Rodičovské stretnutia sú dôležitou súčasťou vzdelávacieho procesu, najmä na základnej škole (1-4), prechodnom (5) a vyššom (4, 9, 11) ročníku.
Účel rodičovských stretnutí v škole
Rodičovské stretnutia sú potrebné pre samotných rodičov, pre študentov a pre učiteľa.
Rodičia sa môžu dozvedieť o študijných úspechoch svojho dieťaťa, jeho ťažkostiach, niektorých výnimočných schopnostiach a komunikácii s rovesníkmi. Prínos pre študentov spočíva v tom, že v dôsledku rodičovského stretnutia sa zvyčajne (aspoň na chvíľu) vytvorí interakcia medzi dospelými a deťmi a so školou, ktorá, ako iste viete, je dôležitou súčasťou vzdelávací proces.
Učiteľ počas rodičovského stretnutia v 2. ročníku môže zistiť situáciu v rodine a dať určité odporúčania.
Frekvencia rodičovských konferencií v škole
Stretnutia sa konajú 4-5 krát za akademický rok. Na rodičovskom stretnutí na 2. stupni, ako aj na stretnutiach učiteľa s rodičmi žiakov v ostatných ročníkoch štúdia sa organizačné záležitosti rozhodujú, plánujú a podliehajúdiskusia o výstavbe výchovno-vzdelávacieho procesu, sú určené hlavné línie spolupráce medzi materským výborom a školou, sú zhrnuté výsledky práce triedneho kolektívu za uplynulý akademický rok.
Typy rodičovských stretnutí podľa témy
Diskusia o vzdelávacích výstupoch študentov môže, ale nemusí byť hlavnou témou a argumentom pre zorganizovanie stretnutia rodičov a učiteľov v 2. ročníku.
Na základe posledného výpisu môžete určiť typy rodičovských stretnutí. Stretnutia s rodičmi žiakov z hľadiska obsahu a zvažovanej problematiky môžu byť organizačné, aktuálne, tematické, záverečné, z hľadiska rozsahu a počtu prítomných rodičov a učiteľov, administratívy školy – triedne alebo celoškolské.
Kroky pri príprave na stretnutie s rodičmi študentov
Je možné rozlíšiť nasledujúce fázy prípravy rodičovského stretnutia (2. ročník):
- Témy, otázky, program, pozvanie všetkých účastníkov. Organizácia stretnutia začína určením hlavnej záležitosti, ktorá sa má zvážiť, určením dátumu a času stretnutia, pozvaním všetkých účastníkov, ktorými môžu byť nielen rodičia, ale aj vedenie školy, školský zdravotník, psychológ a pod..
- Príprava zhrnutia a usporiadanie stretnutia. Podrobnú osnovu rodičovského stretnutia (2. ročník) by mal učiteľ pripraviť vopred. Samozrejme, nemožno „čítať z kusu papiera“(okrem určitých prípadov, napr.legislatívne akty, s ktorými musia byť rodičia oboznámení) - to určitým spôsobom podkopáva autoritu učiteľa. Okrem toho, organizovanie a vedenie stretnutia je kreatívny proces, musíte si naplánovať, ale aj zabezpečiť, že všetko môže ísť úplne mimo.
- Zhrnutie výsledkov rodičovského stretnutia v 2. ročníku. Na základe výsledkov rozhovoru s rodičmi triedneho kolektívu je potrebné vyvodiť závery, sformulovať určité rozhodnutia, podať všeobecné informácie o najbližšom stretnutí (aspoň približný termín napr. koniec novembra). Pri určovaní výsledkov pomôže protokol z rodičovského stretnutia (2. stupeň).
Pravidlá prípravy rodičovského stretnutia
Pri príprave na stretnutie s rodičmi študentov je potrebné mať na pamäti niekoľko pravidiel. Po prvé, téma rodičovského stretnutia na druhom stupni by mala byť pre rodičov aktuálna a zaujímavá. To znamená, že nie je potrebné napríklad v druhom ročníku školskej dochádzky hovoriť o adaptácii prváka. Ale téma pomoci rodičom s domácimi úlohami je univerzálnejšia a vhodná na diskusiu na stretnutí.
Po druhé, stretnutie sa musí konať vo vhodnom čase pre pozvaných. Schôdze sa spravidla konajú o 17-18 hodinách v pracovné dni, teda po práci.
Po tretie, rodičia by si mali byť vedomí plánu stretnutia. Tému je možné oznámiť aj pri pozývaní všetkých účastníkov stretnutia na rodičovské stretnutie. Napríklad, ak plánujete stretnutie na tému „Úloha knihy vo vývoji dieťaťa“, napíšte tosprávu, ktorá je nalepená alebo zaznamenaná v diári žiaka, nahlásiť telefonicky. Podrobný plán stretnutia (zoznam otázok, o ktorých sa bude diskutovať) je lepšie oznámiť na samotnom stretnutí.
Po štvrté, učiteľ by mal s rodičmi komunikovať zdržanlivo a slušne, nie ich nálepkovať. Pri riešení kontroverzných otázok je potrebné byť maximálne taktný, nerozvíjať konflikty.
Zápisnica z rodičovskej schôdze (2. ročník) sa nevyžaduje, iba ak to nevyžaduje poriadok vzdelávacej inštitúcie alebo vedenie školy v osobitnom poradí. Ale, samozrejme, aby bolo možné ďalej analyzovať výsledky a rozhodnúť o stretnutí s rodičmi, učiteľ si musí počas stretnutia robiť určité poznámky.
Rady od psychológov pri organizovaní a organizovaní stretnutí
Pred začiatkom stretnutia by mal učiteľ oznámiť schôdzi tému a podrobnejší zoznam otázok na diskusiu. Ďakujeme rodičom, že si našli čas a prišli. Otcovia si obzvlášť zaslúžia poďakovanie za ich účasť na živote dieťaťa.
Stretnutie by nemalo trvať dlhšie ako hodinu a pol. Psychológovia tiež odporúčajú začať diskusiu o akomkoľvek probléme s pozitívnymi bodmi a až potom prejsť na negatívne. Všetky negatívne vyhlásenia by mali byť podložené návrhmi na normalizáciu situácie v budúcnosti.
Rodičov je potrebné upozorniť, že nie všetky informácie, o ktorých sa na stretnutí diskutuje, môžu byť odovzdané deťom, aby sme im sprostredkovali absolútne korektnú predstavu, že „zlý študent“neznamená"zlý človek". Pri osobnom rozhovore s rodičmi dieťaťa by sa pokrok študenta mal hodnotiť vo vzťahu k jeho osobným schopnostiam.
Na rodičovskom stretnutí (1., 2. ročník a všetky ďalšie) nie je potrebné odsudzovať rodičov za neúčasť na predchádzajúcom stretnutí. Nemožno hodnotiť negatívne celý kolektív triedy, porovnávať úspešnosť žiakov medzi sebou a s ostatnými triedami a tiež preceňovať dôležitosť konkrétnych predmetov. Dobre si zapamätajte, že pri komunikácii s rodičmi musíte byť maximálne taktní a korektní.
Organizačné stretnutie na začiatku roka
Na druhom stupni môžeš mať s rodičmi niekoľko stretnutí na rôzne témy. Samozrejme, prvé rodičovské stretnutie (2. ročník) bude organizačné. Takéto stretnutie môžete uskutočniť niekoľko týždňov po začiatku školského roka – v polovici alebo na konci septembra.
Na organizačnej rodičovskej schôdzi (2. ročník) sa uskutočňuje prieskum s cieľom aktualizovať informácie v osobných spisoch študentov. Dotazníky pre rodičov zvyčajne obsahujú otázky týkajúce sa vzdelania a miesta výkonu práce rodičov, prítomnosti ďalších detí v rodine, príslušnosti do privilegovanej kategórie (úplné / neúplné rodiny, mnohodetné rodiny, rodiny s postihnutým dieťaťom, bývanie, príjem úroveň atď.). Môžete zadať otázky súvisiace s výchovou: kto v rodine sa venuje výchove dieťaťa, aké postoje rodič vyzdvihuje, či existujú nejaké problémy spojené s výchovou dieťaťa.
Musíte sa tiež pýtať na zdravie dieťaťa. Zvyčajne takéto dotazníky triednym učiteľomrozdáva školský zdravotnícky pracovník. Dotazník obsahuje otázky o chorobách, úrazoch dieťaťa, prítomnosti chronických ochorení alebo alergií a iných zdravotných vlastnostiach.
Stretnutia na štvrť a pol roka, prechodné
Aké ďalšie témy rodičovského stretnutia (2. ročník) by sa mali prediskutovať? Druhé stretnutie sa môže uskutočniť koncom októbra - novembra. Na tomto stretnutí sa diskutuje o predbežných vzdelávacích výstupoch, rodičom môžu byť pripomenuté pravidlá, podľa ktorých majú deti vykonávať rôzne druhy práce, môžu im vysvetliť, ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu robiť domáce úlohy.
Tretie stretnutie sa koná v decembri. Na základe výsledkov prvého polroka sa robí prieskum medzi rodičmi, diskutuje sa o výsledkoch detí v škole. Do plánu stretnutia môžete pridať rozhovor o dennom režime mladšieho žiaka, potrebe zdravého životného štýlu, zdravia a pohybovej aktivity. Na predbežnom stretnutí vo februári môžu rodičia prediskutovať bezpečnú interakciu dieťaťa s počítačom. Platí to najmä vzhľadom na to, že na mnohých školách v druhom polroku 2. ročníka je informatika zaradená do zoznamu predmetov.
V marci až apríli na najbližšom rodičovskom stretnutí musíte rodičov oboznámiť s výsledkami kontroly techniky čítania žiakov, povedať im, ako rozvíjať u detí záujem o beletriu, a diskutovať o tom, prečo je dôležité učiť dieťa na čítanie.
Posledné rodičovské stretnutie v 2. ročníku sa koná v máji. Na tomto stretnutí by mal učiteľ oboznámiť rodičov s výsledkami školského roka, vysvetliťako splniť úlohy na leto, dať zoznam literatúry. Môžete uskutočniť prieskum, aby ste zistili želania rodičov pre vzdelávací proces na budúci rok.
V prípade potreby (konflikt medzi deťmi, vážne problémy v škole, iné naliehavé problémy, ktorých prerokovanie si vyžaduje účasť všetkých rodičov a pod.), by sa malo zorganizovať dodatočné stretnutie.
Rodičovské stretnutie (2. stupeň): GEF
Samostatne sa stretnutie s rodičmi zvyčajne koná podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu - štandardu vzdelávania. Učiteľ by mal oboznámiť rodičov žiakov so strategickým dokumentom v oblasti vzdelávania, vysvetliť požiadavky na výsledky vzdelávania stanovené federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi, prioritné oblasti rozvoja mladších žiakov a pod. Môžete usporiadať samostatné rodičovské stretnutie (2. stupeň) „FGOS“alebo oboznámiť rodičov s ustanoveniami zákona počas iného stretnutia.
