V súčasnosti existuje niekoľko foriem interakcie medzi učiteľom a rodičmi študenta. Medzi nimi sú zaznamenané individuálne rozhovory, spoločná spolupráca atď. Najúčinnejšie však dnes zostávajú rodičovské stretnutia.
Systém spolupráce s rodinou by mal byť premyslený a organizovaný, pretože je to dôležitá súčasť výchovy žiaka najmä na základnej škole. Spontánne stretnutia rodičov a učiteľov, ktoré nemajú jasnú štruktúru, spôsobia v otcoch a matkách len úzkosť a zmätok. Takáto udalosť neprinesie žiadne výsledky, pretože je neúčinná. Stretnutia sa najčastejšie zaoberajú všeobecnými otázkami organizácie vzdelávacieho procesu. Väčšina učiteľov zároveň uprednostňuje vystupovanie ako aktívny rečník a rodičia môžu vnímať iba prijaté informácie. A želaný výsledok sa nie vždy dosiahne.
Preto stojí za to sa pozastaviť nad tým, ako zorganizovať a uskutočniť rodičovské stretnutie na základnej škole tak, aby išlo skutočne o formu aktívnej interakcie medzi učiteľom a dospelými vychovávajúcimi dieťa. Odporúča sa, aby sa toto podujatie konalo aspoň raz za štvrťrok. Všetko však závisí od charakteristík triedy, ako aj od nahromadenia aktuálnych problémov, ktoré je potrebné kolektívne vyriešiť. Je úplne prijateľné pozvať dospelých do školy raz za mesiac.
Organizačné rodičovské stretnutie v 1. ročníku sa koná koncom augusta alebo začiatkom septembra. Tu je len vhodné oboznámiť rodičov s režimom, prediskutovať otázky školských uniforiem, študentských pomôcok. Na konci mája sú výsledky zhrnuté. V ostatnom čase sú dospelí pozývaní najmä na tematické rodičovské stretnutia. Ich cieľom je nielen diskutovať o aktuálnych problémoch, ale aj rozprávať o niektorých jemnostiach vo výchove detí. Zároveň by téma stretnutia mala byť dostatočne aktuálna a týkať sa väčšiny prítomných.
Príprava a priebeh podujatia prebieha v niekoľkých etapách. Po prvé, je to pozvanie od rodičov. Môžete sa obmedziť na slovné oznamovanie dátumu a času, alebo môžete byť kreatívni a rozdávať študentom krásne pohľadnice či pozvánky, v ktorých je potrebné spomenúť témy, o ktorých sa bude diskutovať.
Ďalším krokom je vytvorenie skriptu so zreteľom na všetky detaily. Forma stretnutia môže byť rôzna: konferencia, debata atď. Podujatia, ktorých rodičia nie sú pasívnymi poslucháčmi, ale aktívnymi účastníkmi, sú celkom efektívne.
Diskutujeme o organizáciiotázky, v prvom rade je potrebné podať správu o tom, čo sa už urobilo, a až potom plánovať niečo nové. Na záver sa oplatí nechať si čas na osobné rozhovory s rodičmi žiakov, ktorí majú problémy. Akciu by ste nemali príliš odkladať, jej trvanie by nemalo presiahnuť 40-50 minút.
Rodičovské stretnutia by mali pomáhať vzdelávať rodičov a nemali by byť len konštatovaním slabého pokroku alebo chýb detí. Psychológovia neodporúčajú učiteľovi používať v komunikácii poučný, poučný tón. Úsmev a priateľský prejav pomôžu rodičov okamžite naladiť pozitívne, a preto bude efektivita akcie oveľa vyššia.
