Hudobné hodiny v škôlke - uvádzanie najmenších detí do sveta hudby, všestranný rozvoj osobnosti, učenie sa novým formám komunikácie. Uskutočňovanie ranných cvičení, telesnej výchovy a zábavy, ako aj tematické prázdniny, hudobné a didaktické, divadelné a rytmické hry prispievajú k rozšíreniu obzorov každého dieťaťa, vzbudzujú lásku k hudbe, zlepšujú náladu, vzbudzujú sebavedomie, zvyšujú kontakt v komunikácii s rovesníkmi a dospelými.
Pokrok v štúdiu
Hudobné hodiny v škôlke začínajú rytmickými pohybmi, aby sa deti naučili navigovať v priestore, predvádzať tanečné pohyby, pochodovať.
Potomzačína počúvanie hudobných diel, kde sa deti učia rozlišovať hudobné nástroje, ktoré znejú v orchestri, zoznámia sa s tvorbou skladateľov. V staršej skupine žiaci už poznajú sláčikové, klávesové, dychové a bicie nástroje. Na konci hodiny sa vytvorí orchester detských hudobných a hlukových nástrojov, deti sprevádzajú hru už známymi a dokonca aj samostatne skomponovanými melódiami. Hudobné hodiny sa nikdy nezaobídu bez spevu. Navyše je mu venovaná väčšina času. Spev piesní a zábavné cvičenia aktivujú spevácky aparát a naučené a naučené pesničky robia deťom veľkú radosť.
Profesionálna pomoc
Analýza vyučovacej hodiny v škôlke sa robí často, takmer raz za štvrťrok, a to v každej skupine. Nielen kontrolovať kvalitu práce hlavy. To mu pomáha profesionálne rásť a uľahčuje odovzdávanie skúseností kolegom. Vytvárajú sa zvukové a obrazové záznamy, poznámky z triedy.
Nadobúdanie vedomostí, zručností a schopností
Hudobné hodiny v škôlke si stanovujú viaceré náročné ciele. Ide predovšetkým o rozvoj hlasu: artikuláciu, dýchanie, hlasový rozsah, spev v súbore a capella, inscenovanie piesní, inscenovanie folklórnych vystúpení. Spievanie hudobných intervalov a práca na intonácii zlepšuje sluch.
Tanečné pohyby, ktoré si osvojíte v priebehu série hudobných sedení: poskakovanie, priamy cval, krúženie v pároch a po jednom, krok do strany a striedavý krok. Deti by malivedieť prestavať a meniť charakter pohybu v dvoj- a trojdielnej forme hudobného diela, voľne sa pohybovať s predmetmi (stuhy, lopty, vlajky a pod.). Výsledkom lekcie a ukážky slobody v tvorivej improvizácii - tanečno-herné cvičenia s využitím pantomímy. Hudobné kurzy v materskej škole zahŕňajú výchovu detí k láske k spevu. Taktiež schopnosť počúvať iných spievať, porozumieť počúvanej hudbe, určiť žáner, charakter, náladu a samozrejme schopnosť krásne, esteticky sa pohybovať.
Význam introspekcie
Sebaanalýzu vyučovacej hodiny v materskej škole vykonáva učiteľ sám podľa zvolenej témy a zadaných úloh. V priebehu hodiny sa zameriava na vypracovaný plán tak, aby všetku plánovanú látku zvládol bez straty času a bez námahy. Hudobná réžia analyzuje, či táto lekcia pokryla všetky druhy hudobných aktivít, či boli dosiahnuté ciele a zámery, či sa stratilo optimálne tempo zvládnutia látky a či sa počas hodiny zachovala priateľská atmosféra.
