Učiteľ predškolského veku pracuje v tíme, ktorý napĺňa spoločenskú objednávku spoločnosti na výchovu detí. Celé zloženie zamestnancov materskej školy je zamerané na ich problém (problémy) spojený s regiónom, situáciou, smerovaním vzdelávania či kontingentom detí. V tejto situácii by témy sebavzdelávania pre vychovávateľov mali byť formulované tak, aby prešli do celkového procesu vzdelávania konkrétnej predškolskej vzdelávacej inštitúcie.
Ako sa mladý odborník rozhoduje o smerovaní sebavzdelávania
Hlavná myšlienka výberu stratégie by mala patriť učiteľovi, ale najprv sa musíte nad problematikou kreatívne zamyslieť, vrátane svojich mentorov, administratívy a metodickej komunity v tejto práci. Začnime tým, čo milujeme a v čom sme najlepší. Príležitosti, schopnosti a túžby sú u každého iné. Niektorí vedia dobre skladať rozprávky a s radosťou do toho zasvätia deti, iní sú výborní športovci, ktorí vedia veľa o olympijskom hnutí. Naučte sa prostredníctvom hry malého mužaNie každý vie dobre slúžiť. Lídri budú vedieť upraviť témy sebavzdelávania pedagógov tak, aby sa navzájom prelínali a dopĺňali.
Ktoré body by som mal zastaviť pred vyslovením otázky
Čo sa chcete sami naučiť, aby ste zlepšili svoju profesionalitu? Niektorí sú v prírode zriedkavo, nevedia si všimnúť krásne chvíle života v záhrade. Deti dajú nápad, budete spoločne v sebe a v nich rozvíjať bádateľské a pátracie činnosti v procese experimentovania s rastlinami a hmyzom. Iní sa chcú naučiť, ako sa vysporiadať s hyperaktívnymi chlapmi. Určite si najprv premyslite, s ktorou skupinou detí budete musieť pracovať. Je dobré vedieť pracovať samostatne s každým dieťaťom a s malou problémovou skupinou detí. Skúsení učitelia dokonale kombinujú rôzne formy a metódy ovplyvňovania svojich zverencov. Témy samovzdelávania pre predškolských učiteľov by mali zahŕňať vlastné zručnosti špecialistu.
Očakávajte výsledok
Je to veľmi dôležité a skúsení kolegovia vám s tým pomôžu. Témy sebavzdelávania pre pedagógov často navrhuje metodik a mladý pracovník musí byť počas experimentu pripravený na určité riziká. Napríklad otužovanie tela predškoláka oblievaním studenou vodou. Ak sa v tejto fáze bojíte experimentovať, vezmite si inú tému, nech je to vštepovanie kreativity prostredníctvom umenia, hudby. Skúste si definovať cieľ, ktorý budevýsledok vášho sebavzdelávania.
Učiteľ ruštiny Vasilij Suchomlinsky odporúča neustále na sebe pracovať
Kreatívne vyhľadávanie určite povedie k majstrovstvu. Moderné témy sebavzdelávania pre pedagógov by mali zahŕňať nielen najnovší vývoj v pedagogickej vede, ale aj meniace sa priority, inovatívne technológie. Mladí pedagógovia musia predbehnúť dobu. V procese práce na zvolenom probléme sa ho snažte šikovne prispôsobiť súčasnosti.
Téma „Formovanie záujmu predškoláka o učenie sa hrou“zahŕňa používanie nielen živých hier, ale aj počítačových intelektuálnych programov pre deti. Práca na vybranom probléme by mala prebiehať dlhodobo (do 2-3 rokov): individuálne štúdium teórie, testovanie pedagogických techník v praxi, navštevovanie špeciálnych prednášok a kurzov na zvolenú tému.
Výber témy sebavzdelávania pre pedagógov by mal zahŕňať aj to, ako ju po dokončení prezentovať kolegom ako správu. Je dobré, keď je prezentácia sprevádzaná prezentáciou ich prác, ukážkou didaktického materiálu, tvorivými vystúpeniami detí. Teraz sa precvičuje skupinový výber tém sebavzdelávania pre pedagógov. Dvaja alebo traja ľudia skúmajú rovnaký problém v rôznych smeroch alebo v rôznych vekových kategóriách detí, napríklad škôlka a deti vo veku 4-5 rokov.
