Čo je dokumentácia triedneho učiteľa? Táto problematika je aktuálna najmä pre mladých učiteľov, ktorí len začínajú svoju profesionálnu činnosť a nemajú zručnosti na prácu s detskými kolektívmi. Pokúsme sa zistiť, aký druh dokumentácie triedneho učiteľa existuje.
Pokyny
Prvým dokumentom, ktorý by mal mať každý mentor, je pokyn triedneho učiteľa. Je akceptovaný vo vzdelávacej organizácii, obsahuje informácie o hlavných povinnostiach a právach učiteľa.
Informácie o triede
Dokumentácia triedneho učiteľa obsahuje aj zoznam študentov v tejto triede. Okrem uvedenia priezvisk, mien, priezviska detí by sa v zozname mali uviesť kontaktné informácie rodičov školákov: telefóny, pracovisko, adresa bydliska. Prítomnosť takejto „referenčnej knihy“umožňuje mentorovi kedykoľvek informovať rodičov o nadchádzajúcomaktivity: triedne stretnutia, exkurzie a neprítomnosti ich detí.
Informácie o zdraví
Dokumentácia triedneho učiteľa na GEF predpokladá prítomnosť zdravotného listu v priečinku. Vypĺňa sa spolu so zdravotníckym pracovníkom. Napríklad zdravotný list uvádza kontraindikácie pre každé dieťa. Poznamenáva prítomnosť chorôb, obmedzenia tried na hodinách telesnej výchovy. Tieto informácie pomáhajú triednemu učiteľovi v jeho profesionálnej činnosti.
Práca nadčas
Dokumentácia triedneho učiteľa naznačuje aj uvedenie mimoškolských aktivít detí. Učiteľ si všimne tie sekcie, krúžky, tvorivé štúdiá, tanečné skupiny, do ktorých sa deti po ukončení štúdia zapájajú.
Psychologické a pedagogické charakteristiky tímu
Čo ešte obsahuje dokumentácia triedneho učiteľa v škole? Medzi materiálmi, ktoré si mentor vypracuje do zložky, by mal byť aj psychologický a pedagogický popis triedy. Je zostavený sociálnym pedagógom a školským psychológom na základe početných diagnostických testov.
Dokumentácia vedúcej triednych učiteľov MO je schválená. Práve na stretnutí učitelia premýšľajú nad hlavnými aktivitami, ktoré budú so svojimi žiakmi vykonávať.v rámci triedy, v rámci školy. Každý triedny učiteľ si na základe predbežného plánovania zostaví vlastný tematický plán činnosti, tento dokument si vloží do svojho priečinka.
Učiteľ tiež zaraďuje ciele a zámery svojej práce do plánu práce, zaznamenáva plánované výsledky vzdelávacích aktivít.
Sebariadenie zaberá samostatné miesto v priečinku mentora. Na prvej triednej schôdzi sa vyberie majetok triedy (riaditeľ, jeho zástupca, členovia školského majetku žiaka, rôzne tvorivé skupiny).
Triedny učiteľ by mal aktívne spolupracovať aj s rodičmi žiakov. Vo svojej dokumentácii si všíma nielen termíny rodičovských stretnutí a konferencií plánovaných v akademickom roku, ale aj ich hlavný obsah.
Zvláštna pozornosť sa venuje vypracovaniu plánu individuálnej práce s rodičmi.
V súvislosti s novými požiadavkami, ktoré sa vzťahujú na vedenie triedy, mentor vo svojej dokumentácii vyčleňuje priestor nielen pre svoje vlastné úspechy, ale aj pre diplomy, certifikáty a poďakovanie od svojich študentov.
Bezpečnosť
Povinnou súčasťou portfólia triedneho učiteľa sú inštruktáže o pravidlách cestnej premávky, požiarnej bezpečnosti, správaní sa na cestách a vodných plochách. Existujú špeciálne inštruktážne programy, ktoré triednemu učiteľovi poskytuje zástupca riaditeľa vzdelávacej organizácie pre bezpečnosť.
Zhrnutie
Supervedenie je komplexná a zodpovedná funkcia zverená učiteľom. Konečný výsledok – výchova tvorivej a intelektuálne rozvinutej osobnosti – priamo závisí od toho, ako vážne mentor berie svoju prácu.
Prítomnosť priečinka s dokumentáciou pomáha učiteľovi plne naplniť spoločenskú objednávku, uvoľniť mladých ľudí s aktívnym občianskym postavením, ktorí rešpektujú ostatných, zo stien vzdelávacej organizácie.
