V ruskej spoločnosti je veľa aktuálnych a dôležitých problémov, ktorých riešenie závisí od názoru občanov. Jedným z nich je historik Jevgenij Spitsyn. Faktom je, že po mnoho storočí krajina zažila udalosti, ktoré sa veľmi líšia vo význame a vplyve na ľudí. Každá si vyžaduje reflexiu a analýzu, rozvoj spoločného postoja k nej zo strany všetkých občanov krajiny. A zoznamovanie sa s históriou štátu začína už od školy. A v Rusku neexistuje jediná učebnica histórie. Problém je veľmi vážny. Poďme o tom diskutovať a spoznať osobu, ktorá prevzala zodpovednosť za rozhodnutie. Toto je historik Jevgenij Spitsyn, ktorý sa teraz zaoberá popularizáciou materiálu zozbieraného v štvorzväzkovej učebnici.
Prečo je to dôležité?
Začnite popisom krajiny, v ktorej žijeme. Rozlohou je najväčšou krajinou, ktorá pozostáva zo subjektov federácie. A oni zase majú vlastnú vládu, ktorá sa rozvíjarozhodnutia, vrátane tých, ktoré súvisia s výchovou mladej generácie. To znamená, že obsah učebnice dejepisu vlastne závisí od úradníkov, ktorí sa týmto problémom zaoberajú na príslušnom ministerstve. Ukazuje sa, že deti obrovskej a silnej krajiny dostávajú rôzne informácie o tom, odkiaľ pochádzajú. A nielenže sa informácie v nich líšia v závislosti od pohľadu úradníka, ale myšlienky spolu neladia, vstupujú do protifázy. A to v konečnom dôsledku vedie k nejednotnosti občanov odchovaných na protichodných konceptoch. Teda ide, ako presviedča historik Jevgenij Spitsyn, o celistvosť štátu. Táto osoba trávi veľa času a energie snahou odolať takýmto ohrozujúcim tendenciám. Je pre neho dôležité, aká bude jeho vlasť o desať či sto rokov. A existuje porozumenie, kam ísť a ako sa rozvíjať pre deti sediace v školských laviciach. Keď vyrastú, na zmenu svetonázoru bude príliš neskoro, ale skôr nemožné.
Evgeny Spitsyn (historik): biografia
O ruskom vnútrozemí sa hovorí, že je bohaté na talenty. Ale hlavné mesto tiež niekedy dáva spoločnosti bystrých a inteligentných ľudí. Spitsyn Evgeny Yurievich je rodený Moskovčan. Narodil sa v roku 1966, v škole mal rád príbehy o vojenských udalostiach, ako mnohí chlapci tej doby. To sa prejavilo aj pri výbere povolania. V roku 1991 s vyznamenaním ukončil Moskovskú štátnu pedagogickú univerzitu. Hneď som išiel do školy učiť deti. Spitsyn Jevgenij Jurjevič venoval učeniu viac ako dvadsaťpäť rokov. Ako sa másám hovorí, pôsobil v dvoch školách, jednej z nich istý čas šéfoval. Administratívne činnosti ho nefascinovali. Tento muž považoval svoju tému, históriu, za zaujímavejšiu. A k písaniu učebnice ho prinútila situácia vo vzdelávacom systéme, ktorú sám označil za katastrofálnu.
Jadro problému
Univerzitné vzdelávanie sa líši od toho, ktoré poskytujú špecializované univerzity, svojou hlbokou systematickosťou. Zjednodušene povedané, mladí ľudia ovládajú základňu, ktorá im umožňuje zbierať, štruktúrovať a analyzovať veľké množstvo informácií. Praktizujúci historik Jevgenij Spitsyn, ako vieme, študoval ponúkané kurzy k dokonalosti, o čom svedčí aj červený diplom. Táto osoba, ktorá sa venovala výučbe, neustále analyzovala kvalitu systému, ktorý v tých časoch prechádzal zmenami. Jeho závery sú sklamaním. Za katastrofu považuje zavedenie Jednotnej štátnej skúšky, ako aj prechod na „bolonský systém“. Tieto dve okolnosti vytvárajú najvážnejší rozpor, ktorý ničí kontinuitu vzdelávania. Na skúške sú študenti povinní preukázať schopnosť porozumieť historiografii. „Boloňský systém“však vedie k tomu, že študenti neštudujú, preto tomuto materiálu nerozumejú. Po príchode do práce mladí učitelia nie sú schopní vštepiť študentom takéto zručnosti, pretože ich sami nemajú. Ukazuje sa to ako začarovaný kruh.
Evgeny Spitsyn: učebnica dejepisu
Vytvorenie diela, ktoré optimálne opisuje cestu Ruska, trvalo viac ako pätnásť rokov. V štyroch zväzkoch harmonicky skombinovanýchhistorické fakty, mená, ako aj rozbor diel slávnych vedcov. Evgeny Spitsyn vytvoril svoje knihy pre mladšiu generáciu. To znamená, že si bol istý, že na nich budú učiť dejepis v škole. To si však vyžaduje primerané rozhodnutie vlády, ktoré však ešte nepadlo. Prvá kolekcia bola uvoľnená do predaja v auguste 2015. Získali ho najmä radoví učitelia, ktorí mali podobné zásady ako autor ohľadom vyučovania predmetu. V recenziách čitateľov sa uvádza, že táto štvorzväzková kniha je najpohodlnejšou príručkou a pomocou, ktorá umožňuje učiteľovi štruktúrovať materiál a prezentovať ho deťom na dostupnej úrovni. Takže historik Jevgenij Spitsyn získal uznanie medzi svojimi kolegami. Jeho práca nebola márna.
Štruktúra učebnice
Štvorzväzkové vydanie pozostáva z deviatich kapitol, ktoré obsahujú deväťdesiatpäť tém. Zahŕňa všetky obdobia historického vývoja ruského štátu. Charakteristickým znakom učebnice je podrobná historiografia a bibliografia výskumu. Každá téma je sprevádzaná referenčným materiálom k primárnym zdrojom, čo sa považuje za vhodné pre čitateľa. To vám umožňuje optimalizovať prácu na príprave prednášok, lekcií, správ alebo abstraktov. Odstraňuje potrebu hľadania ďalšej literatúry. Učebnica začína etnogenézou Slovanov a formovaním prvej starovekej ruskej štátnosti. Poslednou témou kníh, ktorých autorom je Evgeny Spitsyn, je „GKChP: ako bol zničený ZSSR“. To znamená, že učebnica zodpovedá historickému a kultúrnemu štandardu,schválené prezidentom Ruskej federácie.
Ďalšie diela autora
Učebnica nie je prvým dielom, ktoré vytvoril Evgeny Spitsyn. Aj keď treba podotknúť, že práve vďaka tomuto dielu sa autorovi dostalo uznania. Vedec a učiteľ počas svojho života publikoval články a knihy. Jeho diela sa zaoberali dejinami Ruska od staroveku, ako aj problémami modernej kultúry a vzdelávania. Články boli publikované v časopise Na Control, v novinách a na internetových zdrojoch. Evgeny Yuryevich považuje za cieľ svojej činnosti zlepšenie metód výučby histórie. Preto okrem učebnice vydal prednáškové kurzy. Medzi nimi sú napríklad „Ruská kultúra storočí IX-XIX“, „História Ruska 1894-1945“. Tieto a ďalšie diela získavajú najpozitívnejšiu spätnú väzbu od čitateľov, ktorí si všímajú pohodlnú štruktúru a dostupnosť prezentácie materiálu.
Aktivity komunity
Evgenij Jurijevič nezostal pri vydaní učebnice. Sprostredkovať širokej verejnosti správny postoj k zložitým otázkam ruských dejín považuje za svoju povinnosť. V roku 2016 začal viesť sériu programov na túto tému na televíznom kanáli Day. Jeho programy sú obľúbené u občanov Ruskej federácie a celého rusky hovoriaceho sveta. Ako sám historik poznamenáva, jeho cieľom je popularizovať poznatky, upozorňovať ľudí na problémy prezentácie minulých udalostí a dôsledky skresľovania materiálu. Občan vychovaný na nesprávnom svetonázore sa stáva zradcom vlasti. Krajina preto potrebuje jednotnú učebnicu. On jelen nie je oficiálne uznaný. Sám autor sa na túto okolnosť filozoficky odvoláva. Ministerstvo školstva má zrejme vlastný názor na jednotnú učebnicu dejepisu a Jevgenij Jurjevič navrhuje vo verejnoprávnom vysielaní posúdiť, kto má pravdu.
Záver
Činnosť historika Jevgenija Spitsyna ani zďaleka nekončí. Tento talentovaný človek a občan s aktívnym životným postavením robí všetko pre to, aby si v spoločnosti vytvoril správny postoj k štúdiu histórie a jej chápaniu. A to je potrebné, aby ľudia boli hrdí na svoju krajinu a nehanbili sa za jej minulosť pod tlakom pochybnej propagandy. Veľká krajina a jej národy prekonali mnohé prekážky. Boli vzostupy a pády. Bolo však v histórii niečo hanebné? Táto otázka bola zodpovedaná už mnoho rokov. A názory odborníkov sa líšia, čo sa stáva základom pre ďalšie pochybnosti a vrhanie sa do spoločnosti. Takto sa buduje veľmoc? Bez pochopenia histórie je nevyhnutné pochopiť podstatu udalostí. Vznešený cieľ, nemyslíš?
