Vývoj dieťaťa začína doslova od prvých dní jeho života. Ako vyrastá, potrebuje odborný vplyv učiteľov, ktorí dokážu správne posúdiť potenciál bábätka a nasmerovať ho kreatívnym smerom. Mentálna aritmetika je jednou z najmladších a najsľubnejších metód vzdelávania detí. Dokáže rozvíjať mentálne schopnosti dieťaťa tak, že akýkoľvek aritmetický problém sa pre neho stane jednoduchým a rýchlym výpočtom v jeho mysli. Čo je mentálna aritmetika: ďalší podnikateľský nápad alebo užitočný školiaci program?
História
Inovatívnu techniku vynašiel Turk Shen. Vychádza zo starodávneho počítadla – počítadla vynájdeného v Číne pred päťtisíc rokmi. Neskôr ich Japonci viackrát vylepšili a dnes používame technické zdokonalenie počítadla – kalkulačky. Zariadenie starovekých účtov sa však podľa odborníkov ukázalo byť pre deti užitočnejšie. Ich využitie vo vzdelávacom procese prispelo k vytvoreniu nového programu, ktorý sa nazýval „mentálna aritmetika“alebo „menár“. Prvýkrát onabola uvedená na trh v roku 1993 v Ázii. V súčasnosti existuje asi päťtisíc vzdelávacích centier v 50 krajinách, ktoré vyučujú ústne počítanie. Najaktívnejšie sú v tomto smere školy v USA, Rakúsku, Kanade, Austrálii, Thajsku, Číne a na Blízkom východe. Špecializované centrá sú otvorené v Rusku, Kazachstane a Kirgizsku. Mentálna aritmetika v Astane a Moskve už teda dosiahla vysoké výsledky a hodnotenia od rodičov.
Prečo to dieťa potrebuje?
Je známe, že u ľudí je pravá hemisféra mozgu zodpovedná za kreativitu, vnímanie a vytváranie obrazov a ľavá za logiku. Pri práci s ľavou rukou "zapneme" pravú hemisféru, pravou rukou - ľavú. Synchrónna práca oboch hemisfér dáva obrovský potenciál pre rozvoj dieťaťa. A úlohou mentálnej aritmetiky je zapojiť do vzdelávacieho procesu celý mozog. Robí sa to vykonávaním operácií na účtoch oboma rukami. Mentálna aritmetika pomáha nielen osvojiť si zručnosti rýchleho výpočtu, ale prispieva aj k rozvoju analytických schopností. Ak moderné kalkulačky uvoľňujú duševné procesy, počítadlo ich naopak trénuje a zlepšuje.
Ako funguje menár?
Tréningový program mentálnej aritmetiky sa podmienečne skladá z dvoch etáp. V prvej fáze deti ovládajú techniku počítania na kostiach, pričom pri týchto operáciách používajú dve ruky naraz. Zahrnutie oboch hemisfér mozgu do procesu počítania zaisťuje rýchle vykonávanie a zapamätanie akcií. Vďaka počítadlu sa deti môžu voľne skladať,odčítanie, delenie a násobenie, ako aj výpočet druhej mocniny a druhej mocniny.
V druhej fáze programu študenti prechádzajú k počítaniu v mysli alebo na mentálnej úrovni. Každá lekcia tu zahŕňa postupné uvoľňovanie väzieb na účty a stimuláciu detskej fantázie. Ľavá hemisféra vníma čísla, pravá - obraz kostí účtov. Takže sa dieťa naučí robiť navrhované výpočty v mysli. Predkladá účty a mentálne vykonáva potrebné operácie. To znamená, že existuje práca s pomyselným počítadlom. Teraz sú čísla vnímané ako obrázky a proces výpočtu je spojený so zodpovedajúcim pohybom kostí skóre.
Vek
V období od 4 do 12 (niekedy až 16) rokov nastáva najaktívnejší vývoj ľudského mozgu. Preto by sa počas tohto obdobia mala vykonávať asimilácia základných zručností. Preto odborníci odporúčajú, aby sa v tomto veku deti učili cudzie jazyky, učili sa hrať na hudobné nástroje a iné aktivity. Mentálna aritmetika tiež harmonicky zapadá do tohto zoznamu. Tento druh mozgovej stimulácie robí učenie jednoduchším a produktívnejším.
Ciele a výsledky
Hlavnými cieľmi menáru je koncentrácia pozornosti, rozvoj fotografickej pamäte a kreatívneho myslenia, logiky a predstavivosti, sluchu a pozorovania. S profesionálnym prístupom a úspešným dosahovaním cieľov môže dieťa v mysli vykonávať zložité počtové úlohy. Napríklad pridať10-miestne čísla za pár sekúnd a vyriešte zložitejšie výpočtové problémy rýchlejšie ako kalkulačka.
Program pokrýva nielen matematickú oblasť, ale pomáha dieťaťu aj v iných vzdelávacích oblastiach. Dodáva mu sebadôveru, dáva mu schopnosť vyrovnať sa s niekoľkými vecami súčasne.
Školy
V súčasnosti majú tisíce súkromných vzdelávacích detských centier na celom svete v systéme zahrnutú mentálnu aritmetiku. Vzdelávanie (triedy na všetkých úrovniach) zvyčajne trvá dva až tri roky. Okrem etáp metodiky zvládnutia menáru existuje 10 úrovní, z ktorých každý študent prejde za 2-3 mesiace. Samozrejme, na rôznych školách je program zostavený individuálne. Stále však existujú všeobecné pravidlá. Skupiny sa tvoria podľa veku žiakov. Takže napríklad existujú tri hlavné typy: kinder, deti a junior. Kurzy vedú skúsení a kvalifikovaní pedagogickí psychológovia, ktorí prešli príslušným školením a certifikáciou.
Školenie učiteľov
Okrem centier, ktoré vyučujú menárske deti, existujú aj školy pre odbornú prípravu špecialistov v tejto oblasti. Učiteľom mentálnej počítania je spravidla človek, ktorý už má vzdelanie učiteľa, psychológa a prax v tejto oblasti. Pretože v procese výučby tohto predmetu sú veľmi dôležité nielen matematické vedomosti a zručnosti v používaní počítadla, ale aj metódy výučby menáru, uvedomenie si psychickej úrovne vývoja dieťaťa.
Okrem toho školiace strediská pre učiteľov pravidelne organizujú semináre, školenia, ktoré vám umožňujú udržiavať si vysokú úroveň zručností, sledovať štatistiky učiteľov a ich študentov v predmete „mentálna aritmetika“. Školenie pre učiteľov zahŕňa certifikáciu vo forme skúšok a získanie certifikátov a diplomov. Takéto dokumenty pomáhajú rodičom posúdiť úroveň učiteľskej kvalifikácie a urobiť správnu voľbu.
Príručky a učebnice
Mnohé školiace strediská majú svoje vlastné metódy. Vo všeobecnosti sa navzájom mierne líšia. Deti vo veku 4-10 rokov sú veľmi mobilné a téma si vyžaduje vytrvalosť a pozornosť. Preto je systém prístupov k výučbe detí menár založený na psychologických, vekom podmienených charakteristikách študentského vnímania informácií. Bez toho sa prax učiteľa zmení na suché memorovanie pravidiel a neprinesie pozitívne výsledky.
Existujú dve kategórie učebných materiálov: príručky pre učiteľov a učebnice pre školákov na tému „Mentálna aritmetika“. Súčasťou príručiek sú metodické zbierky, videonávody a vysvetľujúce brožúry k učebniciam. Sú neustále aktualizované, dopĺňané o podporné materiály.
Učebnica mentálnej aritmetiky je klasicky prezentovaná v dvoch verziách: teoretickej a praktickej. Vďaka prvému sa študent učí pravidlá a techniky výpočtových operácií na starovekých účtoch, operácie s kosťami. Na workshopoch sa vykonáva cvičenie na zdokonaľovanie a upevňovanie teoretických vedomostí. Učebnice majújasné rozdelenie podľa úrovní programu a veku študentov.
Recenzie
Mentálna aritmetika pre deti je relatívne nový program počtov. Ale počas svojej existencie ukázal absolútne výsledky. Prax a spätná väzba od rodičov dokazujú, že mentálna aritmetika je veľmi užitočná a efektívna. Môže byť úspešne zaradená do programu povinného vzdelávania alebo môže byť, ako je to teraz, dodatočným, rozvíjajúcim sa voliteľným predmetom pre deti.
Iba dve až štyri hodiny týždenne počas niekoľkých mesiacov cvičenia poskytujú úžasné výsledky. Rodičia zaznamenávajú zlepšenie pamäti u detí, rozvoj tvorivého myslenia, pozornosti a koncentrácie. Na všeobecných hodinách sa cítia istejšie, ochotnejšie a rýchlejšie pripravujú domáce úlohy. Úroveň ich akademického výkonu sa výrazne zlepšila.
Mentálna aritmetika sa tak stala nielen špecifickým predmetom osvojenia si výpočtových zručností, ale aj jedným z krokov k formovaniu všestranne rozvinutej osobnosti. Maximálny potenciál mozgu, ktorý sa „zapína“počas vyučovania, vám umožňuje vychovať zdravé a úspešné dieťa, malého génia, ktorý po takejto spoľahlivej opore dokáže v budúcnosti obrátiť svet hore nohami.
