Prvým príkladom analýzy diskurzu na svete boli formálne vzorce v kombinácii viet. Predstavil ho Zellig Harris v roku 1952. Dnes sa však tento výraz bežne používa v iných významoch. Zvážte modernú analýzu diskurzu a všetky jej aspekty.
Koncept
V súčasnosti existujú dva kľúčové významy pomenovaného výrazu. Pod prvým je potrebné chápať súhrn metód „rozloženia textu“z hľadiska formy a produktu, medzivetnej štruktúry, konzistentných vzťahov a organizácie. Druhý význam zahŕňa diskurznú analýzu textu a jeho „usporiadanie“vo vzťahu k definícii sociálnych väzieb, sekvencií a štruktúr, ktoré pôsobia ako produkt interakcie.
Je zaujímavé vedieť, že v translatológii sa pomerne užitočne rozlišuje medzi „textom“(„žáner“) na jednej strane a „diskurzom“na strane druhej. V súlade so všeobecnou charakteristikou „textu“je vhodné odkázať na sled viet, ktorý vykonáva funkciu všeobecného rétorického plánu (napríklad protiargument). "žáner"spojené s písaním a hovorením v určitých situáciách (napríklad list redakcii). „Diskurz“je materiál, ktorý slúži ako základ pre interakciu študovaných tém.
Za zmienku stojí, že v súčasnosti existujúce metódy analýzy diskurzu sa aktívne využívajú v translatologických štúdiách, pokiaľ ide o zohľadňovanie medzikultúrnej komunikácie. Napríklad v priebehu jednej zo štúdií, ktorá bola venovaná skúmaniu takejto formy diskurzu, kedy dve strany medzi sebou komunikujú cez neprofesionálneho sprostredkovateľa (prekladateľa), sa ukázalo, že vnímanie sprostredkovateľa tzv. jeho vlastná úloha závisí od kritérií pre uspokojivý preklad, ktoré prijal (Knapp a Potthoff, 1987).
Moderný koncept
Pojem analýzy diskurzu zahŕňa súbor analytických metód na interpretáciu rôznych druhov výrokov alebo textov, ktoré sú produktom rečovej aktivity jednotlivcov, implementovanej za určitých kultúrnych a historických podmienok a spoločensko-politických okolností. Metodologická, tematická a vecná špecifickosť týchto štúdií je zdôraznená už samotným konceptom diskurzu, ktorý je interpretovaný ako systém racionálne usporiadaných pravidiel používania slov a interakcie izolovaných výpovedí v štruktúre rečovej aktivity osoby alebo skupiny. ľudí, fixovaných kultúrou a podmienených spoločnosťou. Treba dodať, že uvedené chápanie diskurzu je v súlade s definíciou, ktorú uviedol T. A. Wang: „Diskurz v širšom zmysle je najkomplexnejšou jednotou formyjazyk, činnosť a význam, ktorý by sa dal najlepšie charakterizovať konceptom komunikačného aktu alebo komunikačnej udalosti.“
Historický aspekt
Analýza diskurzu ako nezávislá oblasť vedeckého poznania vznikla v 60. rokoch minulého storočia ako výsledok spojenia kritickej sociológie, lingvistiky a psychoanalýzy vo Francúzsku v súlade so všeobecnými trendmi rastúceho záujmu o štrukturalistickú ideológiu. Jazykové a rečové členenie, ktoré navrhol F. de Saussure, pokračovalo v dielach zakladateľov tohto smeru, medzi ktoré patrili L. Althusser, E. Benveniste, R. Barth, R. Jacobson, J. Lacan a i. Je dôležité dodať, že toto oddelenie jazyka od reči sa pokúšalo skombinovať s teóriou rečových aktov, kognitívnou textovou pragmatikou, lingvistikou týkajúcou sa ústnej reči a ďalšími oblasťami. Z formálneho hľadiska je analýza diskurzu prenosom konceptu analýzy diskurzu do francúzskeho kontextu. Tento termín sa vzťahuje na techniku, ktorú použil Z. Harris, svetoznámy americký lingvista, na šírenie distribučného smeru v štúdiu superfrázových jednotiek jazyka.
Treba poznamenať, že v budúcnosti sa uvažovaný typ analýzy snažil vytvoriť takú interpretačnú techniku, ktorá by naznačila sociokultúrne (náboženské, ideologické, politické a iné) predpoklady pre organizáciu reči. ktoré sú prítomné v textoch rôznych výrokov a prejavujú sa ako ich explicitná alebo skrytá angažovanosť. Toto fungovalo akoprogramové usmernenie a spoločný cieľ rozvoja študovaného územia do budúcnosti. Práce týchto vedcov podnietili vznik rôznych druhov výskumu a dokonca aj oblasti poznania, ktorá sa dnes nazýva „škola analýzy diskurzu“.
Viac o škole
Táto škola vznikla na teoretickom základe „kritickej lingvistiky“, ktorá vznikla v 60. rokoch 20. storočia. Rečovú činnosť vysvetľovala predovšetkým z hľadiska jej významu pre spoločnosť. Podľa tejto teórie je diskurzná analýza textu výsledkom energickej aktivity komunikantov (spisovateľov a rečníkov) v konkrétnom sociálnom prípade. Vzťah predmetov reči spravidla odráža rôzne typy sociálnych vzťahov (môžu to byť vzťahy alebo vzájomné závislosti). Treba si uvedomiť, že komunikačné nástroje v ktorejkoľvek fáze ich fungovania sú sociálne podmienené. Preto sa korelácia formy a obsahu výpovede nepovažuje za svojvoľnú, ale za motivovanú rečovou situáciou. V dôsledku toho sa mnohí výskumníci v súčasnosti často obracajú na koncept diskurzu, ktorý je definovaný ako koherentný a integrálny text. Okrem toho je jeho aktualizácia determinovaná rôznymi faktormi sociokultúrneho významu. Zároveň, aby sme mohli naplno preskúmať kontext sociálnej komunikácie, je potrebné vziať do úvahy, že diskurz odráža nielen formy výpovedí jazykového významu, ale obsahuje aj hodnotiace informácie, sociálne a osobnostné charakteristiky komunikujúcich, komunikujúcich, komunikujúcich, komunikujúcich, či komunikujúcich, či komunikujúcich. ako aj ich „skryté“znalosti. okrem tohoje odhalená sociokultúrna situácia a sú naznačené zámery komunikačného charakteru.
Funkcie analýzy
Je dôležité poznamenať, že analýza diskurzu sa primárne zameriava na podrobné skúmanie lingvistiky v štruktúre verejnej komunikácie. Predtým bol považovaný za dominantný smer v celej histórii kultúry a spoločnosti. Hoci je v súčasnej etape života spoločnosti čoraz viac nahrádzaná paralingvistickou (najmä syntetickou) komunikačnou rovinou, ktorá sa opiera o neverbálne nástroje prenosu informácií, jej úloha je v súčasnosti pomerne vážna a nevyhnutná pre všetky známe typy interakcie v spoločnosti, keďže štandardy a normy Gutenbergovej éry v kultúre písania sa často premietajú do situácie „po Gutenbergovi“.
Analýza diskurzu v lingvistike umožňuje označiť tak významné znaky sociálnej komunikácie, ako aj sekundárne, formálne a zmysluplné ukazovatele. Napríklad trendy vo formovaní výpovedí alebo premenlivosť rečových vzorcov. Toto je nepopierateľná výhoda skúmaného prístupu. V súčasnosti známe metódy analýzy diskurzu, štúdium jeho štruktúry ako holistického typu komunikačnej jednotky a zdôvodnenie komponentov aktívne využívajú rôzni výskumníci. Napríklad M. Holliday tvorí diskurzný model, v ktorom prichádzajú do kontaktu tri zložky:
- Tematické (sémantické) pole.
- Registrovať (tonalita).
- Metóda analýzy diskurzu.
Za zmienku stojí, že tieto zložky sú formálne vyjadrené v reči. Môžu slúžiť ako objektívny základ pre zvýraznenie znakov obsahu komunikácie, ktoré sú primárne dané spoločenským kontextom na pozadí vzťahov medzi odosielateľom a adresátom, ktoré majú smerodajný charakter. Analýza diskurzu ako výskumná metóda sa často používa v rôznych druhoch experimentov v procese štúdia určitých výrokov komunikačných agentov. Uvažovaný typ analýzy ako sociálne determinovanej integrálnej jednotky komunikácie, ako aj úplné pochopenie vzťahu medzi rôznymi typmi diskurzu (ideologickým, vedeckým, politickým atď.) nejakým spôsobom odhaľuje perspektívu formovania všeobecnej teórie sociálna komunikácia. V každom prípade by mu však malo predchádzať vytvorenie situačných modelov, ktoré odrážajú mieru vplyvu sociokultúrnych faktorov na proces komunikácie. Dnes je tento problém v centre pozornosti aktivít veľkého počtu výskumných skupín a vedeckých štruktúr.
Diskurzná a diskurzívna analýza: typy
Ďalej je vhodné zvážiť rôzne druhy diskurzu, ktoré sú dnes známe. V centre pozornosti moderných výskumníkov sú teda tieto typy analýz:
- Kritická diskurzná analýza. Táto rozmanitosť vám umožňuje korelovať analyzovaný text alebo výraz s inými typmi diskurzu. Iným spôsobom sa to nazýva „jediná perspektíva pri implementácii diskurzívneho,lingvistická alebo semiotická analýza."
- Lingvistická diskurzná analýza. V súlade s touto rozmanitosťou sa určujú jazykové charakteristiky v chápaní textov aj ústnej reči. Inými slovami, je to analýza ústnych alebo písomných informácií.
- Analýza politického diskurzu. Štúdium politického diskurzu je dnes relevantné vzhľadom na vývoj priaznivých podmienok pre modernú spoločnosť, ktorá sa považuje za informačnú. Jedným z kľúčových problémov pri skúmaní politického diskurzu je chýbajúce systematické chápanie fenoménu a metód jeho posudzovania, ako aj pojmová jednota z hľadiska definície pojmu. Analýza politického diskurzu sa teraz aktívne používa na verejné účely.
Je dôležité poznamenať, že vyššie uvedené nie je celý zoznam typov analýz.
Typy prejavov
V súčasnosti existujú tieto typy diskurzov:
- Diskurzy písanej a hovorovej reči (sem je vhodné zaradiť diskurzy sporu, diskurzy konverzácie, diskurzy chatu na internete, diskurzy obchodného písania atď.).
- Diskurzy odborných spoločností (lekársky diskurz, matematický diskurz, hudobný diskurz, právny diskurz, športový diskurz atď.).
- Diskurzy reflexie svetonázoru (filozofický diskurz, mytologický diskurz, ezoterický diskurz, teologický diskurz).
- Inštitucionálne diskurzy (diskurzy medicíny, vzdelávania, vedeckých štruktúr, armádydiskurz, administratívny diskurz, náboženský diskurz a tak ďalej).
- Diskurzy subkultúrnej a medzikultúrnej komunikácie.
- Politické diskurzy (tu je dôležité zdôrazniť diskurzy populizmu, autoritárstva, parlamentarizmu, občianstva, rasizmu atď.).
- Historické diskusie (táto kategória zahŕňa diskusie z učebníc dejepisu, práce o histórii, anály, kroniky, dokumentáciu, legendy, archeologický materiál a pamiatky).
- Mediálne diskurzy (televízny diskurz, novinársky diskurz, reklamný diskurz atď.).
- Umelecké diskurzy (odporúča sa zahrnúť diskurzy literatúry, architektúry, divadla, výtvarného umenia atď.).
- Diskurzy prostredia (rozlišujú sa tu diskurzy interiéru, domu, krajiny atď.).
- Rozhovory o obradoch a rituáloch, ktoré sú determinované etno-národným charakterom (rozhovor o čajovom obradu, prejav iniciácie atď.).
- Telesné diskurzy (telesný diskurz, sexuálny diskurz, kulturistický diskurz atď.).
- Diskurzy zmeneného vedomia (zahŕňa to diskurz snov, schizofrenický diskurz, psychedelický diskurz atď.).
Aktuálne paradigmy
Treba povedať, že v období od 60. do 90. rokov 20. storočia smer výskumu, ktorý študujeme v tomto článku, zažil pôsobenie všetkých paradigiem, ktoré dominovali v rôznych obdobiach histórie vedy. Medzi nimi je potrebné zdôrazniť nasledovné:
- Kritická paradigma.
- Štrukturalistická (pozitivistická) paradigma.
- Postštrukturalistická (postmoderná) paradigma.
- Výkladová paradigma.
V závislosti od fungovania paradigmy, ktorá v tom čase prevládala, sa teda v rámci diskurznej analýzy dostali do popredia buď textologické (lingvistické) a štatistické metódy, alebo pragmatický a ideologický vývoj. Okrem toho bola proklamovaná potreba obmedziť celý text na špeciálne rámce alebo ho „otvoriť“do interdiskurzu (inými slovami, sociokultúrneho kontextu).
Vnímanie analýzy dnes
Treba vedieť, že dnes spoločnosť vníma analýzu diskurzu ako interdisciplinárny prístup, ktorý vznikol na priesečníku linguokulturológie a sociolingvistiky. Absorboval metódy a techniky rôznych humanitných vied vrátane lingvistiky, psychológie, rétoriky, filozofie, sociológie, politológie atď. Preto je účelné vyčleniť príslušné prístupy ako hlavné strategické štúdie, ktoré sa realizujú v rámci typu skúmanej analýzy. Napríklad psychologické (kultúrno-historické, kognitívne), lingvistické (textologické, gramatické, štylistické), filozofické (postštrukturalistické, štrukturalistické, dekonštruktivistické), semiotické (syntaktické, sémantické, pragmatické), logické (analytické, argumentačné), rétorické, informačno-komunikačné a iné prístupy.
Tradície v analýze
Pokiaľ ide o regionálne(inými slovami, etnokultúrne) preferencie v histórii formovania a následného vývoja diskurzu v teoretickej rovine, určitých tradíciách a školách, ako aj ich kľúčových predstaviteľov:
- Lingvistická nemecká škola (W. Shewhart, R. Mehringer).
- Štrukturálna a semiologická francúzska škola (Ts. Todorov, P. Serio, R. Barthes, M. Pesche, A. J. Greimas).
- Kognitívno-pragmatická holandská škola (T. A. van Dijk).
- Logicko-analytická škola angličtiny (J. Searle, J. Austin, W. van O. Quine).
- Sociolingvistická škola (M. Mulkay, J. Gilbert).
Treba poznamenať, že rôzne tradície, vrátane škôl uvedených vyššie, tak či onak zahŕňajú implementáciu pokusov modelovať mnohé praktické a teoretické aspekty práce diskurzu v procesoch verejnej komunikácie. A potom sa hlavným problémom nestane vývoj maximálne objektívnej, presnej a komplexnej metodológie výskumu vo vzťahu k typu skúmanej analýzy, ale koordinácia mnohých podobných vývojov navzájom.
Kľúčové smery komunikačného modelovania diskurzu primárne súvisia so všeobecnou myšlienkou štruktúry jeho organizácie v koncepčnom pláne. Odporúča sa to považovať za mechanizmus na organizovanie vedomostí človeka o svete, ich systematizáciu a usporiadanie, ako aj na reguláciu správania spoločnosti v konkrétnych situáciách (v procese rekreácie, rituálu, hry, práce atď.), formovanie sociálnej orientácie účastníkovkomunikácie, ako aj práce základných zložiek diskurzu pri adekvátnej interpretácii informácií a správania ľudí. Je dôležité poznamenať, že práve tu je kognitívna stránka diskurzívnych praktík v súlade s pragmatickou stránkou, kde určujúcu úlohu zohrávajú sociálne podmienky kontaktu medzi komunikujúcimi, inými slovami hovorenie a písanie. S prihliadnutím na prezentované aspekty sa vytvorili rôzne analytické modely diskurzu, vrátane „mentálneho modelu“, čo je všeobecná schéma poznania o okolitom svete (F. Johnson-Laird); model „rámcov“(Ch. Fillmore, M. Minsky), čo je schéma na organizovanie myšlienok týkajúcich sa rôznych spôsobov správania v situáciách typického charakteru a ďalšie analytické modely diskurzu.
