Získanie zručnosti, ako správne vybudovať reťazec tvorby slov, je veľmi dôležité. Táto zručnosť vám umožní sledovať postupnosť vytvárania novej rečovej jednotky a vyhnúť sa hrubým chybám v budúcnosti.
Odvodzovanie a vytváranie slov
Všetky novovzniknuté prvky reči v ruštine majú odvodený základ. Slovotvorný reťazec zložených slov je vybudovaný na základe najjednoduchšej – generujúcej (motivujúcej) jednotky. Je základná. Všetky novovzniknuté slová sú odvodené (motivované). Toto pravidlo je zachované vo všetkých prípadoch tvorby nových rečových jednotiek.
Motivované slovo má vo vzťahu k výrobcovi zložitejšiu štruktúru. To sa odráža v sémantickom, morfologickom a štylistickom aspekte.
Uvažujme reťazce tvorby slov – príklady derivátov a generujúcich prvkov:
- Sklo <=podsklo-prezývka, kde sklo je motivačná jednotka. Dráha – derivát.
- Beat<=beat out, kde beat je generujúce slovo. Knock out – motivovaný.
Neodvodené (nemotivované) slovo
V ruštine existujú jednotky reči, ktoré nie sú tvorené inými slovami, ktoré majú rovnaký koreň. O takýchto formách sa hovorí, že majú nederivátový základ. Slovotvorný reťazec slova s nemotivovaným kmeňom možno s takouto jednotkou vytvoriť len takto: neodvodená forma ako tvoriaca <=motivovaná forma. To znamená, že základné slovo je slovo s najjednoduchším zložením.
Nemotivované rečové jednotky sa spravidla skladajú z jedného koreňa. Napríklad: brat, stolička, deň.
Čo je reťazec slov
Najmenšou jednotkou tvorenia slov je generujúci tvar. Na jeho základe sú postavené všetky súvisiace prvky. Slovotvorný reťazec je postupnosť rečových foriem, ktoré majú jeden koreň. Každý nový prvok nadväzuje na predchádzajúci. To znamená, že táto sekvencia má hierarchickú štruktúru.
Každá nová jednotka v reťazci tvorby slov tvorí s predchádzajúcou jednotkou rečový pár a je pre ňu odvodená. Druhé slovo je zase motivujúce.
Uvažujme o príklade. V reťazci weave<=weaver<=weaver "weaver" je odvodený od "weave", zatiaľ čo vo vzťahu k "weaver" je to motivujúce.
Prečo potrebujeme slovotvorný reťazec
Slovotvorný reťazec slova- postupnosť vzniku nových rečových jednotiek. Jazyk je živý mechanizmus, ktorý sa neustále aktualizuje a dopĺňa. Keďže väčšina nových rečových jednotiek v ruštine sú deriváty, tvorba slov je dôležitým kľúčom k pochopeniu významu slovnej zásoby a možnosti naučiť sa ju.
Na formovanie a upevňovanie zručností stavania sekvencií je vhodné vykonávať rôzne úlohy ako:
- zostavte reťazec na tvorbu slov z daného slova;
- nájdite formulár na generovanie;
- určiť, v ktorom reťazci tvorby slov je sekvencia prerušená;
- odhaľ motivačný základ;
- určte, koľko reťazcov na tvorbu slov je v tomto hniezde.
Hniezda derivácie
Pomocou reťazcov na vytváranie slov, ktoré kombinujú jednokoreňové jednotky reči so spoločným sémantickým významom, možno zostaviť ďalšiu sekvenciu. Hovorí sa tomu hniezdo. Ide o najrozsiahlejšiu koncepciu v systéme vytvárania nových lexikálnych foriem.
Derivačné hniezda sú množinou reťazcov, ktoré spájajú rečové jednotky so spoločným sémantickým významom. Je dôležité vziať do úvahy nielen spoločný koreň, ale aj skutočnosť sémantickej podobnosti. Vrch derivačného hniezda je najjednoduchšia jednotka. Iba výberom najjednoduchšieho zo série jednokoreňových rečových prvkov je možné určiť, koľko sekvencií možno na jeho základe zostaviť.
Napríklad reťazec tvorby slov: tvár <=odosobniť sa<=odosobniť tvorí hniezdo šnúrkou: face<=face<=tvár. Rečová jednotka „tvár“je v tomto hniezde odvodená.
Metódy tvorby slov
Aby sme sa vyhli chybám pri zostavovaní reťazcov tvorby slov, mali by sme pochopiť, ako sa v ruštine vytvárajú nové prvky reči.
Existuje niekoľko spôsobov:
1. Doplnenie. Nová jednotka vzniká pripojením kmeňa jedného slova ku kmeňu druhého (alebo viacerých kmeňov). Existujú nasledujúce spôsoby:
- generujúci kmeň + spojovacia samohláska + motivačné slovo: gas-o-silicate, full-o-glas. V niektorých prípadoch môže chýbať spojovacia samohláska: Kaliningrad;
- výrobná základňa + výrobná základňa: rozkladacia pohovka, rozšírená sukňa, poddôstojník;
- generujúci kmeň+generujúci kmeň+prípona: head-scrap-to-a;
- skratka: vytváranie zložitých slov pridaním úplne alebo čiastočne skrátených základov: univerzita, veliteľ práporu, vedúci skladu.
2. Morfologická cesta - pomocou afixov:
- prípona (pomocou prípon): malina-prezývka <=malina;
- prefixed (pomocou prefixov); znovu spustiť <=spustiť;
- postfixal (-niečo, -alebo, -niečo, -sya): oženiť sa <=oženiť sa;
- kombinované (prídavné meno-prípona, prípona-predpona atď.)
3. Konverzia (morfologicko-syntaktická metóda). V tomto prípadeslovo sa nemení. Proces formovania novej jednotky prebieha prechodom z jedného slovného druhu do druhého.
- substanciácia - tvorenie podstatného mena z iného slovného druhu: usporiadaný, pracujúci, bdelý;
- prídavné meno - vytvorenie prídavného mena prechodom z iného slovného druhu: horiace oči (porovnaj: uhlie horiace v peci);
- pronominalizácia (prechod na zámená): daný kontext, v jednom meste;
- adverbializácia (prechod na príslovky): Urobím to po svojom (porovnaj: konám podľa svojho plánu y);
- prechod na predložky: vďaka šťastnej príležitosti (porovnaj: ďakujem mu za pomoc).
4. Lexikálno-sémantický spôsob. Slovo nemení svoju morfologickú štruktúru a nadobúda iný význam: cibuľa (rastlina) - cibuľa (zbraň), štetec (na kreslenie) - štetec (jarabina).
5. Lexico-syntaktická metóda: zlúčenie dvoch alebo viacerých jednotiek do jednej. Napríklad: nasledujúce (uvedené nižšie), neúčinné (málo účinné).
Algoritmus na zostavenie reťazca tvorby slov
Aby sme pochopili, ako zostaviť reťazec tvorby slov, je potrebné preštudovať si postupnosť akcií. Prísne dodržiavanie všetkých bodov výrazne zjednoduší úlohu.
- Dajte slovo do pôvodného tvaru.
- Vyberte všetky dostupné prípony – predpony, prípony a koreň.
- Určite spôsob vzdelávania.
- Nájdite sémantický význam prvku reči(v prípade potreby použite slovník).
- V sérii jednokoreňových jednotiek vyberte generátor s podobnou hodnotou.
Chcete napríklad nájsť generátor slova „držiak na pohár“.
Vyberte prípony a koreň: sub-glass-nickname, kde pod je predpona, prezývka je prípona, sklo je koreň. Predponovo-príponový spôsob tvorenia slov. Definujeme sémantický význam: tácka je predmet, ktorý je umiestnený pod pohárom. To znamená, že slovo „sklo“bude v tomto prípade pôsobiť ako výrobca.
Príklady reťazcov tvorby slov
Pozrime sa na niekoľko príkladov sekvenovania.
Vyžaduje reťazec tvorby slov so slovom „bavte sa“.
Podľa algoritmu:
- Počiatočná forma je „bavte sa“.
- Výber prípon: one-cheer-and-t-sya. Prípony: formatív - a -, neurčitý tvar -t b-, postfix zvratného tvaru slovesa -sya. predponové časy-. Koreň -vesel-.
- Určenie typu tvorenia slov: podarilo sa nám identifikovať tvarotvorné prípony a predponu. To znamená, že metóda má predponu-príponu.
- Vyzdvihujeme sémantickú záťaž rečového prvku: „bavte sa“: príďte v dobrej nálade, buďte veselí.
- Metóda tvorenia slov je predpona-sufixálna. Hľadáme výrobnú jednotku zjednodušením. Motivačným slovom zvratného slovesa „baviť sa“je nezvratné sloveso „veseliť“. Predpona raz- v tomto prípade má význam vykonať akciu s veľkou intenzitou. Generujúce slovo slovesa „veseliť“je viacjednoduchý prvok „pobaviť“, ktorý je zasa utvorený z prídavného mena „veselý“. Reťazec tvorby slov teda bude:
Cheerful<=cheer<=cheer<=veselý
Vytvorte reťazec na tvorbu slov pre podstatné meno „solenie“.
Podľa algoritmu:
- Počiatočná forma je „solenie“.
- Vyberte afixy a root: for-sol-k-a. Predpona: for-, koreň: -sol -, prípona: -k-, skloňovanie: -a.
- Spôsob tvorenia slov: predpona-prípona.
- Definujte sémantický význam „solenia“: konzervovanie soľou.
- Hľadáme jednoduchšie zloženie produkčného slova. Prípona -k - označuje, že rečový prvok označuje názov akcie a je tvorený od slovesa. Slovotvorným párom pre toto podstatné meno je sloveso „soľ“. Predpona zase znamená dokončenie deja – sloveso je utvorené z jednoduchšej formy „soľ“. "Soľ" - urobiť niečo slané so soľou. Výroba slova „soľ“. Slovotvorný reťazec bude mať tvar:
S alt<=soľ<=soľ<=soľ
Vytvorte reťazec tvorby slov pre prídavné meno „nepedagogický“.
Podľa algoritmu:
- Počiatočná forma – nepedagogická.
- Výber morfém: non-padagogy-ichn-th. Predpona non-, koreň -pedagog-, prípona -ichn -, skloňovanie -th.
- Spôsob tvorenia slov: predpona-prípona.
- Definovanie sémantického významu slova „nepedagogický“: nesúlad s normamipedagogika.
- Spôsob tvorenia slov je predpona-prípona. Hľadáme jednotku, ktorá je jednoduchšia v morfemickom zložení. Prídavné meno „nepedagogický“je utvorené od rovnakého slovného druhu „pedagogický“predponou so záporným významom ne-. Generujúcou jednotkou v tejto dvojici je teda slovo „pedagogický“. Prídavné meno „pedagogický“sa zasa tvorí pomocou formatívnej prípony – ichn – od podstatného mena „pedagogika“. Toto slovo je odvodené od jednoduchšieho podstatného mena „učiteľ“. Výrobnou jednotkou (vrcholom) tejto postupnosti je teda podstatné meno „učiteľ“. Reťazec tvorby slov vyzerá takto:
teacher<=pedagogika<=pedagogická<=nepedagogická
Vytvorte reťazec slovesa „odlíčiť sa“na tvorbu slov.
Vykonajte postupnosť akcií podľa algoritmu:
- Neurčitá forma – „odlíčiť sa“.
- Výber prípon: odlíčenie. Predpona: raz-, koreň: -grim -, tvorivá prípona slovesa -irova- a neurčitá prípona -t, prípona -sya.
- Spôsob tvorenia slov: predpona-prípona.
- Určite sémantický význam slovesa „vyzliecť sa“: vyzliecť sa.
- Spôsob tvorenia slov je predpona-prípona, čo znamená, že hľadáme jednotku, ktorá je jednoduchšia v morfemickom zložení. Zvratné sloveso „dorobiť“je utvorené zo zvratného slovesa „dorobiť“pomocou predpony raz- s významom zrušenie.predchádzajúca akcia. Zasa zvratné sloveso „make up“– od nezvratného slovesa „make up“. Generujúce slovo slovesa „make up“je neodvodené podstatné meno „make-up“, ktoré je vrcholom tejto postupnosti. Reťazec tvorby slov je nasledovný:
make-up<=make-up<=make-up<=make-up
Stojí za povšimnutie
Pri zostavovaní reťazcov na vytváranie slov sa odporúča venovať pozornosť nasledujúcim nuansám:
- nezamieňajte derivačnú a formatívnu analýzu. Ten je zameraný na identifikáciu foriem toho istého slova. Napríklad: beh – beh – beh. Zatiaľ čo konečným cieľom slovotvornej analýzy je reťazec nových lexikálnych jednotiek;
- základ novovzniknutého rečového prvku spravidla pozostáva z viacerých afixov ako motivujúceho. Napríklad v odvodzovacej dvojici zima<=zima obsahuje tvoriaci kmeň jednu príponu - koreň - zima-, zatiaľ čo kmeň motivovaného slova pozostáva z koreňa - zima - a prípony - n-.
- v rečových pároch označujúcich mužské a ženské tváre alebo mená zvierat je tvoriace slovo zvyčajne podstatné meno mužského rodu. Napríklad: weaver <=weaver; hus<=hus;
- v pároch, ktoré obsahujú rôzne časti reči – sloveso označujúce abstraktný dej a podstatné meno alebo prídavné meno označujúce znak,odvodené slovo je zvyčajne podstatné meno. Napríklad: starý<=staroba, rúra<=pečenie;
- Hlavná časť zvratných slovies sa tvorí z nereflexívnych slovies. Napríklad: štúdium<=študovať, vydať sa<=vydať sa;
- pri odvodzovaní slovies najčastejšie funguje nasledujúca schéma: neodvodené nedokonavé sloveso bez predpony <=dokonavé sloveso s predponou <=sloveso s nedokonavou predponou a príponou: look<=view<=pozri,236 sow=63;
- v slovotvorbe prísloviek na -o je tvoriacou jednotkou spravidla prídavné meno: dobrý<=dobrý, búrlivý<=búrlivý ale.
Používanie slovníkov pri zostavovaní reťazcov tvorby slov
Dokonca aj pri prísnom dodržiavaní algoritmu spôsobuje zostavovanie reťazcov na vytváranie slov niekedy určité ťažkosti. V tomto prípade je vhodné použiť slovníky. Existujú špecializované publikácie, pomocou ktorých je možné vybrať jednokoreňové formy pre takmer akýkoľvek prvok reči. Obsahujú slovotvorné reťazce – príklady s neodvodenými jednotkami a so všetkými jeho novotvarmi. Sú uvedené spôsoby a typy vytvárania jazykových foriem. Tiež tu nájdete tipy, ako vytvoriť reťazec tvorby slov pre konkrétny prvok reči.
Neodvodené formuláre sú v príručke zoradené abecedne. Najkompletnejším vydaním je „Odvodzovací slovník ruského jazyka“v 2zväzky.
Používanie slovníkov pomáha pri budovaní reťazcov a tiež prispieva k asimilácii novej slovnej zásoby.
