V jednom tisícročí nestarnúcej krajine… Veľké mesto sa vznieslo a vznášalo sa pod oblakmi… Rieka, ktorú aj dieťa šikovne prereže nožom… Na hlave sa dá nosiť celý štát… Aká fantazmagória! Čarovný sen!
Prestaňte. Nespi! Toto je hodina zemepisu. A ona sa zaoberá samotnou realitou.
Pri používaní originálnych hádaniek na jej hodinách však obzory študentov rastú, ako aj ich záujem o učenie.
Mami, kde je Panama?
Hádanka „Aký stav možno nosiť na hlave?“známy mnohým. Ponúkame niekoľko jeho upravených verzií.
Aká zvláštna móda:
Postavte si na hlavu krajinu s ľuďmi!
O ktorom štáte tu hovoríme?
Pozrite sa pozorne na zemeguľu!
(Odpoveď: Panama)
Názov tejto krajiny, Názov tohto hlavného mesta
Počujem celý deň v lete
Od mojej staršej sestry.
Je prísna, hrá sa so mnoumama“, Kričí: „Daj si hlavu…“(Panama!)
Všimnite si, že otázka tu nie je formulovaná tak výstižne ako v prípade; "Aký stav možno nosiť na hlave?". Tieto poetické hádanky obsahujú aj užitočné informácie o geografii.
Prechádzam sa v ňom v lete v parku, Obsahuje strediská v Strednej Amerike.
(Odpoveď: Panama a Panama)
Atlantik
A Tichý oceán
Slávne
Prepojili ste kanál.
Prechádza ktorou krajinou, Ja viem.
Vždy ju mám v júni
Spomíname.
Slnko nemilosrdne bije z oblohy, Ona bude chrániť moju hlavu.
(Odpoveď: Panama a Panama)
Sever s Južnou Amerikou
Spájam sa s isthmom.
Vpravo – vlna Karibského mora, Vľavo je Tichý oceán.
(Odpoveď: Panama)
Toto slovo nazve Ind
Miesto, kde chytil veľa rýb.
A ak sa upečie, oblečieme si to
Slnko máme na temene a vzadu na hlave.
(Odpoveď: panama a panama)
Toto sú odpovede na otázku, v akom stave je možné nosiť na hlave.
Nevznášaj sa pod oblaky s orlami zadarmo
Hádanka o jednom z ruských miest bola postavená na rovnakom princípe rovnakého znenia spoločného podstatného mena a vlastného mena.
OOrla sa dnes rozprávala v triede.
Peťa meškal a nesúhlasil so svojimi priateľmi.
Hovorí sa: „Orol si ľahne
Tam.“On: "Orel letí!"
Hovorí sa: „Eagle sa aktívne rozvíja.“
Námietka: „Dýcha, rastie a množí sa.“
Hovorí sa: „Eagle je jedno z regionálnych hlavných miest.“
Petya argumentuje: „Vyliahne sa z vajec.“
Pri bližšom pohľade na Petyu
Učiteľ sa opýtal všetkých detí: „Deti, Akú lekciu sme teraz?“
"Geografia!" trieda odpovedala.
Peter bol v rozpakoch: „Ponáhľal som sa, Dal som si Zoológiu do batohu!“
Prečo je tu tento zmätok?
Nerozumiem a čakám na vašu odpoveď.
(Odpoveď: trieda hovorila o meste Orel a Peťa hovorila o orlovi vtákovi)
Prerezať rieku nožom? To je šialené
Geografické kvízy sú otvorené pre príbuzné tímy od 11. do 4. ročníka. "Aký stav možno nosiť na hlave?" - táto otázka je jednou z celého radu podobných, ktoré takýto tím rôzneho veku zvládne.
Povedz mi, ktorá rieka
Viete rezať nožom?
Vtipná otázka, ale potrebná
Seriózne odpovedzte.
Toky na Ukrajine, V Moldavsku, v Rumunsku.
Prítok Dunaja je to, čo
Povedal mi to môj starý otec.
Jeho zdroj je v Karpatoch.
Tam je mesto, chlapci, Názov je prekvapivo
On, ako ja.
Tak sa volajú knihy
(Ich dospelí čítajú)
A to istévzťah
Názov je medzi dvoma.
Nepoznám ryby, vtáky, -
Pozdĺž nej je hranica
Medzi krajinami. O tom
Ale spoznal som našu triedu.
Teraz získajte karty
A poďme s vášňou
Pri hľadaní odpovede
Ihneď! Teraz!
(Odpoveď: rieka Prut, chlapec sa volá Roman)
Navždy mladý, navždy ľadový
Ak je lekcia založená na herných situáciách, potom sa celá lekcia bude riadiť pravidlami hry. Jeho prostriedkom sa automaticky stane rovnaký vzdelávací materiál, ktorý budú používať učitelia a žiaci. V tomto prípade ide o hádanky typu „Aký stav možno nosiť na hlave?“.
Všetko na svete sa raz zmení
Len táto Zem nestarne.
Umyla som si tvár studenou vodou
A tak dobre zachované?
Navôkol len večný ľad, Takže staroba ju neberie?
Ile magic Matochkin Ball
Jej mladosť je večný dar?
Na severe – na východe Európy, Na juhu - Brána Kara.
Pozrite sa na mapu, preštudujte si názvy.
Objavíte tajomstvo neblednutia.
(Hovoríme o súostroví Novaya Zemlya, ktoré vďaka svojmu názvu „nestarne.“)
Súčasní učitelia do svojich technológií často vkladajú herné prvky. Ide o celú skupinu rôznych techník a metód, ktoré umožňujú organizovať proces učenia novým spôsobom. Obzvlášť často to používajú učitelia takýchto predmetov:
- história;
- geography;
- biológia.
Hádanka „Ktorý štátdá sa nosiť na hlave? (a podobné) bude vhodné v ruštine pri štúdiu materiálu o slovách, ktoré znejú rovnako, ale majú odlišný význam.
