Ak je dieťa študentom, z času na čas pri štúdiu literatúry čelí potrebe analyzovať báseň. Niekedy to potrebujú aj dospelí. Napríklad priateľ, amatérsky básnik, požiadal, aby si prečítal svoj nový výtvor na blogu a napísal recenziu. Aby ste ho neurazili bezduchou odpoveďou - OK, je lepšie stráviť trochu času, porozumieť teórii poézie spolu so svojím študentom a začať si vytvárať svoje vlastné poetické preferencie, keď dostanete východiskový bod. Síce to nie je ľahké, ale priateľstvo a rodičovská láska stoja za to! Možno sa neskôr budete chcieť stať amatérskym kritikom a vytvoriť si vlastný blog.
Pri analýze básne musíte najskôr poznať jej úplný a správny názov, prečítať si o autorovi, v akej dobe žil, do akého literárneho smeru patrí jeho tvorba, aké témy ho zaujalipita a prečo. Po druhé, povedať o tom, ako táto konkrétna báseň vznikla, o jej histórii a komu ju básnik venoval. Po tretie, pomenujte myšlienku, tému a zvýraznite hlavnú myšlienku, pričom všetky teoretické informácie musia byť potvrdené úvodzovkami a kľúčovými slovami. A nakoniec analyzovať umelecké prostriedky, epitetá, hyperboly, prirovnania, ktoré sú vlastné tomuto básnickému dielu, určiť básnickú veľkosť a charakterizovať rýmy. Ak je potrebné urobiť komparatívnu analýzu básní, potom sa to robí paralelne, pričom obe diela charakterizuje vo všetkých vyššie uvedených aspektoch.
V období, ktoré predchádzalo vzniku písma, mal každý národ diela, ktoré si navzájom prerozprávali ústne. Samotní ľudia im dali špeciálnu formu, takú, aby sa lepšie pamätala. Schopnosť poézie zostať v pamäti človeka na dlhý čas, na rozdiel od prózy, je jeho dôležitou a nepopierateľnou dôstojnosťou a vlastnosťou. Analýza básne zahŕňa odhalenie tajomstva tejto vlastnosti. Tak trochu prezrádza básnikovu dielňu, aké poetické prostriedky použil pri tvorbe básne, ako ich skombinoval.
Prečo je báseň „nie próza“? Po prvé, poézia sa vyznačuje tým, že má rytmus. Prízvučné slabiky sa striedajú s neprízvučnými a vytvárajú určitý rytmický vzorec. Jednotkou tejto ozdoby je noha. Noha nie je slabika, je to skupina slabík, spája ich jeden prízvuk pre všetky. Môže obsahovať dve až štyri slabiky.
Porovnajme:“Z ayats b ely, k yyes be gal? “Striedanie je nasledovné: |_ |_ |_ prvá prízvučná slabika sa strieda s jednou neprízvučnou slabikou. Noha sa skladá z dvoch slabík – jedna prízvučná, druhá neprízvučná. V ruskej verzii sa takýto dvojslabičný meter nazýva trochej.
Teraz povedzme to isté v próze: B ely z ayats, kud avy begal? Striedanie: |_|_|_|_ prvá prízvučná slabika, potom neprízvučná, opäť prízvučná a dve neprízvučné… Vo všeobecnosti ornament nefunguje. Stres sa neriadi rytmom, noha sa neformuje, neexistujú rovnaké opakovania.
Noha je najmenšia jednotka verša. Verš je jeden riadok poézie. Počet stôp v ňom sa berie do úvahy pri určovaní veľkosti, pričom sa robí analýza verša.
Ruské klasické poetické metre zahŕňajú trochejské a jambické, ktorých päta pozostáva z dvoch slabík. Rovnako ako anapaest, amfibrach a daktyl, v týchto veľkostiach noha obsahuje tri slabiky.
Samozrejme, na analýzu básne potrebujete, ak nie milovať poéziu, tak jej aspoň trochu rozumieť, mať literárny vkus a intuíciu. Často sa aj profesionálni spisovatelia a kritici dostanú do slepej uličky a nevedia, ako vysvetliť ten či onen poetický obraz. Poézia je písaná zložitým jazykom, preto ju treba komentovať, no úplne pochopiť básnický obraz sa nedá. Určite zostane tajomstvo a mágia, z ktorej vám zamrzne srdce krásou a potešením.
