Pretože myslenie a reč sú výsadou človeka, najväčší záujem sa venuje štúdiu vzťahu medzi nimi. Táto úloha sa vykonáva rétorikou. Zákony rétoriky sú praxou veľkých majstrov. Toto je dômyselná analýza spôsobov, akými geniálni spisovatelia uspeli. O základných princípoch a názve zákona všeobecnej rétoriky sa dozviete v tomto článku.
Definícia
Rétorika je umenie hovoriť správne. Je to veľmi seriózna veda, ktorá má vzdelávať ľudí, ovládať vášne, naprávať morálku, presadzovať zákony, usmerňovať verejné rokovania. Základným zákonom rétoriky je prinútiť ostatných prijať myšlienku, pocit, rozhodnutie. Zachyťte myseľ, srdce a vôľu.
Pôvod
Rétorika je založená na štúdiu ľudského ducha a majstrovských dielach výrečnosti. Obdiv k silnému účinku, ktorý vytvoril rečnícky génius, vedie človeka k hľadaniu spôsobov, ako ho dosiahnuť. V staroveku si Gréci vysoko cenili účasť verejnosti na politikeživota. Preto sa rétorika stala najdôležitejším nástrojom ovplyvňovania politiky. Podľa sofistov ako Gorgias dokáže úspešný rečník hovoriť presvedčivo na akúkoľvek tému, bez ohľadu na jeho skúsenosti v tejto oblasti.
História stvorenia
Rétorika má pôvod v Mezopotámii. Najstaršie príklady možno nájsť v spisoch kňažky a princeznej Enheduanny (približne 2280-2240 pred Kristom). Neskôr - vo zvitkoch novoasýrskeho štátu za čias Senacheriba (700-680 pred Kr.).
V starovekom Egypte sa umenie presviedčania objavilo počas Strednej ríše. Egypťania si veľmi cenili výrečnosť. Táto zručnosť mala veľký význam v ich spoločenskom živote. Egyptské zákony rétoriky stanovujú, že vedieť, kedy mlčať, je rešpektované a nevyhnutné. Tento prístup je rovnováhou medzi výrečnosťou a múdrym tichom.
V starovekej Číne siaha rétorika až ku Konfuciovi. Jeho tradícia zdôrazňovala používanie krásnych fráz.
V starovekom Grécku sa používanie oratória prvýkrát spomínalo v Homérovej Iliade. Jeho Achilles, Odysseus a Hector boli ocenení za svoju prirodzenú schopnosť radiť a napomínať svojich rovesníkov a spolupracovníkov v múdrom a správnom konaní.
Rozsah aplikácie
Učenci diskutovali o rozsahu rétoriky už od staroveku. Niektoré ho obmedzujú na konkrétnu oblasť politického diskurzu, iné pokrývajú všetky aspekty kultúry. Moderný výskumzákony všeobecnej rétoriky sa dotýkajú oveľa širšieho spektra oblastí, ako tomu bolo v staroveku. V tom čase sa rečníci naučili efektívnemu presviedčaniu na verejných fórach a inštitúciách, ako sú súdne siene a zhromaždenia. Na ľudský diskurz platia zákony modernej rétoriky. Študuje sa v širokej škále oblastí vrátane sociálnych a prírodných vied, náboženstva, vizuálneho umenia, žurnalistiky, beletrie, digitálnych médií, histórie, architektúry a kartografie, ako aj v tradičnejších právnych a politických oblastiach.
Civil Art
Niektorí starovekí filozofi považovali rétoriku za civilné umenie. Aristoteles a Isokrates boli prví, ktorí ju videli v tomto svetle. Tvrdili, že zákony reči a pravidlá rétoriky sú základnou súčasťou spoločenského života každého štátu. Táto veda je schopná formovať charakter človeka. Aristoteles veril, že umenie presviedčania môže byť použité na verejných miestach tromi rôznymi spôsobmi:
- Politické.
- Súdna.
- Slávnostné.
Rétorika je verejné umenie schopné vytvárať si názor. Niektorí zo starých ľudí vrátane Platóna v nej našli chybu. Tvrdili, že môže byť použitý na klamanie alebo manipuláciu s negatívnymi dôsledkami pre občiansku spoločnosť. Masy neboli schopné samy o ničom analyzovať alebo rozhodnúť, takže sa dali ovplyvniť tými najpresvedčivejšími prejavmi. Civilný život moholovládali tie postavy, ktoré vedeli predniesť najlepší prejav. Táto obava pretrváva dodnes.
Early School
Štúdium a vyučovanie zákonov a pravidiel rétoriky sa počas storočí prispôsobovalo špecifickým požiadavkám času a miesta. Zodpovedal rôznym aplikáciám: od architektúry po literatúru. Učenie vzniklo v škole filozofov známych ako sofisti okolo roku 600 pred Kristom. e. Hlavnými rečníkmi sa v tomto období stali Demosthenes a Lysias, kým Isocrates a Gorgias boli prominentnými učiteľmi. Rétorické vzdelávanie je postavené na štyroch zákonoch rétoriky:
- vynález (inventio);
- pamäť (memoria);
- style (elocutio);
- akcia (akcia).
Moderné učenie sa naďalej odvoláva na tieto zákony v diskusiách o klasickom umení presviedčania.
Škola stredoveku
V stredoveku sa na univerzitách vyučovali zákony rétoriky ako jeden z troch pôvodných liberálnych predmetov spolu s logikou a gramatikou. S nástupom európskych panovníkov v neskorších storočiach sa to presunulo do súdnych a náboženských aplikácií. Augustín mal v tomto období silný vplyv na kresťanskú rétoriku a obhajoval jej používanie v cirkvi.
Po páde Rímskej republiky sa poézia stala nástrojom rétorického tréningu. List bol považovaný za hlavnú formu, prostredníctvom ktorej sa riadili štátne a cirkevné záležitosti. Štúdium slovesného umenia je už niekoľko storočí na ústupe. PoNasledoval postupný nárast formálneho vzdelania, ktorý vyvrcholil vznikom stredovekých univerzít. Medzi neskorostredoveké rétorické spisy patria svätý Tomáš Akvinský a Matúš z Vendôme.
Neskorá škola
V 16. storočí bola výchova v rétorike zdržanlivejšia. Vplyvní vedci ako Ramus boli presvedčení, že proces vynájdenia a organizácie by sa mal povýšiť do sféry filozofie.
V 18. storočí začalo umenie presviedčania hrať vážnejšiu úlohu v spoločenskom živote. To viedlo k vytvoreniu nového vzdelávacieho systému. Začali vznikať „oratorické školy“. Ženy v nich analyzovali diela klasickej literatúry a diskutovali o taktike výslovnosti.
S rozmachom demokratických inštitúcií koncom XVIII. – začiatkom XIX storočia. štúdium predmetu zažilo renesanciu. Škótsky spisovateľ a teoretik Hugh Blair sa stal skutočným podporovateľom a vodcom nového hnutia. Vo svojich prednáškach o rétorike a beletrii propaguje presviedčanie ako zdroj sociálneho úspechu.
V priebehu dvadsiateho storočia sa táto veda vyvinula ako koncentrovaný študijný odbor vytvorením kurzov rétoriky v mnohých vzdelávacích inštitúciách.
Zákony
Štyri zákony rétoriky, ktoré objavil Aristoteles, slúžia ako návod na objavenie sa presvedčivých argumentov a správ. Toto je:
- proces vývoja a aranžovaniaargumenty (vynález);
- voľba spôsobu prednesu prejavu (štýlu);
- proces učenia sa slovíčok a presvedčivých správ (pamäť);
- výslovnosť, gestá, tempo a tón (doručenie).
V tejto oblasti prebieha intelektuálna diskusia. Niektorí tvrdia, že Aristoteles považuje rétoriku za umenie presviedčania. Iní veria, že to znamená umenie úsudku.
Jednou z najznámejších Aristotelových doktrín bola myšlienka „spoločných tém“. Termín najčastejšie označovaný ako „miesta argumentov“(zoznam spôsobov uvažovania a kategórií myslenia), ktoré môže rečník použiť na generovanie argumentov alebo dôkazov. Témy boli dômyselným nástrojom, ktorý pomáhal kategorizovať a lepšie aplikovať často používané argumenty.
Metódy analýzy
Zákony rétoriky možno analyzovať rôznymi metódami a teóriami. Jedným z nich je kritika. Toto nie je vedecká metóda. Znamená to subjektívne metódy argumentácie. Kritici používajú rôzne prostriedky pri štúdiu konkrétneho rétorického artefaktu a niektorí z nich dokonca vyvíjajú svoju vlastnú jedinečnú metodológiu. Súčasná kritika skúma vzťah medzi textom a kontextom. Stanovením miery presvedčivosti textu môžete preskúmať jeho vzťah k publiku, účelu, etike, argumentácii, dôkazom, umiestneniu, doručovaniu a štýlu.
Ďalšou metódou je analýza. Predmetom rétorickej analýzy je zvyčajne diskurz. Preto je veľmi podobná diskurzívnej analýze. cieľrétorická analýza nie je len popisom tvrdení a argumentov prednesených rečníkom, ale aj definíciou konkrétnych semiotických stratégií. Keď analytici objavia používanie jazyka, prejdú k otázkam:
- Ako to funguje?
- Aký to má vplyv na publikum?
- Ako tento efekt poskytuje viac informácií o cieľoch rečníka?
Stratégia
Rétorická stratégia je autorova túžba presvedčiť alebo informovať svojich čitateľov. Spisovatelia to používajú. Existujú rôzne argumentačné stratégie, ktoré sa používajú pri písaní. Najbežnejšie sú:
- argumenty z analógie;
- argumenty z absurdnosti;
- výskum myšlienok;
- závery pre lepšie vysvetlenie.
V dnešnom svete
Na prelome 20. storočia došlo k oživeniu rétoriky. Prejavilo sa to vytvorením katedier rétoriky a reči vo vzdelávacích inštitúciách. Vznikajú národné a medzinárodné profesijné organizácie. Štúdie dvadsiateho storočia ponúkli pochopenie zákonov rétoriky ako „bohatej zložitosti“oratória. Vzostup reklamy a rozvoj médií priniesli do života ľudí rétoriku.
