Ako napísať: za odstraňovač škvŕn, bez čističa, s bieliacou pastou? Ak je problém s nastavením chýbajúcich koncov, musíte si preštudovať túto tému.
Koniec príčastí a prídavných mien – jedno hláskovanie
Hoci je pravopis koncoviek príčastí jedným z najproblematickejších pravopisov, pravidlo výberu je veľmi jednoduché – rovnaké ako pri pravopise koncoviek prídavných mien:
Koncovky prídavných mien a všetky dohodnuté časti reči by sa mali skontrolovať oproti otázke. V koncovke môžu byť samohlásky -o, -s po kmeni až po tvrdú spoluhlásku, -e, -a po mäkkých a sykavých spoluhláskach. Napríklad: blízko (akého?) vysokého plotu; písať (čo?) modrou ceruzkou, dotknúť sa (čoho?) spiacou mačkou
Pozor! Otázkou nemôžete skontrolovať tvar prídavných mien a dohodnutých slovných druhov mužského rodu nominatívu
Takže koncovky príčastí a prídavných mien sa píšu podľa rovnakého pravidla. Hoci nielen oni, takto sú napísané všetky koncovky dohodnutých častí reči, pričom sa odpovedá na otázky: ktorá? koho?
Vecné koncovky príčastí
Aplikujte toto pravidlo vylúčením príčastí.
| koncové príčastia v mužskom a strednom rode v jednotnom čísle | ||
| porodí. p. | čo? | bez čističa, odstraňovača škvŕn |
| datív p. | na čo? | na čistiaci prostriedok, roztok na odstraňovanie škvŕn |
| žalobca. p. | čo? čo? | čistič píl, roztok na škvrny |
| tvorí. p. | s čím? | s čistiacim prostriedkom, roztokom na škvrny |
| ponuka p. | o čom? | o čistiacom prostriedku, odstraňovači škvŕn |
| koncovky ženských príčastí v jednotnom čísle. číslo | ||
| porodí. p. | čo? | bez bieliacej pasty |
| datív p. | na čo? | na bieliacu pastu |
| žalobca. p. | čo? | bieliaca pasta na pílenie |
| tvorí. p. | s čím? | s bieliacou pastou |
| ponuka p. | o čom? | o bieliacej paste |
|
končiť príčastia v množinách. číslo |
||
| porodí. p. | čo? | bez dezinfekčných prostriedkov |
| datív p. | na čo? | na dezinfekčné prostriedky |
| žalobca. p. | čo? | dezinfekčné prostriedky na pílu |
| tvorí. p. | s čím? | s dezinfekčnými prostriedkami |
| ponuka p. | o čom? | o dezinfekčných prostriedkoch |
Cvičenie 1
Keď už viete písať koniec vetných členov, pravidlo je jasné, môžete prejsť k praktickej časti. Zatiaľ sa budeme venovať len frázam, keďže vo vetách musíte vedieť nájsť hlavné slovo, na ktoré sa príčastie vzťahuje. Doplňte chýbajúce samohlásky v koncovkách príčastí:
- Na farebnom… trávniku.
- Padajúce lístie.
- O lietaní…moľa.
- Za odobranú hračku.
- Na sedenie… baby.
- Chlapci, rozprávam…o výlete.
- Odnarušený… úľ.
- Ľudia bojujúci za slobodu.
- Z taniera, zvalené… mačiatkom.
- Šplechnutie vlny.
Otázka je položená k sviatosti z hlavného slova
Ak chcete správne napísať samohlásky v koncovkách príčastí, musíte správne položiť otázku. Ak chcete položiť otázku, musíte nájsť hlavné slovo, ktoré má význam konajúcej osoby alebo objektu, ktorý zažíva akciu iného objektu.
| aktívna položka | objekt, ktorý je ovplyvnený iným objektom |
|
mačka (čo urobil?) vyskočila (čo?) skákanie |
z pohára (čo si s ním urobil?) sa prevrátil (čo?) prevrátené |
Dostanete teda nasledovné:
Z pohára, prevrhnutý… mačkou, skákajúc… na stôl, rozlialo sa mlieko.
Koncovky príčastí možno rozpoznať iba podľa otázky, ktorá je položená z hlavného slova.
Cvičenie 2
Ktoré slovo bude hlavné a ktoré bude závislé slovo vo frázach?
- V eseji napísanej študentom.
- Doska rezaná tesárom.
- Na ceste vedúcej do parku.
- Nami zasadené kvety.
- V zošite skontrolovanom učiteľom.
- Na vlne špliechajúcej blízko pobrežia.
- V dome postavenom na dedine.
- Na prednej záhrade namaľovanej na zeleno.
- V helikoptére vzlietajúcej z plošiny.
- Za lietadlom letiacim nad lesom.
Cvičenie 3
Pokúsme sa vyriešiť pravopis pádových koncov príčastí vložením chýbajúcich koncoviek do nasledujúcich viet:
- Okno ukazuje breh rieky zarastený kríkmi.
- Otočili sme sa smerom k rieke, ktorá sa počas dažďov prelievala.
- Ľudia si pamätajú mená hrdinov, ktorí položili svoje životy počas vojny. Títo hrdinovia žijú v šumení stromov nad zarastenými… zákopmi.
- V apríli 1940 zostúpila bojová loď „Petropavlovsk“do boja s japonskou eskadrou.
- Knihovník urobil výber kníh pre chlapca, ktorý sa zaujímal o…. Priestor.
- Úsvit dňa, na ktorý sme dlho čakali… bol zatienený zlým počasím.
- Požičali sme si knihy z knižnice, ktorú založil Anton Pavlovič Čechov.
- S mysľou zameranou iba na zlo a skazu, nie na to, aby ste prijali všetku krásu tohto sveta.
- Potešili sme sa hustým dažďom, ktorému sa podarilo… priklincovať prach, no nepodarilo sa nám… vyrobiť blato.
- Nie je nič sladšie ako mier, kúpte si… poctivú prácu.
- Na druhý deň sme sa mali stretnúť s milíciou, ktorá išla k nám.
- Tváre všetkých zbledli od zelenkavého svetla rozlievajúceho sa na verande.
Cvičenie 4
Pri tejto úlohe musíte otvoriť zátvorky vo vetách:
- V (ospalom, zamrznutom) tichu miestností bolo počuť len monotónne bzučanie osamelej muchy.
- Poľovník sa pozrel cez kríky(vynárajúca sa) postava obrovského medveďa.
- Nad lesom (utopeným v tme) bolo nezvyčajné ticho.
- Jarné slnko radostne hľadelo na ulicu (dláždenú sivými kameňmi).
- V (slabom) mesačnom svite som rozoznal obrysy koní ďaleko v stepi.
Cvičenie 5
Nájdite v texte príčastia, položte im otázky z hlavného slova a skontrolujte pravopis ich koncov.
Skoro ráno zahalí hustý les nepreniknuteľným závojom mliečnobiela hmla. Do obeda sa však nerozplynie, ale zmení sa na ťažké sivé oblaky, ktoré zakrývajú všetko až po obzor. Stáva sa, že zima sa ponáhľa a uponáhľa prechádzajúce leto a začiatkom októbra sneží. Mokré vločky pokrývajú stromy, ktoré ešte nezhodili listy. Mladé stromčeky sa pod ťarchou snehu skláňajú takmer až k zemi, tiež pokryté nadýchanou prikrývkou.
Odpovede na praktické úlohy
1
- Na pestrom (akom?) trávniku.
- Spadnuté (aké?) lístie.
- O lietajúcom (čo?) moli.
- Za odnesenú (akú?) hračku.
- Sediacemu (čomu?) dieťatku.
- Chlapi (kto?) hovoria o výlete.
- Z narušeného (akého?) úľa.
- Ľudia (čo?) bojujúci za slobodu.
- Z tanierika (ktorého?), prevráteného mačiatkom.
- Špliechajúca (aká?) vlna.
2
Ktoré slovo bude hlavné a ktoré bude závislé slovo vo frázach?
- V eseji, ktorú napísal študent (čo s ním urobil? - utrpenie).
- Sawn (čo si s tým urobil? –utrpenie) tesárska doska.
- Podľa toho, čo vedie (čo robí? -v skutočnosti) na cestu v parku.
- Kvety zasadené (čo urobili? - utrpenie) u nás.
- V skontrolovanom (čo s nimi urobil učiteľ?) zošite.
- Na špliechajúcej (čo robí? - skutočná) vlna blízko brehu.
- V dome postavenom (čo sa s tým urobilo? - utrpenie) v dedine.
- Na predzáhradke natreté (čo sa s tým robilo? - utrpenie) zelenou farbou.
- Pri štarte helikoptéry (čo robí? - akcia) z plošiny.
- Za lietadlom letiacim (čo robí? - skutočné) nad lesom.
3
- Okno ukazuje breh rieky zarastený (čo?) kríkmi.
- Otočili sme sa k rieke, (čo?) pretekajúcej počas dažďov.
- Ľudia si pamätajú mená hrdinov (akých?), ktorí položili svoje životy počas vojny. Títo hrdinovia žijú v šumení stromov nad (čo?) zarastenými zákopmi.
- V apríli 1940 sa potopila bojová loď Petropavlovsk, ktorá išla do boja s japonskou eskadrou.
- Knihovník urobil výber kníh pre chlapca (čo?), ktorý sa zaujíma o vesmír.
- Začiatok dňa, ktorý sme (čo?) dlho očakávali, zatienilo zlé počasie.
- Požičali sme si knihy z knižnice (akej?), ktorú založil Anton Pavlovič Čechov.
- S mysľou (čo?) zameranou iba na zlo a ničenie nemôže pokryť všetku krásu tohto sveta.
- Potešili sme sa veľkým dažďom, (akým?), ktorý stihol priklincovať prach, no nestihol priniesť blato.
- Nie je nič sladšie ako mier(čo?) kúpené poctivou prácou.
- Na druhý deň sme sa mali stretnúť s milíciou, ktorá (čo?) postupovala smerom k nám.
- Tváre všetkých zbledli od zelenkavého svetla (čoho?) rozliateho na verande.
4
- V ospalom, zamrznutom tichu miestností bolo počuť len monotónne bzučanie osamelej muchy.
- Poľovník pozeral cez kríky na blížiacu sa postavu obrovského medveďa.
- Nad temným lesom viselo nezvyčajné ticho.
- Jarné slnko šťastne hľadelo na ulicu vydláždenú sivými kameňmi.
- V slabom mesačnom svite som rozoznal obrysy koní ďaleko v stepi.
5
Skoro ráno zahalí hustý les nepreniknuteľným závojom mliečnobiela hmla. Ale do obeda sa nerozplynie, ale zmení sa na ťažké, sivé oblaky (čo?), zakrývajúce všetko až po obzor. Stáva sa, že zima sa ponáhľa a uponáhľa s odchádzajúcim (akým?) letom a začiatkom októbra sneží. Mokré vločky pokrývajú stromy (čo?), ktoré ešte neopustili listy. Mladé stromčeky sa pod ťarchou snehu skláňajú takmer až k zemi (čože?), tiež pokryté nadýchanou prikrývkou.
Slovesá a príčastia
Niekedy si ľudia zamieňajú slovesá s vetnými členmi, pretože spojenie medzi týmito časťami reči je veľmi úzke - príčastia sa tvoria zo slovies:
- Zrelé egreše – zrelé egreše.
- Štekanie psa - štekot psa.
- Chlapec stojí – chlapec stojí.
- Zbierané huby – zbierané huby.
- Pole bolo zasiate – zasiate pole.
- Rozprával príbeh -rozprávaný príbeh.
- Ľad sa roztopil – roztopený ľad.
- Preskúmaná oblasť – preskúmaná oblasť.
- Veci rozhádzané – rozhádzané veci.
- Potešené deti – šťastné deti.
- Okná svietia – okná svietia.
- Spiaci oceán je spiaci oceán.
- Zarastené cestičky - zarastené cestičky.
- Slová napísané – napísané slová.
- Stojové palice - stojace palice.
- Vlny penia - peniace vlny.
- Objekt sa pohybuje – pohybujúci sa objekt.
- Vtáky boli vyrušené - vyrušené vtáky.
- Ľudia bojujú – bojujúci ľudia.
- Hojdajúce sa rákosie - kývajúce sa rákosie.
- Vykopal priekopu – vykopal priekopu.
Je však celkom ľahké ich rozlíšiť – koncovky slovies a príčastí sú úplne odlišné. Koncovky slovies závisia od nálady a času.
V súčasnej a budúcej indikatívnej nálade sa slovesá menia v osobe a čísle:
| jedno číslo | pl. číslo | |
| 1 tvár | Čítam, vidím | čítame, vidíme |
| 2 tvár | čítaš, vidíš | čítaš, vidíš |
| 3 tvár | číta, vidí | čítajú, vidia |
V indikačnom spôsobe slovies minulého časuzmeniť podľa pohlavia a čísla:
| jedno číslo | |
| mužský | čítal, videl |
| feminine | čítala, videla |
| stredné pohlavie | prečítalo, videlo |
| plural | čítali, videli |
Príčastia majú rovnaké koncovky ako dohodnuté slovné druhy a závisia od pohlavia, čísla a veľkosti hlavného slova. V ruštine neexistuje nič také ako osobné príčastie.
