujme.
Typy školení
V prvom rade je oddelené odborné a všeobecné vzdelávanie. V druhom prípade sa predpokladá získanie jednotných vedomostí bez ohľadu na budúcu špecializáciu osoby. Čo je v tomto prípade odborné vzdelanie? Chápe sa ako učebný proces, obsahovo orientovaný na potreby a podmienky konkrétnej špecializácie. Samozrejme, tento proces zahŕňavzdelávací prvok. Študent v špecializovanom zariadení spolu s odborným vzdelaním získava aj základné všeobecné vzdelanie. Dokonca aj v študijnom programe univerzity sú niektoré základné, všeobecné disciplíny. Patria sem napríklad filozofia, psychológia, pedagogika, právo, ekonómia a iné. Zákon stanovuje koncepciu špecializovaných a všeobecných vzdelávacích programov. Spolu so vzdelávacími štandardmi, systémom inštitúcií, ktoré ich implementujú, a riadiacimi orgánmi tvoria celú vzdelávaciu sieť v Rusku.
Úrovne vzdelávacieho procesu
Čo je vzdelanie v modernom Rusku? Treba povedať, že vzdelávací systém prešiel počas svojej existencie výraznými zmenami. Dnes sa v Rusku všeobecné vzdelávanie delí na predškolské, základné, všeobecné základné a úplné stredoškolské. Paralelne s tým existujú špecializované formy vzdelávania. Pochopenie rozdielu medzi úrovňami učenia sa dá dosiahnuť pohľadom na niektoré definície. Čo je napríklad predškolská výchova? Ide o činnosť, ktorej predmetom je rozvoj, školenie, vzdelávanie malých detí. Čo je stredoškolské vzdelanie? Ide o proces získavania všeobecných vedomostí zameraných na komplexný rozvoj detí. Toto štádium je medzi počiatočnou a najvyššou úrovňou vedomostí. Tí, ktorí získali stredné všeobecné alebo odborné vzdelanie, majú prístup do ďalšieho stupňa. Po absolvovaní školy, technickej školy alebo vysokej školy nastupuje človek na vysokú školu. Potom môže nasledovať postgraduálne vzdelávanie (doktorandské štúdium).alebo postgraduálna škola). Existujú aj voliteľné formy získavania vedomostí. Čo je dodatočné vzdelanie, je ľahké pochopiť. Medzi nepovinné formy patria rôzne voliteľné predmety, záujmové krúžky, kurzy pre dospelých, ktoré poskytujú nadstavbové vzdelávanie. Keď sa vrátime k otázke, čo je stredoškolské vzdelanie, treba poznamenať, že práve tento stupeň je mnohými učiteľmi považovaný za základ, ktorý umožňuje študentovi rozvíjať svoje schopnosti v súlade so záujmami a zároveň získavať základné vedomosti.
Typy pedagogických inštitúcií v Rusku
Mnohí odborníci sa domnievajú, že vzdelanie, ktoré občania v našej krajine dostávajú, prispieva k čo najkomplexnejšiemu rozvoju jednotlivca. Na zabezpečenie čo najvyššej kvality vyučovacieho procesu existujú rôzne inštitúcie. Deti v ranom veku dostávajú základné vzdelanie v predškolských vzdelávacích inštitúciách. Patria sem jasle a škôlky. Treba si však uvedomiť, že vzhľadom na to, že dnes nie sú schopné pokryť všetky deti, hlavná zodpovednosť za zabezpečenie počiatočného vzdelávania dieťaťa leží na rodine. Škola je ďalší krok. Táto inštitúcia poskytuje základné všeobecné, základné alebo úplné vzdelanie pre deti. Pod názvom „škola“treba rozumieť aj progymnáziá, gymnáziá, lýceá a iné. Niektoré inštitúcie praktizujú hĺbkové štúdium jednotlivých predmetov. V Rusku existujú aj inštitúcie na vzdelávanie detí, ktorých možnosti sú obmedzené.
Špecializované inštitúcie vyššieho vzdelávania
V Rusku sú odborné inštitúcie, školy. Vzdelávací proces v inštitúciách je zameraný na získanie počiatočných všeobecných vedomostí študenta v určitých špecializáciách. Stredné odborné vzdelanie získavajú občania na vysokých školách a iných podobných inštitúciách. Univerzity ponúkajú denné a večerné vzdelávanie. V týchto inštitúciách študenti dostávajú vysokoškolské vzdelanie v súlade so zvolenou špecializáciou. Existujú aj vzdelávacie inštitúcie pre doplnkové vzdelávanie detí a dospelých.
Formy pedagogického procesu
Občania dostávajú vzdelanie, vyššie aj stredoškolské, najmä v denných hodinách. Spolu s tým existuje aj večerná forma vzdelávania. Externat sa považuje za relatívne nový. Táto forma vzdelávania zahŕňa samostatné štúdium určitých predmetov, po ktorom nasledujú skúšky. Dnes sa na rozdiel od minulých rokov výrazne rozšíril prístup k externému štúdiu. Externé vzdelávanie je veľmi obľúbené. Je pozoruhodné, že každým rokom sa zvyšuje počet študentov externého štúdia. To svedčí o záujme občanov získať vysokoškolské vzdelanie. Záujem prejavujú nielen absolventi škôl, ale aj pracovná časť mládeže. Zároveň sa mnohí snažia získať druhé vyššie vzdelanie. Obľúbenosť si získava aj dištančné vzdelávanie. Na získanie vedomostí týmto spôsobom sa využívajú výpočtová technika, satelitná televízia, internet. Rozšírenie dištančného vzdelávania je spôsobené najmä informatizáciou pedagogických inštitúcií.
Povinné, variabilita vzdelávacieho procesu
Pod variabilitou vzdelávania treba chápať schopnosť vzdelávacieho procesu zodpovedať schopnostiam a schopnostiam rôznych skupín študentov a osobnostným charakteristikám každého z nich. Pre ruský pedagogický systém sa tento trend považuje za jeden z hlavných. Ďalším smerom, opačným, no zároveň neoddeliteľne spojeným s prvým, je štandardizácia pedagogického procesu. V rámci tejto témy sa uvažuje o procese učenia sa v štátnych a neštátnych vzdelávacích inštitúciách. Keď už sme pri tom, treba si definovať, čo je to obec. Túto definíciu treba chápať ako bezplatnú formu vzdelávania vo verejných vzdelávacích inštitúciách.
Problémy pedagogiky
Existuje jednotný štátny štandard – úroveň potrebných vedomostí, ktoré by mal študent v tomto procese získať. V poslednej dobe sa často hovorí, že ruský vzdelávací systém má vážne problémy. Vysvetľuje to vplyv demografických reforiem uskutočnených v krajine. Tieto tvrdenia sú však nepodložené. Podľa štatistík sa v posledných rokoch úroveň vzdelania nielen neznižuje, ale naopak zvyšuje. To naznačuje, že takáto obec, ktorá existuje v Rusku, je dobre organizovaný pedagogický systém. Samozrejme, niektoré školynahradili iné a tento proces pokračuje dodnes. Napríklad s rozvojom priemyslu je potrebných viac kvalifikovaných pracovníkov. V tomto smere sa dnes stredoškolské a vyššie špecializované vzdelávanie stáva čoraz obľúbenejším.
