Vzdelávací systém Ruskej federácie prešiel v posledných desaťročiach významnými transformáciami, jednou z nich bolo zavedenie skúšok v novom formáte - GIA a Jednotná štátna skúška - do záverečnej certifikácie študentov. Čo je KIM, ako aj ďalšie zložitosti skúšky, si prečítajte v tomto článku.
Atestačný systém 90. rokov XX. storočia
Moderný študent, ktorý absolvuje kurz základného všeobecného vzdelania, teda musí na konci školenia preukázať zručnosti a schopnosti, ktoré budú charakterizovať úroveň jeho vedomostí. Štátna záverečná atestácia na škole je značne odlišná od podobných testov v období 90. rokov minulého storočia. Potom už stačilo napísať esej z ruského jazyka a dokončiť zadanie z algebry ako povinné skúšky a vybrať si dva-tri všeobecnovzdelávacie predmety podľa vlastného uváženia.
Skúšobná komisia, zložená z učiteľov školy, akceptovala odpovede predmetov a dala im verdikt na základe odpovedí, ktoré počuli alebo videli. Postup pri záverečných skúškach z kurzu základnej strednej školy bol prakticky rovnaký - boli aj povinnépredmety (ruský jazyk a matematika) a predmety na výber. Podľa kumulatívneho výsledku študenti dostali vysvedčenie a mohli si vyskúšať štúdium na vyššom stupni vzdelávania, kde vzdelanie muselo absolvovať prijímacie skúšky. Čo je v tom čase KIMS? Všetko je celkom jednoduché - toto sú lístky, na ktoré ste sa museli pripraviť.
Proces reformy
Tento dobre zavedený systém mal jednu chybu: študenti zo vzdialených osád si často z rôznych dôvodov nemohli dovoliť absolvovať osobné testy na popredných univerzitách v krajine. Potom sa rozhodlo o zmene formátu samotných skúšok - namiesto záverečných a prijímacích skúšok sa objavuje stredne pokročilá verzia, ktorá kombinuje prvé aj druhé bez nutnosti cestovať priamo do domovskej základne univerzity. Tak sa zrealizovala myšlienka väčšej dostupnosti kvalitného vzdelávania. Takto sa objavila Jednotná štátna skúška a zmenil sa aj spôsob certifikácie. Od roku 2002 sa ako experiment začal v niektorých regiónoch Ruska. Všetky skúšobné úlohy boli rozdelené podľa stupňa náročnosti do troch skupín: časť „A“– testové úlohy, časť „B“– porovnávanie a logika, časť „C“– podrobné odpovede. To je momentálne KIMY USE. Do roku 2008 sa tento spôsob testovania absolventov vzdelávacích inštitúcií testoval na území našej krajiny a od roku 2009 sa stal povinným pre záverečné testovanie vedomostí študentov. Pre absolventov deviateho ročníka sú úlohy zostavené podľa rovnakého modelu, ale ich počet je znížený - to sú GIA KIMS pre nedokončené stredoškolské vzdelanievzdelanie.
Dvojúrovňová skúška
Kontrolné a meracie materiály (to je CIM) boli zostavené s prihliadnutím na všetky potrebné kompetencie študenta a výsledkom bolo asi tridsať úloh, ich počet sa líši v závislosti od predmetu. Predovšetkým na ich tvorbe sa podieľajú špecialisti z rôznych odvetví z celej krajiny, výsledkom čoho je selekcia a všetky možné možnosti získajú svoju ďalšiu existenciu v skúškach.
Úlohy zostavuje a upravuje Federálny inštitút pre pedagogické merania. Testy by teda mali odhaliť pripravenosť a schopnosť študenta študovať na vysokej škole. Systém sa neustále vylepšuje. Spolu s Jednotnou štátnou skúškou sa postupne začali zavádzať aj podobné testy pre kurz 9. ročníka (aké sú GIA KIM pre túto úroveň, o tom sme uvažovali skôr), ide tiež o preskúšanie formou testov a podrobných úloh. Rozdiely medzi dvoma úrovňami skúšky sú v stupni náročnosti a počte záverečných úloh.
Čo je KIMI USE
Poďme teraz podrobne analyzovať skutočný obsah úloh vo všetkých častiach skúšky. Ako bolo uvedené vyššie, všetky otázky v KIM sú rozdelené do troch skupín. Deje sa tak zámerne, aby inšpektori mohli objektívne posúdiť schopnosti žiakov. Testovacia časť je najjednoduchšia a nevyžaduje veľkú duševnú námahu, je však hodnotená aj najnižším skóre. Pre úspešné absolvovanie záverečných skúšok je už samotné riešenie tejto časti nevyhnutné, maximálne možnéskóre za túto časť v rôznych disciplínach nepresahuje 25. Druhá skupina úloh je už oveľa ťažšia a umožňuje identifikovať základné a špecifické zručnosti a vedomosti študenta. Hodnotí sa variabilne, vo všeobecnosti je však celkový počet bodov za túto časť vyšší. Nakoniec, najťažšie otázky sa nachádzajú v záverečnej časti skúšky. Úspešné splnenie tohto typu úloh spolu s predchádzajúcimi skupinami otázok vám umožňuje získať 100 bodov a naznačuje vysokú úroveň vzdelania osoby, ktorá riešila KIM. Čo to je, už je jasné, v skutočnosti sú to kombinované úlohy.
Najťažšia časť skúšky
Poďme sa podrobnejšie venovať úlohám skupiny „C“. Ak prvé dve časti odhalia úroveň formovania schopností zvýšeného vzdelávacieho potenciálu, ak časti „A“a „B“možno nazvať variabilnými testami, potom sú záverečné úlohy plnohodnotnými komplexnými nástrojmi hodnotenia. Zároveň sa tento typ otázok využíva aj pri certifikácii špecialistov pri uchádzaní sa o zamestnanie alebo pri absolvovaní kurzov ďalšieho vzdelávania. Nebolo to urobené náhodou, kompetencie umožňujú človeku efektívne pochopiť formuláciu problému a spôsoby jeho riešenia, k tomu smeruje celý vzdelávací proces. Kombináciou rôznych typov úloh je možné najhlbšie odhaliť stupeň intelektuálneho rozvoja absolventa aj špecialistu. Teraz je jasné, čo sú KOS a KIM v modernom vzdelávacom prostredí?
Technológia GIA
Teraz sa na to poďme pozrieťpostup na zloženie oboch úrovní skúšky, predovšetkým GIA. Žiak končiaci 9. ročník školy je povinný na konci školenia zložiť dve povinné skúšky a niekoľko voliteľných. Na vykonávanie testov orgány a školské orgány vytvárajú skúšobné body (spravidla ide o niekoľko škôl, ku ktorým sú pripojení všetci študenti určitej obce), kde musí každý prísť s pasom a preukazom. Potom sa všetci školáci rozdelia do tried a do každej sa pridajú dvaja testovací technici, následne sa za prítomnosti všetkých záujemcov otvárajú balíčky s úlohami. Každému z nich je pridelené číslo presne podľa počtu skúšajúcich (to vysvetľuje, čo je KIM číslo), pričom možnosť nahradenia možnosti je vylúčená. V prípade nesprávneho vyplnenia titulnej strany KIM je práca uznaná komisiou ako neplatná, preto je potrebné venovať osobitnú pozornosť inštruktáži pred začiatkom skúšky.
Sprísnenie a inovácie na maturitných testoch
V poslednom čase sa kvôli množiacemu sa počtu prípadov porušovania skúšobného postupu trochu sprísnili podmienky. Jednou z najnovších inovácií bolo online vysielanie skúšky, a to platí pre GIA aj USE. Počas skúšky je prísne zakázané používať mobilné telefóny a iné technické prostriedky, za porušenie môže byť študent vylúčený bez nároku na ďalšie záverečné testy. Malé odpustky sú povolené vo vzťahu k deviatakom, avšak pre žiakov končiacich 11. ročník sú úplne vylúčené. Každá skúška v závislosti od disciplínyje pridelený presne stanovený čas, po ktorom sa práca odovzdá, zaznamená a odošle na ďalšie overenie. Vyhlásenie výsledkov sa uskutoční po desiatich pracovných dňoch od kalendárneho dátumu GIA alebo Jednotnej štátnej skúšky. Existuje aj proces odvolania, ktorý sa môže uskutočniť v prípade nesúhlasu s výsledkami záverečnej skúšky študenta.
Vyberte si svoj vlastný osud
Keď to zhrnieme, môžeme povedať, že najdôležitejšou súčasťou ľudského života je učenie. Jeho rôzne štádiá umožňujú identifikovať určité sklony a preferencie u rôznych ľudí. Už záleží na nich, ako tieto schopnosti rozvinú a dajú do svojich služieb a záverečná certifikácia vám umožní vyhnúť sa nepríjemným chybám pri príprave špecialistov a zmobilizovať človeka k dosiahnutiu svojich cieľov. Hlavnou logikou každej skúšky je maximálna možná analýza vedomostí s cieľom opraviť ich.
Dostatočne podrobne sme analyzovali úlohy, ktoré tvoria KIMS, čo to je, postup a požiadavky na skúšku. Teraz môžete pochopiť, že záverečné hodnotenie je najdôležitejšou etapou v živote každého mladého človeka.
