Je známe, že v závislosti od toho, ako hovoriaci vyslovuje alebo aký účel sleduje, môžu vety v ruštine vyjadrovať úplne odlišné významy. Napríklad intonácia a účel výroku v syntaktickej konštrukcii „čo je to“môže znamenať:
- rozhorčenie – „čo je toto!“, vyjadruje rozhorčenie rečníka nad tým, čo sa deje;
- otázka – „čo je to?“, ktorá si vyžaduje objasnenie.
Zdôraznením rôznych slov hlasom môže rečník vyjadriť aj svoj subjektívny postoj k informáciám.
V závislosti od toho, aké sú ciele výroku, sa vety delia na rozprávacie, opytovacie a motivačné.
Koncept vety
Veta je syntaktická jednotka charakterizovaná úplnosťou. V písomnej forme sa tento vyjadruje s bodkou, otáznikom alebo výkričníkom a v ústnej forme - s intonáciou. Zvyčajne klesá ku koncu výroku.
Slová zahrnuté vo vetáchsú spojené gramaticky pomocou predložiek a koncoviek, ako aj významu. Každá úplná syntaktická konštrukcia má základ reprezentovaný svojimi hlavnými členmi alebo jedným z nich – podmetom a predikátom, bez ohľadu na to, aké sú vety na účely výpovede.
Príklady:
Mama číta knihu svojej dcére. „Mama“je subjekt a „číta“je predikát, ktorý vyjadruje jeho činnosť
- Vonku sa rozsvietilo. V tejto vete je len predikát - "svitá".
- Zima. Táto konštrukcia pozostáva iba z predmetu.
V závislosti od toho, aké by mali byť výroky, ich účelom môže byť odovzdanie správy, otázky alebo podnetu.
Oznamovacie vety
Toto je najbežnejší typ syntaktickej konštrukcie, aj keď treba pamätať na to, že oznamovacia veta s inou intonáciou môže patriť do kategórie výzvy alebo otázky.
Tieto typy syntaktických konštrukcií sú správy o vyskytujúcich sa javoch, faktoch alebo udalostiach, potvrdených aj odmietnutých. Napríklad:
Uplynulý deň zanechal na seba bolestivé spomienky. V tomto príklade výroku je účelom informácie vyjadriť negatívny postoj k udalosti
Sestra čakala na lavičke, kým som po dlhom behu energicky cvičil. V tomto dizajne dochádza k prenosu informácií v dvoch vzájomne prepojenýchs vetami, ktoré sa líšia významom, informujú o prebiehajúcich akciách a majú neutrálnu kladnú farbu
Vyjadrenia, ktorých účelom je poskytnúť informáciu, sa zvyčajne písomne končia bodkou a v ústnej forme znížením intonácie hlasu.
Stimuly
V závislosti od toho, aké vety autor použije na účely vyhlásenia, môžu buď podnietiť akciu, alebo poskytnúť radu či odporúčanie, v takom prípade sa budú nazývať stimuly.
V takýchto syntaktických konštrukciách sa impulz k akcii vykonáva pomocou rozkazovacích slovies alebo špeciálnych častíc, ako napríklad „nechaj, nech“, „poď“, „poď“a iné.
Stimulačné vety na účely vyhlásenia (príklady nižšie) môžu končiť výkričníkom aj bodkou. V závislosti od intonácie vyjadrujú:
- Modlitba – „Prosím, nechaj ma ísť.“
- Žiadosť – „Daj mi vodu.“
- Rozkaz – „Choď odtiaľto!“.
- Prianie – „Buď zdravý!“.
- Rada – zaobstarajte si psa.
Vyslovením takýchto výrokov, ktorých účelom je tlačiť k akcii, autor ovplyvňuje ďalšie konanie a vývoj udalostí.
Opytovacie vety
Keď chce niekto niečo objasniť alebo zistiť, položí otázku. V závislosti od toho, aké vety sú použité na účel výroku a aká bude očakávaná odpoveď, sa delia na:
- Všeobecné opytovacie syntaktické konštrukcie, ktorých úlohou je získať na nejakú informáciu zápornú (nie), pozitívnu (áno) alebo neutrálnu (neviem, možno) odpoveď. Napríklad: „Už si večeral?“, „Rastie orgován v tejto záhrade?“
- Súkromné opytovacie vety, ktoré sú zaslané konkrétnej osobe, aby získali ďalšie informácie o nej, povahe objektu alebo okolnostiach konania, napríklad: „Koľko by ste tam mali byť?“, „Kedy bude bude teplejšie?".
V týchto typoch viet je vždy otázka, ktorá si vyžaduje konkrétnu odpoveď.
Typy opytovacích viet
Tieto typy štruktúr sa môžu líšiť aj svojou povahou, napríklad:
v skutočnosti je otázne a nevyhnutne si vyžaduje odpoveď, pretože špecifikuje informácie neznáme autorovi: „Kam ide táto električka?“;
- potvrdzujúce otázky vyžadujúce potvrdenie údajov, ktoré už sú v nich uvedené: „Neurobil to úmyselne?“;
- negatívne konštrukcie, ktoré vyjadrujú negáciu už zakomponovanú v otázke: „A prečo som to potreboval?“;
- podnety, ktorých úlohou je prinútiť partnera alebo seba k akcii: „Možno by sme si mali pred spaním pozrieť film?“;
- rétorické otázky, ktoré nevyžadujú povinnú odpoveď: „Kto by sa nešiel okúpať do vody v horúcom období?“.
V závislosti od toho, aké sú ciele vyslovenia opytovacích viet, sa prenášajú písomne s otáznikom a v ústnej reči - spomocou intonácie. V takýchto syntaktických konštrukciách sa často používajú slová s opytovacím významom, napríklad „prečo“, „prečo“, „čo“, „ako“a iné.
Zvolacie vety
Tento typ syntaktickej konštrukcie závisí od intonácie, s akou sa výroky vyslovujú. Cieľom je sprostredkovať pocity, ktoré spôsobujú určité udalosti alebo činy. Delia sa na:
deklaratívno-zvolacie vety, napríklad "Napadol prvý sneh - ako je vonku krásne!";
- opytovacie-zvolacie - "Nerozumieš prvýkrát?!";
- podnetno-výkrikové konštrukcie – „Vráť mi moju knihu!“.
Interpunkčné znamienka v nich závisia od účelu výroku a intonácie.
Oddeľovanie viet v písaní
Ak v ústnej reči v takýchto konštrukciách intonácia naznačuje ich účel, potom v písaní je to bodka, otáznik alebo výkričník.
- Nezvolacie oznamovacie vety sa vždy končia bodkou: „Prišiel som domov unavený.“
- Ak je výrok oznamovací, motivačný alebo opytovací, ale s intonáciou výkričníka, tak sa do neho vloží výkričník, niekedy sú aj 3, alebo môže prísť za otáznik. Napríklad: „A Ivan Tsarevič išiel, kam sa jeho oči pozreli!“, „Pozor!!!“, „Zbláznil si sa?!“
- Keď motivačná veta nie je zvolacia, potom na koncije na ňom umiestnená bodka: „Choď domov.“
- Ak má výrok nádych neúplnosti, končí sa elipsou: „Vrátil som sa z dlhej plavby a čo ďalej?
Pre správnu interpunkciu by ste mali určiť, do akého typu vety veta patrí z hľadiska účelu výroku a aká je jej intonácia.
