Podujatia v škole podľa pravidiel cestnej premávky sa konali vždy. Môžete pochopiť prečo. Koniec koncov, sú zamerané na oboznámenie študentov s pravidlami cestnej premávky, dopravnými značkami, gestami riadiacich premávky, dopravnými signálmi. Práve tieto aktivity pomáhajú deťom rozvíjať zručnosti správania na ulici, vedomosti o bezpečnosti cestnej premávky, zodpovednosť, disciplínu, aktivitu a pozornosť. Bez nich sa nezaobídete. Preto stojí za to hovoriť podrobnejšie o tom, ako ich vykonávať a čo treba dodržiavať pri zostavovaní plánu.
Zasvätenie do chodcov
Aké mimoškolské aktivity by mali byť v škole podľa pravidiel cestnej premávky? Fascinujúce, zaujímavé a nezvyčajné. Koniec koncov, nie sú zahrnuté v školských osnovách, čo znamená, že nie sú vyučovacími hodinami. Preto sa vyžaduje aspekt zábavy, inak študenti nedokážu tému zaujať.
Preto sviatok zasvätenia prvákov do chodcovbol by to skvelý nápad. Účelom tohto podujatia je prostredníctvom súťaží a hier oboznámiť deti so základnými pravidlami cestnej premávky. Úlohy sú navrhnuté takto:
- Naučte sa semafory a najjednoduchšie pravidlá prechádzania cez cestu.
- Rozvoj obratnosti, pozornosti, rýchlosti a záujmu o pravidlá cestnej premávky.
- Vzdelávanie usilovných chodcov.
Takéto podujatie sa môže uskutočniť vo formáte interaktívneho predstavenia so scenárom. A za úlohu hlavných postáv vymenovať Semafor a Zebra. Mimochodom, keďže je teraz zvykom organizovať v škole podujatia s rodičmi o pravidlách cestnej premávky, môžu byť poučení, aby predviedli týchto hrdinov a našli zaujímavé hádanky. Mimochodom, najlepšie vedia deťom hravou formou vysvetliť dôležitosť „kamarátstva“so semaformi a dopravnými pravidlami. Vhodné hádanky:
- Tri oči – tri objednávky! Červená je najnebezpečnejšia! (odpoveď: semafor).
- Čo nám hovorí svetlo: „Vstúpte, cesta je otvorená“? (odpoveď: zelená).
- Vodič všetko povie, ukáže správnu rýchlosť. Pri ceste, ako maják, dobrý priateľ… (odpoveď: dopravná značka).
Scenár takéhoto podujatia sa oplatí dôkladne zvážiť – možno ho spestriť hrami, scénkami, súťažami, dialógmi atď.
Učebňa
V tomto formáte sa v škole najčastejšie konajú podujatia podľa pravidiel cestnej premávky. Je to však dobrý začiatok, pretože počas vyučovacej hodiny učiteľ dáva deťom informácie, ktoré si môžu vypočuť a naučiť sa. Až potom môžete organizovať kvízy a hry. Ale napriek tomu by hodina triedy nemala byť úplne vo formáte prednášky. herný prvokpotrebné.
Povedzme, že témou podujatia sú dopravné značky. Po úvodnej časti môže učiteľ vyzvať deti, aby mozaiku skladali. Musí im dať vopred pripravenú „skladačku“– namiešané časti narezaných dopravných značiek. Deti, rozdelené do tímov, ich musia zbierať. Na to budú potrebovať hárok A4 a lepidlo na upevnenie svojho puzzle. Po dokončení úlohy učiteľ umiestni výsledky na tabuľu a zrozumiteľným spôsobom vysvetlí význam každého znaku, ktorý študenti zozbierali.
Zdôvodnenie témy
Je to povinné pre každú vyučovaciu hodinu. Je veľmi dôležité odôvodniť zvolenú tému pre deti - učiteľ musí správne vysvetliť, prečo o nej uvažujú. Prirodzene, vyberá sa preto, lebo cesta je miestom potenciálneho nebezpečenstva, na ktorom ročne zomierajú desiatky chodcov – či už vlastnou nepozornosťou alebo nedbalosťou vodičov.
Ako to vysvetliť malým deťom? Rozhodne nie slovami – deti sa potrebujú zviditeľniť. Ale v každom prípade nemožno zaradiť aj demonštratívne videá s nehodami, to je už jasné. Existuje alternatíva - farebná vzdelávacia karikatúra s názvom "Lekcie opatrnosti tety sovy." Každá epizóda sa zameriava na konkrétnu situáciu, ktorá hravým spôsobom priateľským k deťom vysvetľuje dôležitosť opatrnosti a dôsledky neuposlúchnutia rady. Existuje aj príbeh o pravidlách cestnej premávky. Po úvodnej časti vyučovacej hodiny ho možno ponúknuť žiakom na nahliadnutie. ALEpotom začnite prednášku.
Organizačný moment: kvíz
Týždeň pravidiel cestnej premávky v škole sa len málokedy zaobíde bez toho. Aktivity typu kvíz by sa mali konať po vyučovacej hodine na tému pravidlá cestnej premávky, aby si deti mohli otestovať svoje vedomosti získané počas prednášky.
Aby bola hra zaujímavá, musíte na hraciu plochu nakresliť veľké pole, ktoré rozdelíte na štyri štvorce. Každý z nich bude zodpovedať určitej oblasti vedomostí. Pre batoľatá je lepšie pripraviť ich takto:
- Cestné značenie a dopravná signalizácia.
- Pravidlá križovania ciest a ulíc.
- Dopravné značky.
- Povinnosti cestujúcich.
V každom poli by malo byť toľko hárkov otázok, koľko je tímov študentov. Bude potrebné ich vopred rozdeliť a povedať, aby si deti vybrali kapitána. V budúcnosti pôjde na tabuľu a vyberie listy z blokov. Každý z nich by mal mať tri otázky. „Cena“jednej správnej odpovede je 5 bodov. Na vyriešenie jedného listu môžete dať tri minúty. Po uplynutí času deti striedavo čítajú odpovede a dávajú otázky – učiteľ v tomto momente umiestni výsledky na tabuľu. Na konci hry, keď sú všetky hárky vytriedené, sa spočítajú všetky body a určí sa víťaz.
Kvízové otázky
Mali by byť také, aby ich deti zvládli. Učiteľ by si mal vopred pripraviť otázky na túto akciu v škole podľa pravidiel cestnej premávky. Tu, napríklad, ktoré z nich budú vhodné pre profi blokdopravné značky a dopravné signály:
- Kde môžu ľudia prejsť cez ulicu?
- Aké signály dáva semafor pre chodcov a čo znamenajú?
- Ako a kde by ľudia mali chodiť po ulici?
- Ako je vyznačený prechod pre chodcov na vozovke?
- Prečo je zakázané chodiť po vozovke?
Takéto otázky môžu byť zahrnuté do kvízu. Mimochodom, pri realizácii tohto podujatia v škole podľa pravidiel cestnej premávky sa odporúča, aby sa učiteľ spýtal odpovedajúceho tímu, prečo odpovedali takto. Vysvetlenie študentom pomôže pochopiť, či sa pravidlo naučili alebo nie.
V bloku o dopravných značkách môžete zadať nasledujúce otázky:
- Ako vyzerá značka zákazu chodcov?
- Aké informačné znaky poznáte?
- Do akých skupín sa delia?
Toto je len príklad. Najdôležitejšie je nielen jasne formulovať otázky, ale tiež, aby boli informatívne a relevantné pre danú tému.
Slovné hry
Učiteľ, ktorý pripravuje aktivitu o pravidlách cestnej premávky pre základnú školu, by nemal mať problémy s výberom zaujímavých úloh, ktoré môžu aktivovať vedomosti, ktoré deti získajú počas vyučovania.
Vezmime si napríklad hru s názvom „Je to dovolené – je to zakázané.“Jeho princíp je čo najjednoduchší. Učiteľ začne vetu, ktorá napodobňuje nejakú činnosť, a deti ju dokončia, čím dajú odpoveď. Tu je príklad:
- Hranie na chodníku… (zakázané).
- Chôdza po chodníku…(povolené).
- Jazda na červenú… (zakázané).
- Prejdite podchodom… (povolené).
- Preskočte plot a prejdite cez cestu, pretože je príliš lenivé ísť k zebre… (zakázané).
- Prechádzanie cez cestu na zelené svetlo… (povolené).
Ak deti vykričia správne odpovede, znamená to, že sa naučili lekciu, ktorú sa naučili predtým. zle? To znamená, že učiteľ musí hru prerušiť a opýtať sa, prečo si to deti myslia. A potom vysvetlite, že urobili chybu, a zopakujte pravidlo v prístupnejšom jazyku. Potom znova vyslovte otázku z hry, aby ste sa uistili, že deti konečne rozumejú pravidlám. V skutočnosti takáto mimoškolská aktivita o pravidlách cestnej premávky na základnej škole prináša dobré výsledky, pretože vyvoláva kolektívnu interakciu.
Pre študentov stredných škôl
No, je jasné, ako dodržiavať pravidlá cestnej premávky na základnej škole. Teraz stojí za to hovoriť o formáte, v akom by mali byť organizované pre študentov vyšších ročníkov. Najprv však musíte definovať ciele a ciele. Najčastejšie sa takéto podujatia konajú s cieľom:
- Rozvíjať u študentov skutočné chápanie bezpečnosti na cestách.
- Rozvíjajte svoju schopnosť nájsť najmenej riskantnú cestu z domu do školy a späť.
- Priniesť im podrobnejšie predstavy o pravidlách na ulici a ceste.
- Vychovávajte správne, úctivopostoj k účastníkom.
- Vytvoriť zmysel pre občiansku zodpovednosť za svoje správanie na ceste.
Ak by aktivity o pravidlách cestnej premávky na základnej škole mali prebiehať mäkkou a hravou formou, tak v prípade stredoškolákov je potrebných viac informácií. Treba poznamenať, že ¾ všetkých nehôd (vrátane tých bez obetí) sa podľa štatistík stane s deťmi. Kvôli prehľadnosti musíte na tabuľu uviesť nasledujúce dôvody, prečo sa to deje:
- Prechádzanie cez cestu na nesprávnych miestach.
- Neposlúchnutie semaforov.
- Chôdza po vozovke (ak sú k dispozícii chodníky) alebo hranie sa na nej.
- Nepozornosť voči situácii a neschopnosť rozhliadnuť sa.
Počas hodiny bude musieť učiteľ deťom oznámiť, že opatrnosť, disciplína a dodržiavanie pravidiel cestnej premávky (chodci aj vodiči) sú základom bezpečného pohybu.
Rozmanitosť vo vzdelávaní
Stojí za zmienku, že dopravný plán v škole môže byť veľmi zaujímavý a môže zahŕňať nielen hodiny, kvízy a hry. Možností je oveľa viac. A v priebehu roka sa odporúča niekoľko z nich preniesť do reality.
So školákmi si môžete dohodnúť prechádzky po meste a paralelne im vysvetľovať pravidlá cestnej premávky. Len to platí skôr pre kategóriu „Akcie s rodičmi podľa pravidiel cestnej premávky“. V škole si učiteľ poradí s tridsiatimi deťmi, no pri prechádzke budete potrebovať „pomocníkov“vo formeiných dospelých. Oplatí sa však vrátiť k téme.
Po prednáškach môžete deťom zadať úlohu – navrhnúť stánok podľa pravidiel cestnej premávky. Ide o kreatívnu a zaujímavú prácu, navyše výsledok bude následne zavesený vo vestibule a každý ho bude môcť oceniť, čo často motivuje aj deti.
V rámci hodiny literatúry môžete študentom zadať domácu úlohu – naučiť sa „cestnú abecedu“vo veršoch. Nie všetky, samozrejme. Jednoducho každý si vyberie jedna báseň a naučí sa. A v ďalšej lekcii budú všetci hovoriť a navzájom sa počúvať.
Vedenie vzdelávacej inštitúcie, ktoré pripravuje akčný plán pravidiel cestnej premávky na základnej škole, sa často rozhodne usporiadať súťaž v kreslení na tému „Pravidlá cesty sú našimi skutočnými priateľmi!“. Ide o rovnako dobrý nápad ako v prípade notoricky známeho stánku. Zvyčajne sa na konci súťaže zo všetkých prác urobí výstava a pre školákov je pripravená jej prehliadka s paralelným výkladom učiteľa. Dobrá kombinácia viditeľnosti a informačného obsahu.
A pre žiakov 5. až 9. ročníka je vhodná praktická hodina prvej pomoci. V rámci takejto užitočnej hodiny sa deti budú môcť naučiť základy, ktoré rozhodne nebudú zbytočné.
Intelektuálne hry
Takéto akcie sa konajú v škole podľa pravidiel cestnej premávky pre stredoškolákov. Účelom intelektuálnej hry je identifikovať a rozvíjať intelektuálne a kognitívne schopnosti dospievajúcich, ako aj rozširovať ich obzory.
Všetko prechádza v klasickom formáte. Chlapci sú rozdelení do tímov, sadnite sistoly, na každom z nich je zvonček. Facilitátor prečíta otázky a odpovede. Aby bolo možné vyjadriť správnu verziu, podľa názoru tímu, mali by sa chlapci poradiť. Kto prvý upozorní hostiteľa zvončekom – ten odpovedá. Ak je verzia správna, získa sa bod. Ak je odpoveď nesprávna, slovo sa odovzdá inému tímu.
Otázky môžu byť:
- Ktorá skupina ľudí sú účastníci cestnej premávky? Možnosti: chodci, vodiči a pasažieri alebo všetky vyššie uvedené (správna je posledná).
- Ktorý prvok cesty neexistuje? Možnosti: parapet, obrubník, priekopa (správne - prvé).
- Aký je rozdiel medzi nadjazdom a nadjazdom? Možnosti: výška, šírka, dĺžka (správna - posledná).
- Čo je to viadukt? Možnosti: tunel v horách, most cez roklinu alebo slovo, ktoré nesúvisí s témou (to druhé je správne).
- Ako sa volá cesta pokrytá asf altom? Možnosti: diaľnica, diaľnica, ulica (správna je druhá).
Otázky si, samozrejme, vyžadujú viac. Odlišná by mala byť aj úroveň obtiažnosti. Ak plánujete do hry zahrnúť objemné otázky s dlhými odpoveďami, bude sa vyžadovať, aby facilitátora sprevádzala vizualizácia. Duplikácia zvuku napríklad na obrazovke (implementovaná prostredníctvom obvyklej vopred pripravenej prezentácie a projektora).
Takéto mimoškolské aktivity týkajúce sa pravidiel cestnej premávky v škole sú obzvlášť obľúbené, pretože obsahujú prvok rivality.
Prezentácia
Ich tréningmôžu byť zahrnuté aj do akčného plánu pravidiel cestnej premávky v škole pre stredoškolákov. Princíp je tu rovnaký ako v prípade detí, ktoré si na hodinu pripravujú báseň z „Cestnej abecedy“. Iba študenti dostávajú témy na krátke prezentácie, ktoré si sami pripravujú.
Môžu im byť pridelené vážnejšie úlohy. Témy môžu zahŕňať zodpovednosť vodiča na ceste, neregulované prechody pre chodcov, premávku v obytných štvrtiach, rýchlostné limity atď. Najstarší (žiaci 11. ročníka) si môžu pripraviť prezentáciu o obetiach dopravných nehôd, štatistiky, najšokujúcejšie prípady.
A keďže teraz veľa ľudí hneď po škole (alebo dokonca ešte počas štúdia) ide získať preukaz, môžete zorganizovať lekciu pre budúcich vodičov. Samozrejme, dávajte veľký pozor na rýchlostné obmedzenia. Pre prehľadnosť si môžete vybrať video materiály - videá s testovacími jazdami, ktoré ukazujú proces kontroly bezpečnosti vozidla. Tento proces zahŕňa zrýchlenie testovaného auta na určitú rýchlosť, pri ktorej narazí do steny. Vo vnútri je bábika. Takéto videá študentom jasne ukážu, že vysoká rýchlosť nie je spôsob, ako získať adrenalín, ale vysoké riziko.
No, ako vidíte, názvy dopravných pravidiel v škole sú veľmi rôznorodé. Hry, kvízy, hodiny, výstavy, prechádzky, prezentácie… existuje dostatok spôsobov, ako študentom priblížiť dôležitosť pravidiel cestnej premávky. Hlavný je kompetentný prístup učiteľa, podpora vedenia a záujem žiakov. A potom plán podujatí na týždeň pravidiel cestnej premávkyv škole prebehne úspešne.
