Na to, aby si študent rozvinul schopnosť správneho písania, skúsení učitelia používajú takú vyučovaciu metódu, akou je analýza pravopisu slova, a to aj napriek tomu, že nie všetky moderné učebnice túto analýzu vo svojom programe poskytujú. V procese vykonávania tohto algoritmu si dieťa upevňuje vedomosti o morfemickom zložení častí reči. Navyše si takto študent ľahšie zapamätá mnohé pravidlá a zásady pravopisu.
Na vykonanie analýzy pravopisu slova v lekcii sa učiteľovi odporúča vybrať slová pre už naštudovaný pravopis. Algoritmus analýzy môže byť niečo také.
Pre začiatok sa vybrané slovo vypíše samostatne. Ak písmeno chýba, vloží sa. Ďalej sa určí slovný druh a zvýraznia sa všetky tu prítomné morfémy. Potom musí študent uviesť všetky pravopisy, ktoré si všimol. Ak dieťa niečo vynechalo, je vhodné, aby ho na to učiteľ upozornil skôr, ako sa presunieďalší krok.
Ďalším krokom je stručná analýza každého pravopisu. Na to musí študent určiť jeho typ, stručne opísať identifikačný znak a zdôvodniť výber jeho písania. Na strednej škole sa odporúča pomenovať zásadu pravopisu, ktorej toto pravidlo zodpovedá.
Na ukážku pravopisu slova v praxi je možné uviesť nasledujúci príklad. Prídavné meno „nehanebný“obsahuje 4 pravopisy. Prvý z nich v predpone (bes-) sa vzťahuje na pravopisné pravidlo pre samohlásky v tejto časti slova. Pravidlo hovorí, že v tomto prípade sa -e- píše bez ohľadu na výslovnosť. Predpona bis- v ruštine neexistuje.
Analýza pravopisu slova ďalej poskytuje vysvetlenie pravopisu nepočujúcich. V tomto prípade je tento list napísaný z dôvodu, že za ním nasleduje ďalšie hluché písmeno. Obidva pravopisy zodpovedajú fonetickému princípu.
Analýza pravopisu slova môže byť zahrnutá v ktorejkoľvek fáze lekcie, ale takéto cvičenia poskytnú maximálny účinok pri oprave materiálu. Vo vyššie uvedenom príklade má „bezohľadný“aj „slabý“zvuk v koreni –svedomie-. Tu sa pravopis nekontroluje, túto neprízvučnú samohlásku si treba zapamätať. Tento ortogram odkazuje na tradičný princíp ruského jazyka. Posledným pravopisom vysvetleným v tomto slove je nevysloviteľná spoluhláska -t-. Aby ste to skontrolovali,stačí zvoliť jednokoreňové podstatné meno, v ktorom je zvuk v silnej pozícii (svedomie).
V niektorých prípadoch je vhodné vyzvať študentov, aby zadali test alebo podobné slová pre toto pravidlo. Dá sa to urobiť ústne aj písomne.
Vrátane analýzy pravopisu slova na hodinách ruského jazyka už od základnej školy, učiteľ prispieva k formovaniu kompetentných zručností vedomého písania u detí. A tým, že nahlas vyslovia pravidlá písania, študenti si ich utvrdia. Tieto cvičenia sú navyše najvhodnejšie na učenie sa aplikovať teoretické poznatky v praxi.
