Od strednej školy sa deti učia vykonávať morfologickú analýzu slovesa. Učiteľka prvýkrát ukáže deťom príklad a neskôr ho bez problémov predvedú samy. Ak chcete správne dokončiť túto úlohu, musíte vedieť, aké vlastnosti má sloveso, znaky, ktoré má, jeho úlohu v rôznych typoch viet.
Kde začať?
Ak chcete správne analyzovať sloveso, musíte poznať jeho rozdiel od iných častí reči. Dáva reči dynamiku, robí ju „pohybom“a vytvára rôzne obrazy. Bez neho by sme to mali naozaj ťažké. Pokúste sa hovoriť o udalostiach jedného dňa bez použitia slovies. ťažké? Bezpochyby. Veď práve sloveso dáva nášmu príbehu výraznosť a pohyb. Samozrejme, môžete sa pokúsiť vystačiť si len s podstatnými menami, no okrem pomenovania udalostí, ktoré počas dňa prešli, nezmôžeme nič.povedz.
Keď sa pustíte do morfologického rozboru slovesa, ktorého príklad napíšeme neskôr, naučte sa najskôr určiť jeho počiatočnú formu. Inak sa nazýva infinitív. Poďme napríklad zistiť, ako je to so slovesom „utiecť“. Ak to chcete urobiť, položte otázku tomuto formuláru - čo robia? Teraz môžeme jednoducho definovať infinitív otázkou "čo robiť?" Utiecť. Toto je jeho pôvodná podoba. Preto sme dospeli k záveru, že infinitív je určený nasledujúcimi otázkami: "čo robiť?" alebo "čo robiť?".
Konjugácia
Poďme ďalej prísť na to, ako urobiť morfologickú analýzu slovesa. Aby ste to dosiahli, nezabudnite, že každá časť reči má svoje vlastné špeciálne vlastnosti. Tie, ktoré sa nikdy nemenia, sa nazývajú trvalé. Patria sem konjugácia (1 a 2), aspekt (dokonalý a nedokonalý), ako aj tranzitivita. Poďme sa im venovať podrobnejšie.
Konjugácia, čo je zmena slovies v čísle (jednotnom alebo množnom čísle) a osobe (sú tri), sa dá ľahko určiť. Morfologická analýza slova (v tomto prípade slovesa) zahŕňa schopnosť rozlíšiť prvú konjugáciu od druhej.
Zvyčajne začnite vysvetlením druhej konjugácie. Všimnite si, že najčastejšie je definovaný v neurčitej forme. Pravidlo hovorí, že slovesá druhej konjugácie končia na „to“. Tu, samozrejme, existujú výnimky: tento zoznam má jedenásť slov. Prvý zahŕňa všetky ostatné: na „et“, „ot“, „at“a ďalšie. Ale nie na „to“. Iba dvavýnimky v tejto skupine: holiť sa a ležať.
V šokových formách sa pozrite na osobné zakončenia. Ak je toto 1 sp., potom -et (-jesť, -et atď.) v jednotnom čísle, -ut (jut) v množnom čísle. V druhom je to inak: v jednotnom čísle to bude -it a v množnom čísle -at (yat).
Transitivity
Ďalšia trvalá funkcia vám povie, ako ďalej robiť morfologickú analýzu slovesa. Existujú slovesá prechodné aj nie. Nie je vždy ľahké určiť, ktorému z nich slovo patrí. Tu je pravidlo nasledovné: pozrite sa na frázu. Ak sa sloveso použije bez predložky a dokonca aj s podstatným menom, ktoré bude v akuzatíve, potom je prechodné.
Príklady: prejsť cez cestu, železné nohavice. A v tom av inom príklade nie je žiadna predložka a podstatné meno. stáť vo Vin. prípad. Nezamieňať s príkladom „dať do ruky“. Tu predložka označuje nedostatok tranzitivity.
Oplatí sa zapamätať si slová s príponou „sya“(takzvané zvratné slovesá). Nikdy nie sú prechodné.
Zobraziť
Toto je ďalšia vlastnosť, ktorá sa pri slovesách nemení. Sú tiež dve.
Nedokonalý aspekt sa líši vo význame aj gramaticky. Je určená otázkou „čo robiť?“. Takéto slovesá sa vyznačujú neúplnosťou akcie. Napríklad beh, chôdza, lepenie - to všetko označuje proces. Nie je známe, či bude dokončená, pretože stále prebieha.
Dokonalý aspekt podľa definície zahŕňa slovesá označujúce ukončený proces. bež, choď,Stick – vďaka predponám majú tieto slová teraz dokončenú akciu.
Poznajúc tieto črty sme prišli na to, ako urobiť morfologickú analýzu slovesa podľa jeho konštantných čŕt. Teraz k ostatným.
Sklon ako premenná vlastnosť
Verb je špeciálna skupina v ruštine. Má veľa funkcií, trvalých aj tých, ktoré sa môžu meniť. Morfologická analýza slovesa, ktorej príklad uvedieme o niečo neskôr, bude doplnená ďalšou rozlišovacou črtou. Okrem čísla (jednotného a množného čísla), osoby (1, 2 a 3) a času má skloňovanie.
Indikatívne
Najčastejšia a najpočetnejšia skupina. Obsahuje slová, ktoré sa nelíšia v žiadnych špeciálnych črtách. Dá sa použiť vo všetkých časoch a číslach: lietajú, prilietajú, nájdu.
Imperatívne
Keď niekoho o niečo žiadame, často používame slovesá tejto nálady: prísť, nakresliť, povedať. To znamená, že rozkazujeme, čo doslova znamená príkaz. Ak oslovujeme skupinu ľudí alebo staršieho človeka, potom sa slušne opýtame, oslovíme vás: urobte, premýšľajte, zobuďte sa. Takže len pridáme príponu v množnom čísle „tie“.
Podmienené
Je ľahké ho odlíšiť od ostatných vďaka častici „by“, ktorá je od neho neoddeliteľná: mlčali by, tlačili by, študovali by. Tento sklon si vyžaduje určitú podmienku, preto sa tomu tak hovorí.
Plán
Keď poznáme všetky funkcie, môžeme tvoriťpre seba ukážku morfologického rozboru slovesa.
1. Neurčitá (nazývaná aj počiatočná) forma.
2. Trvalé znaky (tie, ktoré sa za žiadnych okolností nemenia):
- konjugácia (koncovkou alebo infinitívom);
- look;
- prechodnosť.
3. Netrvalé znaky (môže zmeniť slovo):
- sklon (čas zadefinujeme pre orientačný, zvyšok ho nemá);
- number;
- rod (definujeme ho iba v minulom čase);
- face.
4. Úloha (syntaktická) slovesa v tejto vete.
Podľa tohto plánu môžete pokojne urobiť morfologický rozbor slovesa. Príklad: Peťa sa ponáhľala do triedy.
1) Začnite. tvar: ponáhľaj sa.
2) 1 ref. pohľad, neprechodné.
3) Indikatívne, jednotné číslo, mužský rod, tretia osoba.
4) Vo vete hrá úlohu hlavného člena, predikátu.
