Vynikajúce hodiny sú tie, ktoré deti radi navštevujú, kde sú zapojené, sústredené, učia sa niečo nové a dosahujú skutočné výsledky. V praxi nie je vždy možné ukázať skutočný pokrok za hodinu a keď je v triede 30 študentov, hodnotenie výkonu každého študenta sa stáva skutočne náročnou úlohou.
Tajomstvo dobrej lekcie
Pokrok je niečo, čo sa deje a meria sa v priebehu času. Učenie je to, čo by malo byť na každej lekcii. Aké sú dobré lekcie? Ich tajomstvo spočíva v správnom plánovaní, reflexii, vnímavosti a stabilite učiteľa. Poďme sa pozrieť na každú zložku:
- Plánovanie. Hodina by mala byť naplánovaná tak, aby sa mohli vyplniť medzery v učení. A môžu sa objaviť až na konci predchádzajúcej lekcie, takže plánovanie by sa malo robiť vopred, berúc do úvahy pokrok a to, čo sa nepodarilo naučiť.
- Sebareflexia učiteľa spočíva v tom, aby dokázal prispôsobiť svoje hodiny. To znamená, že keď veci nejdú dobre, je potrebné urobiť nejaké zmeny v ďalšom pláne. Vynikajúci učitelia, rovnako ako rozumní ľudia, to vedianemajú všetky odpovede a sú ochotní poučiť sa zo svojich chýb, ako aj od svojich kolegov.
- Citlivosť. Je dôležité zvážiť a cítiť dynamiku v triede. Je dôležité rýchlo reagovať, keď tempo hodiny kolíše, pozornosť študentov je rozptýlená, úlohy sú zdrvujúce a je potrebná pomoc.
- Odolnosť voči negatívnym faktorom. Neúspech a negatívne emócie nemôžete nechať ovládnuť. Všetky problémy musia byť prekonané a ísť ďalej, pričom sa musia stať ešte silnejšími. Toto by sa malo naučiť deti.
Dôležité súčasti modernej lekcie
Existuje 6 prvkov vynikajúcej lekcie:
- Jasné ciele a ciele pre každú triedu. Dôvody nie sú dôležité - dôležitý je výsledok. Toto by malo byť hlavným zameraním lekcie. To znamená, že učiteľ musí na začiatku hodiny vedieť, aký bude koniec.
- Veselá a motivujúca atmosféra. Dobré hodiny sú tým pohodlným stavom, ktorý vám aj po rokoch bude pripomínať šťastný čas strávený v škole. Ak sa študentovi lekcia páči a cíti sa dobre, motivácia bude vždy na vysokej úrovni.
- Zamerajte sa na aktivitu študentov. Moderné hodiny nie sú monotónne prednášky, 80 % všetkého hovorenia tvorí reč študentov (najmä na hodinách cudzích jazykov) a zvyšných 20 % je pre učiteľa. Každý študent, ak je to možné, by mal byť vypočutý, učiteľ len musí tento proces správne nastaviť.
- Jasné prepojenie medzi lekciou a každodenným životom. Je potrebné pravidelne preukazovaťako a kedy používať nové zručnosti mimo triedy. Pomôže vám to zostať motivovaný a inšpirovaný.
- Okamžitá oprava. Nie je zlé robiť chyby, zlé je robiť tie isté chyby znova a znova.
- Inšpirujúci učiteľ. Ako môžete napredovať, ak vás váš mentor neinšpiruje? Učiteľ musí byť dynamický, pozitívny, flexibilný a na rovnakej vlnovej dĺžke ako tí, ktorých učí.
Efektívne lekcie sú dobre naplánované lekcie
Existujú rôzne vyučovacie stratégie na vytvorenie efektívneho plánu hodiny. Po prvé, musí existovať dosiahnuteľný a objektívny cieľ, ktorý je potrebné poskytnúť študentom v dostupnom jazyku.
Po druhé, mali by ste modelovať svoje očakávania. Napríklad, ak plánujete vedecký experiment, prvá vec, ktorú musíte urobiť, je ukázať študentom, ako správne používať materiály, a tiež ich poučiť o dôsledkoch ich nesprávneho použitia.
Po tretie, musíte aktívne zapojiť deti do procesu učenia, študenti musia byť nielen prítomní, ale aj participovať. Tu môžete použiť metódy kooperatívneho učenia.
Po štvrté, samotný učiteľ musí byť aktívny a mobilný. Kým sú deti zaneprázdnené zavádzaním zručností do praxe, je dôležité pohybovať sa po triede, aby sa ubezpečili, že sú všetci zapojení, klásť otázky, ktoré im pomôžu uistiť sa, že téme porozumeli.
A po piate, nezabudnite pochváliť dobré správanie a tvrdú prácu. Dobrou lekciou je čas strávený nielen s prospechom, ale aj s potešením.
Výhody lekcie
Výhodou lekcie je, že sú tu priaznivé možnosti pre kombináciu frontálnej, skupinovej a individuálnej práce. Školská hodina je hlavnou formou organizácie vzdelávacieho procesu, ktorá má určité časové limity. Učiteľ má prístup k systematickej a konzistentnej prezentácii vzdelávacieho materiálu, ako aj k riadeniu rozvoja kognitívnych schopností a formovania vedeckého svetonázoru medzi študentmi.
Učiteľ vedie triedu, používa rôzne typy, prostriedky a metódy. S prihliadnutím na vekové charakteristiky sú vytvorené priaznivé podmienky na zvládnutie základov študovaných odborov, ako aj na vzdelávanie a rozvíjanie kognitívnych a tvorivých schopností.
Aká je moderná lekcia?
Demokratický typ hodiny je, keď sa deti neboja povedať svoj názor, neboja sa niečoho nového, je to proces, ktorý je rovnako pohodlný pre žiaka aj učiteľa.
Vzdelávacie programy, nové vzdelávacie a metodické komplexy, množstvo didaktických, vizuálnych a učebných materiálov, informačné technológie majú obrovský vplyv na proces učenia. To všetko dáva veľa príležitostí vybudovať lekciu zaujímavejším, živším a bohatším spôsobom. Moderná hodina je určená na zabezpečenie rozvoja a výchovy osobnosti, ktorá bude žiadaná vspoločnosti. Ide o úplne novú, no zároveň nestrácajúcu spojitosť s minulosťou, relevantnú lekciu, kde sa uplatňujú nové formy metód a prístupov, ktoré priamo súvisia s človekom žijúcim v 21. storočí.
