Naučiť sa čítať a písať je základná zručnosť, ktorú, žiaľ, nemajú všetci ľudia. Základy sa kladú už v ranom veku a prejavujú sa v dospelosti. Deti, ktoré preskakujú učivo, čelia značným problémom s učením, pretože texty budú v budúcnosti dlhšie a ťažšie. Ako zlepšiť gramotnosť v ruskom jazyku, identifikovať porušenia a rozvíjať záujem o učenie sa u dieťaťa? Ponúkame niekoľko odporúčaní na vyriešenie problému.
V akom veku dávať pozor na chyby?
Najšťastnejším momentom v živote rodiča je, keď deti povedia svoje prvé slovo. Potom začína proces učenia sa jazyka. Je pravda, že niektorí dospelí zabúdajú na individuálne vekové charakteristiky žiakov a snažia sa ich na školu maximálne pripraviť, keďže ich vopred naučili čítať, písať a počítať. Táto metódanesprávne, pretože základné pedagogické pravidlá sú prečiarknuté.
Výskumníci zistili, že proces tvorby pravopisu je ukončený po 4. ročníku. Preto by intenzívne hodiny gramotnosti ruského jazyka mali prebiehať až do konca základnej školy.
Vytvorenie pevných základov vo vzdelávaní uľahčuje zvládanie úloh a vyhýbanie sa chybám. Ľahostajný prístup alebo naopak totalitná kontrola rodičov vo výchove negatívne ovplyvňuje túžbu dieťaťa rozvíjať sa a stavia bariéru k jeho zlepšeniu.
Príčiny negramotnosti: globálny kontext
Vyspelé cudziny, kde ľudia pravidelne navštevujú školy, motivovaní budúcou možnosťou zamestnania s dobrým príjmom, majú svoje nevýhody. Prvou častou prekážkou rozvoja gramotnosti je chudoba. Rodiny s minimálnym príjmom sú nútené voliť medzi potrebou jedla, prístrešia a školy pre dieťa. Druhým veľkým problémom je nedostatok podpory od príbuzných.
Napríklad deti, ktoré sa zúčastňujú vzdelávacích hier a aktívne sa prejavujú v triede, sú lepšie pripravené na čítanie a písanie. Dôvodom je neustála interakcia s pôsobivým množstvom slov: ústne alebo prostredníctvom poznámkového bloku.
Existuje množstvo faktorov, ktoré budú mať negatívny vplyv na budúcu gramotnosť ruského jazyka u dospelých, čo ju postaví do kritickej pozície:
- Nedostatok povedomia. Strata záujmu o učeniespôsobené neznalosťou dôležitosti navštevovať hodiny.
- Nedostatok dostupných vzdelávacích inštitúcií. Ľudia žijúci v odľahlých oblastiach čelia preplneným alebo neexistujúcim zariadeniam.
- Vrodené poškodenie písaného a hovoreného jazyka. Choroby sú spojené s CNR, niekedy sprevádzané problémami s motorickými funkciami.
- Negramotnosť medzi rodičmi. Nevzdelaní ľudia často nevenujú pozornosť vzdelávaniu, aj keď majú deti, pretože to považujú len za formalitu.
- Sociálne bariéry. Niektoré krajiny stále fungujú podľa kastového systému, ktorý zakazuje vzdelávanie žien.
Poruchy písania: dyslexia a dysgrafia
Bežná forma problémov s učením je špecifický percepčný problém, ktorý sa vyskytuje v základných ročníkoch a u žiakov s dominantnou ľavou rukou. Napraviť komplikáciu v detstve s pomocou skúseného logopéda je celkom jednoduché, pretože je spojená predovšetkým s mentálnymi vlastnosťami.
Dysgrafia je čiastočné porušenie písania. Študenti sa napríklad často mýlia a píšu listy zrkadlovo. Problém vzniká v dôsledku skresleného sluchového vnímania ústnych viet.
Dyslexia sa zistí počas čítania, kedy dieťa porušuje postupnosť písmen. Stabilné, opakujúce sa chyby neumožňujú študentom napísať dobrý test gramotnosti v ruskom jazyku, a preto je potrebná práca so špecialistom. Pri prevencii je potrebné používať individuálny prístup.
Prijímanie a prezentovanie informácií
Človek vlastným spôsobom interpretuje údaje prijaté z vonkajšieho prostredia na základe zmyslov. Niektorí sa učia rýchlejšie pomocou zvukov, iní radšej študujú predmety očami. Prvým krokom k tomu, ako zlepšiť gramotnosť dieťaťa v ruskom jazyku, bude rozpoznať zvláštnosti myslenia a nájsť najefektívnejší prístup:
- Sluchové vnímanie. Informácie sa asimilujú na základe zvukových frekvenčných vĺn prenášaných vzduchom. Deti prejavujú schopnosť počúvať, ústne reagovať, prerozprávať.
- Vizuálne vnímanie. Interpretácia a analýza materiálu očami. Študenti rýchlo zvládnu písmeno, skopírujú riadky a reprodukujú to, čo vidia na tabuli.
Dôraz na rozdielnosť procesov pri odovzdávaní materiálu urýchli cestu k želanému výsledku.
Technika na zlepšenie pravopisu
Efektívnym nástrojom na výučbu pravopisu bude diktát na gramotnosť v ruskom jazyku. Ak hovoríte frázy pomalým a zreteľným tempom, dieťa zameria všetky zmysly na hlas, pretože tento proces nezahŕňa vymýšľanie eseje. Pri čítaní textu postupujte podľa tipov alebo použite špeciálne video:
- Upozornite svoje dieťa, že vety budete diktovať iba raz.
- Ak je v texte otázka alebo výkričník, zvýraznite ho intonáciou.
- Zvýšte rýchlosť čítania, keď je v zápisníku menej chýb.
Pravidelné hodiny diktovania vám pomôžu v nasledujúcich oblastiach:
- Precvičujte si nové naučené slová v kontexte.
- Kontrola vlastníctva šablóny a pravidiel.
- Zistite bežné chyby.
- Používanie starých slov zmysluplným spôsobom.
Pozrite sa nahlas
Táto metóda pomáha deťom rozvíjať bohatú slovnú zásobu, naučiť sa spracovávať pojmy a rozvíjať formálnu komunikáciu. Ak nahlas prečítate písaný text na test ruskej gramotnosti, dieťa môže samostatne upozorniť na chybu, ktorú urobilo zvukom.
Stránka nemusí obsahovať diktát, ale môže ísť o knihu literárneho žánru. Čítanie nahlas rozvíja u detí pozitívne vzory, bohatú slovnú zásobu, dobrú gramatiku, rozširuje záujmy a stimuluje predstavivosť.
Láska do školy
Hlavnou chybou, ktorú robia rodičia a učitelia voči dieťaťu, je obmedzenie učenia sa výlučne v triede. Iste, škola zaberá impozantné množstvo času, ale ak chcú dospelí zvýšiť motiváciu študenta a naučiť sa, ako zlepšiť gramotnosť ruského jazyka, intelektuálny, sociálny a akademický rast musí presahovať rámec týchto priestorov.
Vytvorte otvorenú atmosféru pre dialóg, kde budú vyjadrené všetky obavy a odpory. Deti sa cítia sebavedomo, keď otvorene vyjadrujú názory na svoje vzdelávacie skúsenosti bez úsudku a ignorancie treťou stranou:
- Povzbuďteúprimná komunikácia.
- Zamerajte sa na najlepšie záujmy dieťaťa.
- Vstúpte do hry.
- Nájdite si čas a sústreďte sa na to, čo sa učí.
- Pomôžte zorganizovať deň.
- Chváľte a oslavujte úspechy.
Oprava pravidiel
Efektívna metóda zvládnutia preberanej látky - výber cvičení na gramotnosť v ruskom jazyku. Napríklad, ak dieťa robí chyby v neprízvučných samohláskach v koreni, mali by ste zhromaždiť súbor úloh alebo ich vymyslieť sami. Odporúča sa používať úlohy s chybami, kde študent musí nájsť správnu možnosť z poskytnutých možností.
Striedanie samohlások a spoluhlások v koreni je druhá častá chyba, ktorú robia školáci. Hlavné problémy môžete vyriešiť pomocou príkladov vo videu.
Dieťa nerozumie funkciám tvrdého a mäkkého znaku? Na to neexistujú žiadne pravidlá. Preto sa obraciame na podrobnú úlohu pre mäkkosť spoluhlások. Na začiatok je dôležité v duchu odložiť písmená a premyslene prepísať vety, hovoriť po slabikách, pretože tak sa lepšie zapamätajú. Zvyknite si, že vám v budúcnosti pomôžeme napísať dobrý test ruskej gramotnosti.
Vlastné vykonanie
Ak sa deti počas diktovania sústreďujú na zvuk vášho hlasu, pri testovaní sa spoliehajú výlučne na svoje sily. Učitelia v školách tieto metódy navzájom striedajú, aby ďalej formovali úlohy na zlepšenie ruskej gramotnostijazyk a budovať lekcie okolo nich.
Na to, aby ste sa ich úplne zbavili, je dôležité pravidelné opakovanie, oprava chýb a prepracovanie sa cez ne. Rodičia by mali byť pri vysvetľovaní pravidiel trpezliví, aj keď to tak dávno nerobili. Ak ste nenašli vhodný test, nižšie je jeden z nich pre rôzne pravidlá:
Spôsoby rozvoja pravopisu mimo školy
Zlepšenie gramatických zručností je podporované rôznymi metódami – od praktických cvičení až po interaktívne počítačové hry. Prvoradou úlohou je záujem dieťaťa o proces plnenia úloh, bez zbytočných starostí. Nižšie je uvedený zoznam spôsobov, ako zlepšiť ruskú gramotnosť:
- Dajte si vybrať. Zníženie miery kontroly a jediný zmysluplný výber spôsobu učenia vychádzajúci zo strany prísneho rodiča negatívne ovplyvní motiváciu a ohradí túžbu po rozvoji. Umožnite deťom vybrať si vlastné mimoškolské aktivity, diskutovať o nich a vypočuť si názor študenta.
- Povzbudzujte svoje dieťa, aby napísalo akýkoľvek text. Študenti často pri pohľade na učebnicu s dlhými vetami hľadajú výhovorky, aby sa mohli venovať inej práci. Podporte ich, aj keď sa rozhodnú napísať priateľom nákupný zoznam alebo pohľadnicu.
- Zaveďte systém odmeňovania. Vytvorte špeciálnu tabuľu na odmeny alebo si kúpte nálepky. Keď deti robia chyby alebo dosahujú dobré výsledky v teste, nalepte mu pestrofarebný papier s nápisom „Najlepší spisovateľ“, aby ste mu poskytli morálnu podporu ainšpirovať.
- Vedajte si osobný alebo kreatívny denník. Písanie z diktátu nie je také príjemné ako používanie techniky voľnej ruky. Deti majú súkromný priestor na vyjadrenie, pretože ich práca nie je posudzovaná.
- Priateľ. Vzrušenie zo správ alebo listov pomôže vášmu dieťaťu zamyslieť sa nad vlastnými schopnosťami písania, aby sa neukázalo v negatívnom svetle, a povzbudí ho, aby pracovalo na chybách.
Posledný krok: oprava s časom
Hodnotu vzdelania nemožno podceňovať. Niektorí ľudia to radi vnímajú ako proces získavania schopností a skúseností, ktoré sú dôležité pre budúcu prácu. Proces učenia nie je postavený len na učení, pretože chodenie do školy tiež zohráva dôležitú úlohu v duševnom a sociálnom rozvoji človeka.
Uvedené metódy pomohli pochopiť, ako zlepšiť gramotnosť ruského jazyka striedaním bežných hodín, testovaním, opakovaním pravidiel, interaktívnymi hrami a trpezlivosťou. To posledné je najdôležitejšie, pretože je ťažké okamžite sa stať géniom na jednu túžbu. Dlhá práca, snaha a prepracovanie sa cez chyby nakoniec prinesú želané výsledky a naučené ponaučenia si človek zapamätá po zvyšok svojho života.
