Hudba a literatúra pevne vstúpili do našich životov. Každý človek pri zoznamovaní sa s hudobnými a literárnymi dielami absorbuje to najkrajšie a odhalí svoju tvorivú stránku. Bez nich by harmonické a všestranné vzdelávanie mladej generácie bolo jednoducho nemožné.
Literatúra
Zoznámenie s literatúrou začína už od detstva. Prvé riekanky a najjednoduchšie láskavé rozprávky prinášajú deťom informácie o svete okolo nich, dávajú poznatky o ľudskej morálke a vštepujú lásku ku všetkému krásnemu. Postupne dieťa prechádza k zložitejším literárnym žánrom, zoznamuje sa s tvorbou básnikov a spisovateľov.
Hlavný vzdelávací program v materských školách je zameraný na čítanie umeleckých diel, ľudových rozprávok a piesní učiteľmi. Toto je hranie, ktoré je sprevádzané zobrazovaním predmetov. Dieťa si tak obohacuje slovnú zásobu a učí savyjadri sa.
V základných ročníkoch sa dieťaťu podáva všeobecný koncept literatúry a jej žánrov. A možno prvá a najdôležitejšia vec je, že sa deti naučia čítať samé. To pomáha dieťaťu samostatne si vybrať, čo rád číta. Počas tohto obdobia chcú deti vedieť o všetkom na svete a je dôležité, aby to učitelia a rodičia v dieťati podporovali a vyberali správnu literatúru.
Hudba
Skúsení pedagógovia a psychológovia si už dávno všimli, že vplyv hudby na deti je kolosálny. Lásku jej môžete vštepiť už v maternici. Výhody počúvania klasickej hudby ešte nie sú úplne preskúmané, no jej pozitívny vplyv na formovanie duševnej aktivity je už dávno potvrdený.
V škôlke sa učitelia učia najjednoduchšie pesničky a zoznamujú deti s obľúbenými hudobnými nástrojmi. A deti sa rady ukazujú a vystupujú pred rodičmi a dospelými.
V nižších ročníkoch sa očakáva podrobnejšie oboznámenie sa s notami a ich zvukom. Dôležité je zapájať deti do spoločných výletov na koncerty a divadelné hudobné predstavenia. Hlavné žánre a smery hudby dávajú deťom všeobecný prehľad o všestrannosti hudby. Súčasťou tohto procesu učenia je, že dieťa pochopí, že literárne diela môžu dostať hudobný aranžmán a zároveň nový zvuk.
Zložitosť
Ako vysvetliť deťom, čo spolu súvisíhudba s literatúrou? Moderné trendy vo vzdelávaní naznačujú zložitosť učenia. Teda hodiny, ktoré kombinujú rôzne predmety. Napríklad história a literatúra alebo literatúra a kreslenie. Tento prístup pomáha porozumieť predmetom širšie a prehodnotiť získané vedomosti.
Tento prístup pomáha každému dieťaťu vytvoriť potrebné podmienky na odhalenie a rozvoj jeho tvorivého potenciálu. Deti zbierajú potrebné vedomosti a skúsenosti, odovzdávajú si ich mysľou a tak sa prispôsobujú svetu okolo seba.
Spoločné funkcie
Čo má hudba spoločné s literatúrou? Kľúčové podobnosti:
1. Hudba a literatúra sú dve stránky života. Kreatívni ľudia hľadajú inšpiráciu vo svete okolo seba – v prírode, medzi ľuďmi. To všetko naznačuje spisovateľom, básnikom a skladateľom témy a zápletky ich diel.
2. Intonácia je druhým zjednocujúcim aspektom. V hovorovej reči a hudbe je tempo, melódia. Tieto druhy umenia pomáhajú sprostredkovať emócie. Nielen v slovách počuť smútok a radosť, pokoj a úzkosť, ale aj v hudobných dielach možno takéto emócie a zážitky sprostredkovať prostredníctvom nôt. Intonácia pomáha rozlíšiť klasické hudobné motívy od ľudových, moderné od starých melódií.
3. Spojenie hudby s literatúrou sa najvýraznejšie prejavuje v textoch. Obrovské množstvo básní a básní získalo vďaka svojmu hudobnému dizajnu nový zvuk. Hudba dokáže hlboko sprostredkovať obrazy predmetov, vylepšiťich význam. Veľmi často sa vďaka správnym tónom verše stali hudobnými hitmi.
Čo má hudba spoločné s literatúrou? Bez správnych slov by sa hudba stala pre spoločnosť nudnou a nezrozumiteľnou. Práve v kombinácii sa tieto dve sféry navzájom posilňujú a pomáhajú zblížiť sa s človekom.
Zloženie
Existujú ďalšie príklady. Čo má hudba spoločné s literatúrou a ako možno tieto pojmy prepojiť, aby sme získali ucelený obraz o vnímaní sveta? Odpovede na tieto otázky môžu deti nájsť samy. Úvahy o tejto téme pomôžu deťom vyjadriť sa a nájsť pravdu.
Po spoločnej diskusii na tému „Čo je spoločné medzi hudbou a literatúrou“môžete vyzvať deti, aby napísali krátku esej s odôvodnením. Uvoľní to ich kreativitu.
Téma „Čo súvisí s hudbou a literatúrou“je miniesej pre školákov, ktorá dieťaťu pomôže nielen ukázať tvorivé schopnosti, ale stane sa aj priestorom pre vlastné nápady. Výnimočnosť tejto témy nemožno podceňovať, pretože je dôležité naučiť deti vnímať svet a prírodu cez prizmu krásy.
Ukážka
Čo má hudba spoločné s literatúrou? Ukážka minieseje na túto tému:
Hudba a literatúra, ako dve sestry, idú ruka v ruke a dopĺňajú sa. Každý z nás je s nimi neoddeliteľne spojený a nesie ľudstvu užitočné informácie. Od raného detstva človek chápe, že prvým spájajúcim článkom medzi hudbou a literatúrou je zvuk.
Známy učiteľ V. Suchomlinsky raz povedal: „Slovo nedokáže úplne vysvetliť celú hĺbku hudby a bez hudby nie je možné porozumieť slovám.“
Inšpirácia
Vďaka počúvaniu hudby si človek vytvorí celý logický rad obrazov. Učia sa vyjadrovať svoje myšlienky a hĺbku pocitov, takže sú veľmi spoločné s citovým vnímaním. Klasické skladby vás môžu upokojiť, vyvolať pozitívne asociácie a rozveseliť vás.
Obidve umenia sú navyše inšpirujúce a vyvolávajú tvorivé impulzy už od útleho veku.
Hudba a literatúra sú dve samostatné stránky, no zároveň sú si tak blízke, že je to viditeľné aj voľným okom. Zhudobnené básne sa stali majstrovskými dielami a stali sa všeobecne známymi len vďaka notám.
Každý, kto má v komplexe prístup k literatúre a hudbe, chápe, že toto neoddeliteľné spojenie začalo od ich vzhľadu a trvá dodnes. Zvuky sa rozvinuli do nôt a písmen. Len v komplexe vnímania možno dosiahnuť úplnú harmóniu vo vývoji mladšej generácie.
Lesson
Téma „Čo súvisí s hudbou a literatúrou“je esej, ktorá bude výsledkom komplexnej lekcie. Pre väčšiu interaktivitu sa to dá dosiahnuť rozdelením triedy do samostatných skupín, ktoré budú posudzovať každú otázku príbuzenstva samostatne. Potom budú môcť deti hovoriť a diskutovať o tomto probléme.
Pre názorný príklad môžete ponúknuť konkrétny plán takejto hodiny. ČoMá hudba niečo spoločné s literatúrou? Otázka, na ktorú môžu deti nájsť odpoveď v priebehu práce. Takže orientačný plán:
1. Organizačná fáza – počúvanie literárnych a hudobných diel.
2. Asimilácia nového materiálu. V tejto fáze môžete vyjadriť podstatu problému, položiť otázku pred študentov a stimulovať ich, aby hľadali odpoveď. Skupinová práca.
3. Konsolidácia materiálu – tvorba prezentácií, počúvanie hudby, čítanie poézie.
4. Zhrnutie – samostatné závery študentov, napísanie krátkej úvahy na tému „Čo robí hudbu súvisiacu s literatúrou.“
