Vo forme eseje sú moderní školáci pozývaní písať eseje v rámci jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka a literatúry a firmy často ponúkajú súťaž podobných prác na nábor nových zamestnancov. Treba si uvedomiť, že požiadavky na študentské práce sú trochu v rozpore s rozsahom žánru. Ale nech je to akokoľvek, skúšku musíte absolvovať a ešte jeden materiál na túto tému nebude zbytočný.
Niečo a myšlienky
Nie menej, ale pred 435 rokmi Montaigne predstavil koncept žánru esejí. Latinský predok tohto slova sa prekladá ako „váženie“a francúzsky výraz, ktorý sa dostal do ruštiny, má niekoľko významov: používa sa, keď ide o esej, náčrt, pokus, nejakú skúsenosť a dokonca aj test. Ten zrejme určil, že v škole sa objavil nový typ písomnej práce: esej-esej o literatúre alebo o ruskom jazyku.
V Rusku je presná interpretácia tohto žánru uvedená v parodickej tradícii – „pohľad a niečo“. Irónia je v tomto prípade viac než namieste, keďže malé prozaické dielo bez kompozície nemožno lepšie pomenovať,založené iba na osobnom názore a skúsenostiach a netvrdí, že ide o vyčerpávajúce zobrazenie predmetu.
Úplná sloboda v prezentácii materiálu a možnosť sebavyjadrenia urobili z eseje obľúbený žáner nielen na testovanie vedomostí a zručností študentov, ale aj jedným z určujúcich kritérií pri výbere personálu pre rôzne organizácie. Výsledky takéhoto testovania pomáhajú zamestnávateľom, ktorí chcú vo svojom tíme vidieť ľudí, ktorí myslia kreatívne a majú vlastný názor. Preto by sa mal každý naučiť písať esej z literatúry. Príklady úspešnej práce sa budú v budúcnosti vždy hodiť.
Priestor na sebavyjadrenie
Písanie eseje rozvíja kreatívne myslenie a písanie, aby ilustrovalo skúsenosti a argumentovalo závermi. Vlastnosti tohto žánru:
- zváženie počas práce na jednom čísle alebo konkrétnej téme; tu nemôže byť analýza rozsiahlych problémov;
- text je založený na osobných skúsenostiach a dojmoch, takže vyčerpávajúci výklad témy nie je možný; závery možno nazvať individuálnymi úvahami;
– esej-esej o literatúre navrhuje nové slovo z akéhokoľvek dôvodu a napriek subjektívnemu zafarbeniu môže byť povaha takéhoto diela rôzna (historická a biografická, filozofická, beletria, literárna kritika, publicistická, populárna veda);
– to najcennejšie na tvorbe tohto žánru je osobnosť autora; obsah by mal vychádzať z jeho myšlienok, pocitov, svetonázoru.
ŽánerVlastnosti
Samozrejme, od školskej eseje nemožno vyžadovať prísne dodržiavanie všetkých znakov žánru, ale nezaškodí ich poznať.
1. Podmienečne malý objem. V literárnej tvorbe to môže byť od knižnej strany až po niekoľko desiatok. Na väčšine ruských univerzít je povolených až 10 strán na písanie A4 a napríklad na Harvarde nemôžete prekročiť dve. 300 slov vám bude stačiť na zvládnutie skúšky.
2. Konkrétnosť. Na napísanie eseje o literatúre stačí zvážiť jeden problém v práci. Príklady by mali podporiť vyjadrenú myšlienku, ktorá vytvorí vnútornú jednotu.
3. Rozhovor s priateľom. Práve to by mal zvážiť autor svojho čitateľa a potom sa ľahšie vyhne strohému či mentorskému tónu, komplikovanému, mätúcemu chápaniu podstaty konštrukcií. Podľa výskumníkov žánru môže dobrú esej napísať iba niekto, kto vlastní tému a za predpokladu, že je to pre autora dôležité.
4. Paradoxné. Spojenie vzájomne sa vylučujúcich výrokov, aforizmus výrokov a definícií, charakterizácia javu z nečakanej stránky - to je vlastné dielam majstrov, ktorí čitateľov zakaždým prekvapia a prinútia zamyslieť sa.
5. Žiadny formálny rámec. Tento žáner nepodlieha logike, všetko je tu založené na asociáciách. Ale treba sa naučiť aj princíp „všetko je naopak“, takže školské eseje z literatúry, ktorých príklady sa dajú v prípade potreby nájsť a prečítať, sú stále trochu regulované.
6. Konverzačná žurnalistika. Pri predstavovaní čitateľa ako priateľa by ste mali hovoriť jednoducho, ale dávať si pozor na frivolný tón. Šablónové frázy, slang, skrátené slová sú tiež neprijateľné. Mal by to byť jazyk horiacej túžby podeliť sa o svoje myšlienky.
Štruktúra školskej eseje
Pred začatím práce je dôležité rozhodnúť sa pre tému, ktorá je blízka vnútornému stavu autora. A tiež si stanovte cieľ napísať: čo sa povie nové, aby ste splnili úlohu eseje - upútať pozornosť. Je lepšie okamžite odhadnúť požadovaný objem.
Ako už bolo spomenuté vyššie, diela tohto žánru nemajú striktnú ani povinnú kompozíciu – predpokladá sa sloboda a myšlienkový útek. Ale keď už hovoríme o študentských prácach, je potrebné počítať s malými životnými a literárnymi skúsenosťami mladých ľudí. Samozrejme, potrebujú podporu, vzorovú esej o literatúre, preto je pre školákov vhodnejšie uviesť štruktúru očakávaného textu:
– Abstrakty (osobné myšlienky) sú zvyčajne prezentované ako prvé.
– Argumenty (dôkazy) podporujú názor autora. Ako argumenty môžete použiť známe fakty, udalosti, javy verejného života; spoliehať sa na osobné skúsenosti alebo autoritatívne názory vedcov a štatistiky; odkazovať na literárne diela. Optimálny počet argumentov sú dva.
– Úvod je zameraný na problém, o ktorom sa bude diskutovať.
– Záver – osobný názor autora na túto záležitosť.
Pre zachovanie štruktúry je potrebné správne alokovať odseky. Nezabudnite, že žáner eseje v literatúre nie je možný bez expresivity (emocionality) a umelosti (použitie vizuálnych prostriedkov). Na tento účel je lepšie zvoliť jednoduché, krátke vety, ktoré sa líšia intonáciou a účelom výpovede. Pomlčka v nesúvisiacich a neúplných vetách pomôže vyhnúť sa výrečnosti.
Klasifikácia podľa znakov
Pravdepodobne neexistuje téma, na ktorú by nebolo možné napísať esej. Šírka smerov si vyžaduje zmysluplný prístup. Takže zdôvodnenie by mohlo byť:
– duchovné a náboženské;
– umelecký a novinársky;
– literárna kritika;
– filozofický;
– umelecké, historické.
Myšlienky v tvare
Akákoľvek myšlienka môže byť oblečená do literárnej škrupiny. To poskytne eseji o literatúre zaujímavosť a novosť. Príklady toho, ako možno napísať takúto esej, môžu viesť k nezvyčajnému riešeniu:
– epištolárny žáner (list);
– záznamy v denníku (chronologická udalosť);
– lyrická miniatúra (popis);
– recenzia (kompetentný názor);
– poznámka (článok v médiách).
Výber formou prezentácie
Podľa typu môžu byť eseje:
– analytické (na základe analýzy);
– kritické;
– reflexívne (osobná odpoveď na niečo);
– príbeh;
– popisné.
Existujú dva prístupy
Opatrný musíte byť najmä pri písaní esejí o literatúre, ktorých témy majú nejednoznačné riešenie. Čo je to? Napríklad daťjeho odôvodnené hodnotenie univerzálnych morálnych javov znamená napísanie subjektívneho diela. V takejto eseji sa odhaľujú stránky osobnosti autora. A ak si téma vyžaduje zváženie vedeckého problému spojeného s nejakým druhom odbornej činnosti, potom by to už mala byť objektívna esej, kde je prvoradý predmet výskumu alebo opis, ktorému sa autor podriaďuje. Spravidla sa v škole takéto eseje píšu na lingvistické alebo literárne témy.
Esej na daný text
Stojí za to sa pozastaviť nad zvláštnosťami písania záverečnej práce v rámci skúšky z ruského jazyka. Tu môžete použiť klišé na esej. V literatúre je lepšie vyhnúť sa šablónovaniu v esejach. Takže na skúške z ruštiny musíte napísať malý opus podľa daného textu. A ak si spomeniete na štruktúru eseje, objaví sa tu ďalší bod: je potrebné vyjadriť postoj autora (slávneho spisovateľa, vedca alebo publicistu) a vyjadriť svoj postoj k nemu.
Výrazy môžu slúžiť ako podpora:
- evaluate (čo);
- odhaliť podstatu (čoho);
- vysvetlite svoj prístup;
- predpokladajme, že;
- založené na vašom vlastnom chápaní;
- delimit concepts;
- považovať za legitímne;
- venuj pozornosť;
- presvedčivo dokázať;
- definovať entitu;
- zvýrazniť relevantnosť.
Ako sa vyhnúť chybám
Ten, kto je vopred varovaný, je predpažený. Stojí za to znova si prečítať slávne eseje o literatúre,ktorých príklady budú vzorom. Sloboda žánru znamená neobmedzenú kreativitu, ale nedostatky v reči anulujú myšlienkový útek.
1. Všetko kontrolujeme. A nielen pravopis. Musíte čítať nahlas, aby ste lepšie porozumeli. Ak sa reč potkne, znamená to, že došlo k neúspešnému obratu a je potrebné ho nahradiť. Nemali by existovať žiadne nejednoznačné výrazy.
2. Dobre to dokazujeme. Myšlienka eseje by mala byť jasná a ilustrácie, ktoré ju potvrdzujú, by nemali byť menej zaujímavé. Úroveň práce znižuje tuposť a nedostatočná presvedčivosť argumentov.
3. Prebytok odstránime. Typickou chybou je veľmi dlhý úvod alebo podrobné prerozprávanie diela brané ako argument. Výrečnosť oslabuje myšlienky. Esej by sa mala sústrediť na jednu myšlienku. A zbytočné detaily a rozptýlenia ju ochudobňujú.
4. Hovoríme krátko. Príprava na esej o literatúre spočíva aj v učení sa písať v krátkych vetách (to neznamená, že iba jednoduché a jednoslabičné v myslení). Dlhá syntaktická konštrukcia nepôsobí emocionalite, zasahuje do členenia odsekov. Oplatí sa využiť nezjednotenie a neúplné vety.
5. Píšeme jasne. Nie je potrebné ukazovať svoju vedeckú erudíciu v eseji. Text je určený pre priateľa-čitateľa, takže by nemal obsahovať žiadne nejasné slová, ktoré vyžadujú odkaz na slovníky alebo encyklopédie.
Opus pre šéfa
Ak je výsledkom školskej eseje hodnotenie, potom súťažná esej na získanie práce môže zmeniť celý váš život, takže ju musíte napísať akoposledný pokus.
Všetky myšlienky musia byť vybrúsené, argumentácia musí byť založená na princípoch logiky a štýl prezentácie musí byť dokonalý. A musíme si uvedomiť, že toto nie je esej o literatúre – príklady z literárnych textov sú tu málo relevantné.
Dôležité body, ktoré zaujímajú zamestnávateľa:
– vaše čisto individuálne hodnotenie;
– schopnosť vyjadrovať myšlienky na papier;
– miera gramotnosti;
– úprimnosť a čestnosť;
– schopnosť byť ironický a vtipný;
– pozitívny pohľad na život.
Eseje o literatúre na tému vojny
Príklady práce iných ľudí možno použiť len na informačné účely. Plagiátorstvo je nevďačná úloha. Ak niekto vie napísať esej, tak prečo sa nenaučíte, ako na to? Začnite aspoň takto.
„Príbeh Vasila Bykova „Sotnikov“sa považuje za dielo ani nie tak o vojne, ako o morálnej voľbe človeka. Od čoho to závisí? Tak to predsa nemôže byť: v kritickej situácii pred rozhodnutím niekto namieta: „Musím robiť to, čo ma naučili rodičia, ako ma vychovávali učitelia, inak ma budú všetci považovať za zlého človeka..“Súhlaste, že je to neuveriteľné. Dovolím si tvrdiť, že morálnu voľbu pripravuje celý predchádzajúci život. Pre človeka je to také prirodzené, ako uprednostniť dve jablká.
Tu je - šibenica s piatimi slučkami. Piati sú odsúdení na smrť: dievča Basja, starší Peter, matka troch detí Demčika a partizáni: Rybak a Sotnikov. Mali na výber zostať nažive? Áno. Po vykonaní zostane jedna slučka prázdna.“
Úvod je. Diplomová práca bola predložená. Začína sa prvý argument. Potom sa môžete spoľahnúť na fakty zo života a všetko ukončiť záverom.
Esej sa ľahko píše, ak máte čo povedať a zdieľať.
