Takmer každý študent vie, že ak sa naňho učiteľ na hodine ruského jazyka obráti so slovami: „Tvorte vety podľa schém“, musíte najprv určiť štruktúru a nakoniec zostane umiestniť interpunkčné znamienka. Navyše, každý študent sa s tým vyrovná, pretože sú zobrazené na schematickom výkrese. Všetky zobrazovacie techniky priamo závisia od rôznych faktorov: prítomnosť priamej reči, participiálnych a participiálnych fráz, ako aj typu a typu viet a ich schém.
Priama reč
Na zostavenie schémy pre vetu tohto typu budete potrebovať slová autora a priamu priamu reč. V tomto prípade sú prvé označené veľkým písmenom "a" alebo veľkým "A" (ak je napísané na začiatku vety) a druhé - veľkým písmenom "P" s povinným použitím citácie. známky.
Pozrime sa na niekoľko bežných príkladov:
"P", - a.;
A:"P!".;
"P, -a. -P".;
A:"P!" - a.
V každej z nich sú už umiestnené interpunkčné znamienka, čo tiež pomáha rýchlo sa naučiť interpunkciu.
Jednoduché a zložité
Ak odpoviete na otázku, ako zostaviť diagram vety zložitého alebo jednoduchého typu, musíte začať s podmienenými obrázkami používanými v schematických výkresoch. Najbežnejšia je lineárna schéma, ktorá zahŕňa použitie zátvoriek pre vedľajšie vety a hranaté zátvorky na zvýraznenie hlavných. Okrem toho má prísudok a podmet aj svoje znaky. V prvom prípade ide o dve rovnobežné pomlčky av druhom o pomlčku. Stojí za zmienku, že v zložitom type možno označiť takzvané komunikačné prostriedky - príbuzné slovo alebo spojenie a otázka sa tiež kladie z hlavnej na podriadenú časť. Tu sú najzákladnejšie príklady: [-=,=], [-, -=] a [-=].
Komplex
Pri rozhodovaní o tom, ako vytvoriť schému vety zložitého typu, je potrebné vziať do úvahy, že sú tri typy: nezjednotené, zložité a zložité. Pri grafickom zobrazení je potrebné pamätať na to, že všetky komunikačné prostriedky a samotné časti návrhu musia byť zobrazené bez problémov. Napríklad: [-=], [=-] a [-=,=].
Komplexní podriadení
Vždy by tu mala byť závislá časť. Vyznačuje sa okrúhlymi zátvorkami, v ktorých je vpísané slovo, ktoré slúži ako odkaz, a práve naň je položená otázka, vychádzajúca z hlavného slova alebo slovného spojenia. Ako zostaviť vetnú schému v tomto prípade je možné vidieť na dobrom príklade: [-=], (pretože).
Alternatívny pohľad na schematický výkres
Okrem lineárnych typov je niekedy zvykom používať aj vertikálne schémy. Ich hlavným rozdielom od prvých je absencia čiarok a iných interpunkčných znamienok a umiestnenie pod hlavnou časťou. V tomto prípade môže byť vedľajších viet ľubovoľný počet. Napríklad:
[-=]
prečo? (pretože)
čo? (kto).
Vyššie vzdelanie
Vyvstáva otázka, ako zmapovať návrh aj počas preduniverzitného vzdelávania. V tomto prípade sa špecializované plagáty praktizujú s obrazom doplnkových častí vo forme kruhov a hlavných vo forme obdĺžnikov. Okrem toho v niektorých situáciách môžu byť odbory vyňaté z grafických postáv, ale s povinným ponechaním spojeneckého slova vo vnútri. Toto sa musí urobiť, pretože spojenie je rovnakou časťou slova ako ostatné komponenty (príčastie, prísudok, predmet atď.).
