Niekedy človeka napadnú najrôznejšie myšlienky a podivné otázky, napríklad ako zostaviť bájku. Pre všetkých milovníkov podivných otázok sa pokúsime dať určitý smer pri riešení tohto problému. Prirodzene, s najväčšou pravdepodobnosťou človek, ktorý položil takúto otázku, si pravdepodobne nebude nárokovať vavríny La Fontaina a Krylova, a napriek tomu niekedy človek chce exotické veci alebo má školákov. A v škole, ako viete, sú najrôznejšie úlohy.
Morálka bájky
Predtým, než budete konkrétne premýšľať o tom, ako zložiť bájku, musíte pochopiť, akú morálku do nej chcete „namontovať“. Jednoducho povedané, čo by malo toto stvorenie naučiť.
Ak čítame rozhovory rôznych autorov, takmer jednomyseľne hovoria: "Myšlienka je hlavou všetkého." V tomto prípade je objem umeleckého diela úplne nedôležitý, hlavná vec je, že niebol bezvýznamný.
Väčšinou, ak si človek položí otázku, ako poskladať bájku s morálkou, má jasný cieľ, prečo túto bájku potrebuje. Rodič chce napríklad zložiť niečo, čím dieťaťu ukáže, aké dobré je udržiavať si izbu v čistote. Pozemok je postavený podľa zámeru autora.
Keďže našou úlohou je ukázať konkrétny príklad skladania bájky, použijeme morálku bájky „Líška a hrozno“a vymyslíme nové postavy, či skôr tvár.
Postavy
Ďalším krokom pri riešení problému „ako zostaviť bájku“je výber postavy. Zvyčajne ide o zvieratá, ktoré sú veľmi podobné ľuďom. Tu je však dôležité dodržiavať určitý realizmus. Zvieratá by mali byť skutočne ako ľudia vo svojich zvykoch alebo v predstavách, ktoré sú v spoločnosti tradične akceptované. Napríklad mravec v bájke nemôže byť lenivý a vážka nemôže byť workoholik. To je totiž v rozpore nielen s určitými obrazmi zvierat, ale aj s kultúrnou tradíciou. A áno, toto je obzvlášť dôležité, pokiaľ ide o to, ako zostaviť bájku s morálkou.
Inými slovami, možno je bájka, samozrejme, fikcia, ale všetko v nej musí byť realistické a postavené na základe aspoň svetského zdravého rozumu.
Pes a výklad, alebo Líška a hrozno na nový spôsob
Predstavte si mokrého hladného túlavého psa, ktorý kráča po ulici, je podvyživený a podnapitý. A potom sa pred ním objaví výloha mäsiarstva, sú tam šunky, kuracie mäso, mäso pre každú chuť ablahobytu. Ale tu je problém: psy majú vstup do obchodu zakázaný. Náš pes chodí okolo okna tak a tak, ale nie. Sklo mu neumožňuje preraziť sa k požadovanému predmetu. A potom si povie: „Pravdepodobne predávajú zhnité veci,“a ide sa pohrabať v neďalekom odpadkovom koši.
Takto dopadla esej, napísali sme ju ako odpoveď na otázku, ako zložiť bájku. Nedá sa povedať, že by sme uspeli ako klasika, ale zdá sa, že aj celkom znesiteľne.
Teraz si povedzme, čo robiť, ak fontána fantázie vyschla.
Ako nájsť zápletku a morálku pre novú bájku?
Opäť podľa toho, čo chce autor z bájky získať. Vo všeobecnosti môžete ako materiál použiť osudy a postavy vášho najbližšieho okolia, ale len tak, aby ich prototypy neuhádli.
Mimochodom, preto sú hlavnými postavami v bájkach väčšinou zvieratá. Sú to nejaké kolektívne obrazy všetkých ľudí, a ak všetkých, tak nikoho konkrétneho. Sú na smiech, pretože nikto nemyslí na seba a každý pozerá na svojho suseda. Smejú sa našim menším bratom. A to všetko preto, že fabulisti, ktorí premýšľajú o zápletke ďalšej bájky, premýšľajú, akú bájku zložiť o zvieratách? Ale keby tvorili zvieratá, potom by nám to ľuďom nestačilo.
Ak vám nič nenapadne a ste kreatívne neplodní, skúste si predstaviť ľudí okolo seba v podobe zvierat. Vaša manželka, šéf, kolegovia, priatelia. V tomto prípade sám život užitočne navrhne zápletku.
Dieťa a bájka
Pravdaže, ak sa dieťa rozhodne venovať kreativite, všetko je pre neho oveľa jednoduchšie. Deti uvažujú veľmi obrazne, pravdepodobne do 15 rokov, potom, keď začne turbulentné obdobie puberty, človek stratí spojenie s detstvom a myslenie sa stane „dospelým“.
Veď Kristus nie nadarmo odkázal: "Buďte ako deti." A tu nejde len o to, že nováčikovia vo svete sú bez hriechu a sú veľmi blízko Bohu, ale že myslenie detí ešte nie je zažmurkané, sú veľmi blízko k životu, k jeho primárnemu zdroju, takže písanie je pre nich veľmi jednoduché. Písanie je pre nich ako dýchanie. Je tiež príznačné, že pre dieťa je svet fantázie bližší ako skutočný svet. Deti sa mohli prihlásiť k slovám G. Hesseho: „Realita je svinstvo“, ale keď ľudia vyrastú, berú tieto svinstvá vážne a zabúdajú na dôležité veci.
Ak teda ponúknete žiakovi napríklad 5. ročníka, aby vytvoril bájku, ľahko to urobí. Pravda, iba ak rodičia kontrolujú proces. Mali by si položiť otázku, ako poskladať bájku. Za cieľ si môže zvoliť napríklad 5. ročník, takže by to mal brať priaznivo. Ak máte šťastie a máte doma bystrého piataka, dajte mu skladbu bájky na milosť a nemilosť, len nasmerujte násilnú fantáziu svojho dieťaťa do hlavného prúdu kultúrnych noriem a zdravého rozumu.
Dúfame, že článok pomôže napísať aspoň jednu poriadnu bájku.
