Esej na tému „Popis pamätníka“môže bez problémov napísať každý školák, pretože v mestách a dedinách našej obrovskej krajiny existuje obrovské množstvo najrôznejších symbolických štruktúr. Niektoré označili miesta vojenskej slávy, iné boli umiestnené na počesť politikov, vedcov, spisovateľov a básnikov, náboženských osobností. Iní odkazujú na kultúrne pamiatky, ktoré sa kedysi nachádzali v blízkosti. V mestách môžete často vidieť sochy a hviezdy, pamätné tabule a ryté nápisy, z ktorých každý zdôrazňuje význam osoby, udalosti alebo predmetu v minulosti. Poďme diskutovať o tom, ako robiť kreatívnu prácu na danú tému.
Ako si vybrať
Každý kultúrny objekt je zaujímavý pre určitú skupinu ľudí. Niektorí ľudia sa napríklad zaujímajú o umenie, ale veda je absolútne ľahostajná. V tomto prípade by výber sochy vedca pre esej „Popis pamätníka“vyzeral trochu nerozumne, pretože v práci budete musieť písať o dôvodoch, ktoré prispeli k inštalácii pamätníka, o úlohe pamätníka. vybraná osoba v histórii, umeleckáhodnoty objektu atď.
Okrem toho musíte mať určité vedomosti o tom, kto sa podieľal na stelesnení pomníka do kovu, kameňa alebo iného materiálu, podľa koho nákresov a nákresov vznikol, v ktorom roku bol postavený. Ak ste nikdy nevideli tému, o ktorej sa chystáte písať, vaša úloha sa stáva ťažšou. Nikto vám však nezakazuje „zoznámiť sa“s pamiatkou po zvolení témy – esej „Popis pamätníka“je zameraná nielen na rozvoj vedomostí študenta z ruského jazyka, ale aj na jeho zoznámenie sa s kultúrnym dedičstvo ľudstva.
Čo napísať
Akákoľvek vedecká a tvorivá práca má svoju štruktúru, ktorú učiteľ očakáva. Pred prechodom k téme je potrebné poskytnúť úvodnú časť pozostávajúcu aspoň z niekoľkých viet. Vyjadrite svoje myšlienky o hodnote a užitočnosti pamiatok vo všeobecnosti, o ich mieste v kultúrnom obraze vášho mesta a krajiny.
Ďalej prejdete na hlavné informácie eseje „Popis pamiatky“. Ako písať obsah? Vyjadrite svoje myšlienky odvolávaním sa na výroky známych osobností, podporujte myšlienky faktami, argumentujte svojim postojom. Pamätajte, že vaša práca musí mať obsahovú aj literárnu hodnotu.
Na záver je potrebné dať, ako sa hovorí, záverečnú „bodku“– text by mal vyzerať ucelene. Ak ste začali o niečom hovoriť v hlavnej časti, mala by sa zverejniť téma a vzťahvšetky fragmenty sú zrejmé.
Abstrakcia a konkrétnosť
Uistite sa, že práca obsahuje zovšeobecňujúce slová a odkazy na konkrétne predmety, sú uvedené príklady zo života. Ak v eseji „Popis pamätníka“učiteľ vidí len veľa vágnych slov, neuvidíte dobrú známku.
Z pohľadu štylistiky a gramatiky sú pre učiteľa najzaujímavejšie detaily. Ako používaš jazykové konštrukcie, participiálne a vetné konštrukcie, uvádzacie výrazy. Ako zostavovať zložené a zložité vety, používať pomlčky a dvojbodky. Aké literárne techniky môžete použiť: metafory, narážky, epitetá - to všetko vytvára váš jedinečný autorský obraz, za ktorý vám každý učiteľ dá "výborné".
Životopis
Ak ste si za hrdinu eseje „Popis pamätníka“vybrali spisovateľa alebo básnika, povedzte nám, aké diela vytvoril, vďaka ktorým sa preslávil. Ak ide o vedca alebo výskumníka, povedzte čitateľovi, aké teórie a zákony objavil, aké vynálezy boli možné vďaka jeho práci alebo ktoré navrhol priamo on.
Premýšľajte o tom: pamätníky vznikajú počas života človeka len zriedka. Častejšie ich zakladajú potomkovia ako poďakovanie za určité skutky. Odpovedzte, kedy sa úrady alebo obyvatelia mesta rozhodli vytvoriť pomník hrdinovi vašej eseje? Prečo sa to stalo v tomto a nie v inom historickom období? Aké detailypodporujú životopisy vašu pozíciu?
Náročnosť práce
Malá poznámka do budúcna: časom sa vedomosti študenta zo všetkých predmetov integrujú, čiže zjednotia okolo hlavného profilu jeho činnosti. V tomto prípade možno tvorivú prácu považovať za fragment skutočného článku na tému, ktorá je pre študenta zaujímavá. Ak chcete byť inžinierom, budete potrebovať predovšetkým znalosť literárneho ruského jazyka, aby ste mohli napísať inžiniersku dokumentáciu, prezentácie alebo vedecké práce na túto tému. To isté platí pre ostatné špecializácie, ako aj iné predmety.
V 8. ročníku by mal žiak v eseji „Popis pamätníka“už vedieť argumentovať na podporu svojho názoru, šikovne aplikovať logiku, odvolávať sa na určité historické udalosti – už nestačí len na napísanie „zdá sa mi, že …“, musíte byť tiež schopní dokázať ich prípad.
Záver
Teraz, keď už viete, ako začať esej „Popis pamätníka“, ako ju dokončiť a aké vlastnosti vašej stavby textu učiteľ obzvlášť oceňuje, musíte si to precvičiť. Môžete napísať prácu vo forme článku a zverejniť ju na sociálnej sieti na svojej stránke spolu s farebnou fotkou.
Používatelia to často robia po dlhých cestách – musím povedať, že vašich priateľov to určite bude zaujímať. Platí to najmä vtedy, ak vami vybranú pamiatku ešte nevideli. Ukážte svoju fantáziua nebudete sklamaní.
