Učiť sa cudzie jazyky je nevyhnutné – ľudia to pochopili už dávno. A ak predtým bola najpopulárnejšia angličtina, teraz sa k nej pridali ďalšie, európske aj zriedkavejšie. V snahe pomôcť všetkým, ktorí si chcú osvojiť vedomosti rýchlejšie, učitelia a vedci prichádzajú s novými spôsobmi učenia. Mimoriadne populárnym sa stalo napríklad učenie angličtiny pomocou metódy Pimsleur. Dnes vám ponúkame zistiť, prečo je to pozoruhodné.
Prečo sa učiť cudzie jazyky?
V kontexte rýchleho zbližovania krajín z ekonomických, politických, kultúrnych a iných hľadísk sa znalosť iba domáceho dialektu stala nedostupným luxusom. Angličtina je nevyhnutné minimum, ktoré môže byť kedykoľvek užitočné pre každého človeka. Zahraničné internetové obchody, návody na použitie, niektoré vysoko špecializované články, zaujímavé knihy a filmy, cestovanie - pre prístup k mnohým z týchto výhod ľudskosti a implementáciena svoj plný potenciál potrebujú vedieť aspoň jeden cudzí jazyk.
Nie je prekvapujúce, že keď si to ľudia uvedomili, začali rozvíjať rôzne metódy, aby sa čo najrýchlejšie a najefektívnejšie naučili nové vedomosti, inými slovami, aby začali hovoriť a porozumieť partnerom z iných krajín. Tieto techniky sú založené na rôznych princípoch.
Základné princípy štúdia
Polygloti a profesionáli hovoria, že ak chcete, môžete sa naučiť akýkoľvek jazyk. Pre niekoho je to jednoduchšie, pre iného zložitejšie, no je mimoriadne dôležité dodržiavať dve zásady: všestranný cvik a pravidelnosť. Predpokladá sa, že učenie sa cudzích jazykov je najúčinnejšie z troch hlavných strán naraz: čítanie, počúvanie a rozprávanie. Čo sa týka druhého princípu, ten je veľmi jednoduchý – môžete ho robiť pomerne dosť, ale každý deň. Je lepšie, ak neustále prichádzajú nové informácie, ako aj opakovanie starých. V počiatočných fázach sa môžete sústrediť na slovnú zásobu, no čoskoro bude potrebná aj gramatika, takže ju nebudete môcť dlho zanedbávať.
A predsa, napriek tomu, že sa budete musieť učiť tie isté veci, môžete to robiť úplne inými spôsobmi. Lingvisti, prekladatelia, filológovia a jednoducho nadšenci vyvinuli v priebehu rokov veľa spôsobov.
Moderné techniky
Ak neuvediete každú metódu konkrétne, podmienečne ich možno všetky rozdeliť do 6 veľkých skupín, ktoré zahŕňajú určité mechanizmy zapamätania. Takže existujú nasledujúce hlavnémetódy učenia sa cudzích jazykov:
- Tradičné (lexiko-gramatické). Všetci bez výnimky sú s ňou oboznámení, pretože v súlade s touto metodikou sú vzdelávacie programy vybudované vo väčšine vzdelávacích inštitúcií. Podľa tejto metódy je memorovanie jazyka založené na učení sa slovíčok a gramatických pravidiel, zostavovaní vlastných viet a prekladaní v oboch smeroch. Programy využívajúce túto techniku môžu byť zostavené podľa rôznych princípov, no všetky majú jedno spoločné – neustále aktívne cvičenie.
- Ponorte sa do stredy. Táto metóda spravidla zahŕňa dočasný presun do krajiny študovaného jazyka. Bez minimálnych vedomostí je to však aj tak zbytočné – relevantné poznatky je lepšie získať ich aplikáciou na známe základné princípy. Výhoda tohto prístupu v jeho najčistejšej podobe spočíva v súčasnom pochopení kultúry danej krajiny, charakteristík života v nej atď. Na druhej strane môže dôjsť k strate niektorých vedomostí.
- Komunikatívna metóda. Dnes je po tradičnom druhom najpopulárnejšom. V tomto prípade je cieľom naučiť sa nečítať a nerobiť suché vety, ktoré nesúvisia so životom, ale začať komunikovať s ľuďmi pomocou svojich vedomostí. Táto skupina techník je považovaná za najpokročilejšiu a najúčinnejšiu, takže jej popularita nie je prekvapujúca. Dobre navrhnutý program môže priniesť skutočne skvelé výsledky.
- Metóda ticha. Tento prístup predpokladá, že učiteľ na žiaka „nevyvíja tlak“svojou autoritou, neovplyvňuje úroveň jeho vedomostí svojimi vlastnými, ale len usmerňuje. PodľaPri tejto technike sa v cudzom jazyku nevysloví ani hláska, kým sa nedokončí štúdium prepisov a pravidiel čítania. Tento prístup rýchlo upadol do nemilosti, pravdepodobne kvôli jeho časovo náročnej a pochybnej účinnosti.
- Metóda fyzickej odozvy. Tento spôsob je dosť nezvyčajný aj z toho dôvodu, že žiaci sa musia všetkými vedomosťami doslova „preniesť“. Prvé lekcie sú založené na štúdiu slovies, na ktoré každý žiak začne časom reagovať. Pri slove „vstať“vykoná potrebnú akciu, teda nezapamätá si abstraktné lexémy, ale použije asociatívnu pamäť.
- Audiolingvistická metóda. Často je to založené na jednoduchom napchávaní podľa schémy „počuj – opakuj“. Nie je to vhodné pre každého, pretože vnímanie sluchu je u niekoľkých dobre vyvinuté. Práve do tejto skupiny patrí široko propagovaná metóda Dr. Pimsleura. Čo ho však odlišuje od tejto skupiny?
Pimslerova metóda: esencia
Tento prístup patrí do poslednej, audiolingvistickej skupiny. Štandardný kurz obsahuje 90 lekcií rozdelených do troch úrovní. Prvý je pre začiatočníkov a ďalšie dva sú pre pokročilých.
Podľa tvorcu metodiky študent nepotrebuje žiadne učebnice, doslova od prvých hodín bude vedieť rozprávať. Tento prístup je údajne patentovaný a už niekoľko desaťročí ho používajú spravodajské agentúry USA.
Vlastne všetkodochádza k opakovanému počúvaniu a opakovaniu niektorých konverzačných fráz, to znamená, že sa vytvárajú určité komunikačné vzorce. Je to cenné, ale žiadny jazyk tam nekončí.
Lekcie stavania
Každá lekcia netrvá dlhšie ako pol hodiny, pretože sa verí, že dlhé trvanie študenta unavuje a znižuje jeho úroveň motivácie. Vedci sa navyše domnievajú, že toto je obdobie, počas ktorého mozog najúčinnejšie asimiluje nové informácie. Školenie zahŕňa jednu lekciu denne, takže celý kurz je navrhnutý na približne 3 mesiace.
Lekcie podľa metódy Dr. Pimsleura zahŕňajú neustále opakovanie informácií získaných v priebehu predchádzajúcich hodín, neskôr sú to úlohy, ktoré zahŕňajú preklad predtým zapamätaných fráz. Pamäť sa teda trénuje a vytvárajú sa trvalé vzorce pre určité situácie.
Efektívnosť
Ako už bolo spomenuté, takmer všetky audio-lingvistické techniky neospravedlňujú úsilie študenta. Sú vhodné ako podpora, doplnková prax, ale nie hlavný prístup. Samotné lekcie metódy Dr. Pimsleura nie sú niečím inovatívnym alebo prelomovým. Správnym krokom však bolo, aby vyučovacia hodina netrvala dlhšie ako pol hodiny, pretože inak by sa študenti rýchlo unavili a začali sa úprimne nudiť.
Samozrejme, každý chce nájsť zázračný spôsob, ako okamžite začať rozprávať a rozumieť cudzej reči, ale to sa, žiaľ, nedeje. Akvizíciaznalosti, a to ešte viac v tak komplexnej oblasti, vyžaduje značné. To je pravdepodobne dôvod, prečo sú polygloti takí obdivovaní.
Okrem toho Paul Pimsler študoval mechanizmy učenia sa jazykov najmä na príklade detí, ktoré sú v tomto zmysle veľmi odlišné od dospelých.
Pre rusky hovoriacich
S Pimsleur metódou sa môžete naučiť celý rad jazykov (japončina, čínština, gréčtina, hindčina, arabčina, francúzština, španielčina, nemčina). To je tiež mierne sugestívne, pretože univerzálne riešenie nemôže existovať. Je pravda, že taký veľký výber majú len tí, ktorí už angličtinu vedia, zvyšok sa musí uspokojiť s oveľa menším množstvom. Či je to spôsobené postupným vyblednutím záujmu o techniku po smrti jej tvorcu alebo pochybnosťami o jej účinnosti, nie je známe.
Takže napríklad metóda Pimsleur pre rusky hovoriacich je obmedzená na najpopulárnejší jazyk – angličtinu. Existuje však veľa analógov, ktoré majú oveľa väčší súbor, ale približne rovnaký účinok. Len málo audio kurzov zahŕňa štúdium gramatiky a bez toho je hodnota vedomostí takmer nulová.
Výhody
Ako každý audiolingvistický prístup, metóda Dr. Pimslera okamžite vytvorí správnu výslovnosť a naučí vás rozumieť cudzej reči sluchom. Navyše, zapamätanie si nie jednotlivých slov, ale fráz poskytuje určitú výhodu, o ktorú sú študenti pri iných prístupoch často ochudobnení. V tomto prípade človek nemusí tvoriť frázu vo svojom rodnom jazyku a až potom ju preložiť dopožadovaný. Jazykové vzory vám umožňujú reagovať na určité situácie okamžite, bez tohto oneskorenia, pretože neustály tréning vytvára jednoznačnú reakciu. To je však aj nevýhoda.
Chyby
Samozrejme, študent bude môcť položiť cudzincovi otázku a dokonca s ním začať dialóg, ale akákoľvek odchýlka od „štandardu“bude určitým šokom a to isté možno povedať aj v úplne iné slová. Nahradenie akéhokoľvek slova v existujúcej fráze je neuveriteľne ťažké a lekcie Pimsleur vás na to veľmi nepripravia.
Druhým veľkým nedostatkom je zameranie prístupu výlučne na hovorený jazyk. Vytvára sa pomerne obmedzená slovná zásoba a gramatika vo všeobecnosti zostáva nerozvinutá. Okrem toho je pre študentov následne ťažké zosúladiť písomný a ústny prejav. Takže nie je potrebné hovoriť o dôkladnej a komplexnej štúdii, ak sa použije iba Pimsleurova metóda.
Recenzie
Reakcia na tento prístup je dosť kontroverzná. Mnohí túto techniku obdivujú, iní ju považujú za stratu peňazí a času. Ťažko povedať, kto má pravdu. Väčšina sa stále zhoduje na jednom – tento kurz pomáha tým, ktorí sa jazyk učia od nuly, no lepšie je spojiť ho so zvládnutím gramatických pravidiel. V každom prípade sa vždy môžete pokúsiť rozhodnúť, či je tá alebo oná metóda vhodná alebo nie pre konkrétneho študenta. Koniec koncov, mechanizmy učenia a pamäte sú pre každého veľmi odlišné.
Možné použitie
Metóda doktora Pimslera môže byť dobrou pomôckou pre tých, ktorí z nejakého dôvodu neovládajú daný jazyk a pritom vedia písať, čítať a skladať vety. Pomáha zlepšovať výslovnosť a zároveň robiť iné veci, ale bolo by nesprávne hovoriť o tom ako o hlavnom prístupe k učeniu sa akéhokoľvek jazyka. Môže byť vhodný aj pre tých, ktorí napríklad nakrátko skončili v cudzine a potrebujú sa jednoducho vysvetliť ku každodenným témam. Pre hlbšie štúdium táto technika už nie je vhodná.
Počúvanie je dôležitým prvkom cvičenia, vie to každý, kto sa niekedy stretol s vývojom reči niekoho iného. Študenti prekladateľstva trávia veľa hodín v jazykových laboratóriách, ale to je len časť obrazu, pokiaľ ide o učenie sa cudzích jazykov. Neobmedzujte sa teda na túto techniku a súčasne sa učte slovnú zásobu, gramatiku, syntax a ďalšie dôležité aspekty. Pimsleurova metóda teda nie je „všeliek“, ale môže výrazne pomôcť tým, ktorí chcú hovoriť cudzím jazykom.
