V dnešnom svete je slovo „stres“synonymom slova „pohoda“. K dnešnému dňu táto choroba zachytila viac ako 60% svetovej populácie a s najväčšou pravdepodobnosťou sa tam nezastaví. Myseľ človeka v stresujúcom stave je zaplavená rozhorčením, odmieta pracovať, a čo je pre neho najstrašnejšie, nemôže sa nijakým spôsobom dostať k svojmu pánovi, ale už nie je sila hnevať sa …
Teraz si určite kladiete otázku – čo s tým majú spoločné cudzie jazyky? Faktom je, že človek, ktorý je v stave emocionálneho napätia, predovšetkým na psychologickej úrovni, nie je schopný efektívne sa naučiť jazyk, správne vyjadriť svoje myšlienky v cudzej reči a ešte viac zvýšiť úroveň jazyka. Chyby sa prejavujú takto:
- Rýchlosť reči človeka v strese sa mení – stáva sa rádovo pomalším alebo rýchlejším. Reč je prerušovaná vzdychmi, a preto je rečník neustále odvádzaný od obsahu rozhovoru a snaží sa sústrediť na kvalitu vyslovovaných zvukov. Nakoniec veta nie je dokončená alebo je pre účastníka dosť ťažké jej porozumieťobsahu. Bez ohľadu na to, koľko trénujete v tomto stave, je takmer nemožné zvýšiť úroveň jazyka.
- V pamäti je veľa medzier, ktoré sú vo väčšine prípadov vyplnené takými nie úplne vydarenými inklúziami ako „uh“, „mmm“alebo „hmmm“. Zdá sa, že slovo sa predtým učilo a úspešne používalo, ale teraz je také ťažké si ho zapamätať a nie je na to žiadna sila … Používanie takýchto formácií v reči je typické pre 70% ľudí, ktorí nemajú nič čo do činenia s učením sa cudzích jazykov - čo môžeme povedať o polyglotoch? Nie nadarmo mnohí lingvisti odporúčajú pred testom na určenie úrovne jazyka odpútať pozornosť od vonkajšieho sveta a naplno sa ponoriť do študovaného jazyka.
- Nevyhnutne zmena v gramatickej štruktúre reči, a to: zvýšenie počtu slovies a podstatných mien v porovnaní s príslovkami a prídavnými menami. Prítomnosť takéhoto defektu si hovoriaci (hovoriaci) najčastejšie spájajú so zlyhaním jazyka, inými slovami, pre nich je to skôr nízka úroveň jazyka.
- Existuje maximálne zjednodušenie lexikálnej reči. Snažíme sa nepoužívať dlhé frázy, vyberáme krátke slová s najvyššou frekvenciou. Často sme pri rozhovore s cudzincom znepokojení, snažíme sa hovoriť čo najzrozumiteľnejšie, aby sme sa vyhli nepochopeniu, napriek tomu, že efekt môže byť opačný. Prejavuje sa to neúplnosťou, vynechaním časti slova, zmenou stavby vety (čo je dôležité najmä napr. v angličtine). Okrem toho môžu byť vety neúplné logicky aj syntakticky. Preto pri práci v tomto režime nie je možné dosiahnuť pokročilejšiu úroveň jazyka.
Ukazuje sa, že v rozhovore používame len 20 percent slov, ktoré sme sa naučili – berieme len to, čo je v pamäti na povrchu, bez toho, aby sme sa skutočne namáhali. Neschopnosť jasne sa vyjadriť vytvára nejednoznačnosť a účastník rozhovoru je nútený neustále sa pýtať znova.
Učenie sa cudzieho jazyka by ste mali brať vážne, ak od toho závisí kariérny postup. V takom prípade musíte nazbierať silu a správne rozdeliť svoj študijný plán, pričom nezabudnite, že pred vyučovaním musíte byť rozptýlení (relaxovať), pretože to priamo závisí od toho, či lekcie prinesú ovocie. Dnes si takmer každá dobre platená práca vyžaduje znalosť angličtiny. A ak ste pri vypĺňaní životopisu nenašli kolónku s názvom „Jazykové úrovne“(samozrejme, cudzie), nezabudnite v časti „Ďalšie informácie“uviesť svoje jazykové znalosti, ktoré by mal personalista uviesť spravodlivo zhodnotiť.
