Téma diplomu určuje podstatu úloh, ktoré sa majú riešiť, logiku kontroly prameňov, vedenie teoretického výskumu a praktickú prácu. Dobre napísaná kapitola šetrí čas supervízorovi, recenzentovi a komisii pre obhajobu tým, že sa zameria na vyjadrenie každej úlohy, vykonaný výskum a výsledok.
Úvod a záver
Na diplome záleží, ale úvod a záver je systém cieľov a výsledky ich dosiahnutia. Každá kapitola, od prehľadu literatúry, končiac kapitolami analýzy vykonaného výskumu (praktická časť) a zdôvodnením ekonomických výsledkov, utvára čitateľovi predstavu o tom, čo presne tvorí relevantnosť, novosť a hlavný obsah vykonaná práca.
Ak si v procese písania každej kapitoly objasníte všetky ciele a zámery, ktoré sa stanú základom záveru, potom ako správne napísať závery bude vecou formulácie.
Úvod je veľmi dôležitou súčasťou diplomu, je hlavnou súčasťou štúdia, rozkladá jeho cieľ nazložkové úlohy a určuje, čo presne sa bude skúmať, akými metódami a čo očakávať od záveru.
Úvod je neustále diskutovaný – ide o dynamickú zložku, ktorá sa mení v procese práce na diplomke. Záverom je pevný výsledok, ktorý je určený vykonanou prácou. Záver nemôžete zmeniť, pretože otázka, ako napísať závery ku kapitolám v diplomovej práci, určí, čo presne uviesť do záveru.
Recenzia literatúry
Myšlienka akéhokoľvek diplomu je zvyčajne určená témou. Výber literatúry a prehľad prameňov – sekundárny postup predchádzajúci výskumnej časti, zdôvodňujúci praktickú a ekonomickú časť práce.
V tomto kontexte, ako správne napísať záver, môže byť určené tematickým riadkom a obsahom vybraných zdrojov. Téma určí okruh úloh, ktoré sa budú riešiť, a teda určí, čo bude určovať znenie kapitol a záverov. Prehľad literatúry vám umožní pochopiť, čo odôvodní relevantnosť, novosť a obsah práce.
Diplom je prísny formalizovaný dokument. Znenie každého odseku a každej kapitoly by malo byť čo najjednoduchšie a najkompaktnejšie. To, ako bola zvolená jedna alebo druhá výskumná metóda, následne určí, ako na konci napísať závery pre kapitoly v diplome.
Poradie slov
Cieľom, literatúrou a samotnou štúdiou je priblíženie sa k záverom. Praktickou a ekonomickou časťou je zdôvodnenie. Ako písať závery na príkladoch riešeníkonkrétne úlohy?
Napríklad diplom sa zaoberá témou „Organizácia dialógu v inteligentných systémoch“.
Jednoduchá možnosť – lokálny softvérový produkt na organizovanie firemnej kancelárskej práce. Tu možno použiť „inteligenciu“v zmysle prispôsobenia sa meniacim sa tokom dokumentov a sledovania akcií zamestnancov. Systém dokáže akumulovať „skúsenosti“a prispôsobiť sa dynamike spoločnosti.
Náročnou možnosťou je webový zdroj ako inteligentný systém, ako „živá“, dynamická a samoprispôsobivá stránka. Ide o modernú technológiu: zdroj je dostupný lokálne a „viditeľný“z internetu. Pojem „inteligencia“tu môže vyvolať otázky, na ktoré bude študent ťažko odpovedať. Internetové technológie sú prísnejšie ako miestne programovacie jazyky a vyžadujú viac zručností.
Otázka, ako písať závery, je komplikovanejšia v druhej možnosti. Je dôležité vyhnúť sa neistote a nedorozumeniu zo strany školiteľa, recenzenta a členov Akademickej rady pre obranu.
Ak nie je problém odôvodniť webový zdroj ako intelektuálny systém, potom bude ťažké uviesť príklad „živého“webu a ukázať ho. Najmä ak je práca založená na ustanoveniach moderného CMS.
Struhost konštrukcií v moderných programovacích jazykoch si bude vyžadovať zdôvodnenie toho, čo presne je dynamika diela, jeho jedinečnosť a novosť. V tomto kontexte to, ako napísať závery v závere, určí, ako sú formulované hlavné ustanovenia, implementácia myšlienky v rámci kapitol.
Výstup ješpička ľadovca, ktorého založenie určí:
- stanovenie cieľov;
- prehľad literatúry;
- príklady webových zdrojov a odôvodnenie toho, čo presne je ich „živosť“a dynamika;
- príklady natívneho kódu a zdôvodnenie rozdielu.
A tento rozdiel by mal byť objasnený a zdôvodnený pre každú kapitolu, v dôsledku čoho sa automaticky rozhodne, ako napísať závery ku všetkým pozíciám, ktoré sa odrážajú v práci.
Šírka témy a logika prezentácie
Téma „Organizácia dialógu v inteligentných systémoch“je príliš široká, v skutočnosti by mala byť špecifikovaná, ale je lepšie odstrániť slovo „inteligentný“. Tému je lepšie čo najviac zjednodušiť a rozložiť na minimálny možný počet podúloh.
Diplom nie je doktorát a pre študenta nie je hlavnou vecou v živote. Ide len o potvrdenie získaných poznatkov a schopnosti ich aplikovať v praxi. Je dôležité, aby akademická rada, školiteľ, recenzent a oponenti presne pochopili, ako bola téma zverejnená, aký systém úloh bol navrhnutý a aké závery boli vyvodené.
Prísna dôslednosť v odhaľovaní témy a jasné závery sú zárukou úspechu.
Napísané študentom na „živej“stránke, v úvode by malo byť jasne uvedené, čo sa tým presne myslí, a v záveroch – ako presne to bolo urobené. Hlavná časť diplomu by mala obsahovať logiku odôvodnenia a dynamiku formulácií, ktoré nepripúšťajú neistotu v chápaní.
Správne pochopenie témy a adekvátne závery sú ideálnou obranou.
