Najpopulárnejšou vyučovacou metódou na všetkých univerzitách po celom svete je prednáška. Prednáška je ústna prezentácia materiálu. Táto vyučovacia metóda sa používa aj na strednej škole: učitelia často strávia väčšinu hodiny, ak nie celú hodinu, prezentáciou učiva. Získané vedomosti si upevňuje na praktických hodinách. Tento systém umožňuje študentom lepšie absorbovať materiál.
Etymológia slova „prednáška“
Slovo „prednáška“má latinské korene a znamená „čítanie“. Tento spôsob sprostredkovania informácií poslucháčom sa používal v stredovekých vzdelávacích inštitúciách. V tom čase bol materiál prednášok pripravený vopred a potom ho učiteľ jednoducho prečítal - odtiaľ názov.
Na moderných univerzitách sa spôsob prednášania trochu zmenil, učitelia menej využívajú improvizované materiály a neprednášajú, ale prezentujú potrebné informácie, na konkrétnych príkladoch a vysvetlení podstaty.
Inovácie sa nedotkli iba anglických univerzít, kde profesorisú povinní použiť text prednášky a ak je to možné, jednoducho materiál študentom prečítať.
Čo je prednáška na moderných univerzitách?
Prednáška je v modernom poňatí proces nielen prezentácie, ale aj dlhodobého vysvetľovania učiva učiteľom. Úlohou učiteľa je zapojiť žiakov do práce a zintenzívniť kognitívnu aktivitu žiakov či žiakov.
Ako zapojiť študentov?
Moderný svet je presýtený informáciami, pre učiteľov na univerzitách je čoraz ťažšie prilákať študentov k materiálu, ktorý prezentujú na prednáškach. Preto je dôležité nielen sprostredkovať materiál študentom, ale v priebehu prezentácie osloviť publikum s otázkami. Je to nevyhnutné na to, aby sa žiaci zapojili do procesu učenia a zabezpečilo sa aktívne vnímanie a chápanie získaných vedomostí. Napríklad bežnou technikou používanou učiteľmi je vytvorenie problémovej situácie na základe prezentovaného materiálu. Najpopulárnejším spôsobom je vybrať si niekoľko hlavných otázok z témy prednášky, ktoré budú musieť študenti vyriešiť v procese korektúry materiálu.
Aké sú prednášky?
Prednáška je proces starý viac ako sto rokov. Preto môžeme rozlíšiť niekoľko druhov prezentácie vedeckého materiálu, z ktorých každá sleduje svoje vlastné ciele.
Typy prednášok
Veda identifikuje nasledujúce typy prednášok:
- Informačné je najtradičnejší typprednášky, ktoré sa používali aj na starovekých univerzitách. Jeho účelom je odovzdať určité informácie, ktoré sú určené na zapamätanie a následné sebapochopenie. Informačná prednáška neznamená aktívnu prácu lektora s publikom. Najpopulárnejšia metóda na mnohých univerzitách dodnes.
- Prehľad je založený na systematickom prístupe k poskytovaniu informácií, bez špecifikácií a detailov informácií. Tento typ prednášok umožňuje využitie asociácií v procese asimilácie informácií, ktoré sa prezentujú pri odhaľovaní súvislostí nielen vnútropredmetových, ale aj medzipredmetových. Prehľadová prednáška je prednáška, ktorá vychádza z pojmového aparátu predmetu, jeho pojmového základu a analýzy veľkých častí.
- Problém je skôr výskumná činnosť, keďže jej podstatou je sprostredkovať publiku nové informácie stanovením problematických otázok, úloh alebo situácií. Počas problematickej prednášky prebieha dialóg medzi prednášajúcim a publikom a téma sa odhaľuje izoláciou problému a hľadaním metódy, ako ho vyriešiť analýzou rôznych uhlov pohľadu.
- Vizualizácia zahŕňa prenos informácií prostredníctvom audio alebo video zariadenia. Podstatou prednášky je krátky komentár lektora k prezeraným alebo počúvaným materiálom.
- Binary znamená prítomnosť dvoch lektorov, nemusia to byť len dvaja učitelia, ktorí zastupujú rôzne vedecké školy. Účastníci prednášky môžu byť teoretik a praktik, učiteľ a študent atď.
- Verejná prednáška, alebo prednáškovo-konferencia sa koná nielen ako vedecká, ale aj praktická hodina, ktorej sa môže zúčastniť každý. Témy prednášok sú zvyčajne vopred určené a účastníci na hodine pripravujú krátke správy, ktoré by mali stručne a k veci odrážať podstatu konkrétneho problému. Verejná prednáška je príležitosťou ponoriť sa hlbšie do podstaty problému a poukázať na jeho rôzne aspekty.
- Poradenské prednášky sa často riadia princípom „otázka-odpoveď“. Lektor odpovedá na otázky z publika k danej téme hodiny. Metóda je často doplnená diskusiou. Po položení otázok a získaní odpovedí publikum a prednášajúci diskutujú o prijatých informáciách. Vďaka tomu je učenie sa materiálu rýchlejšie a jednoduchšie.
- Interaktívna prednáška sa považuje za najlepší spôsob, ako čo najlepšie zvládnuť teoretickú látku vo vymedzenom čase. Interaktívna prednáška je spôsob úplného ponorenia poslucháčov do materiálu prezentovaného lektorom. Najdôležitejšou úlohou lektora je udržať pozornosť publika a budovať dialóg so študentmi. Takéto prednášky zahŕňajú dialóg medzi publikom a prednášajúcim, činnosť spracovania informácií. Považuje sa za najefektívnejšiu zo všetkých typov prednášok, pretože sa vyznačuje vynikajúcou asimiláciou materiálu publikom.
Veda ide vpred, ale stále najobľúbenejšia je prednášková metóda výučby.
