Pojem „manažment“sa za posledných dvadsať rokov stal súčasťou nášho každodenného života. Málokto z Rusov však vie, že má dlhú a zaujímavú históriu, v rámci ktorej vzniklo niekoľko veľkých škôl, z ktorých väčšina pôsobí dodnes. Tieto smery symbolizujú rôzne prístupy k podnikovému manažmentu, za ktorými sú rozdiely v chápaní postavenia človeka v manažmente.
Objavila sa jedna z prvých škôl vedeckého manažmentu. Jeho vznik a ďalší vývoj je vo veľkej miere spojený s menami takých známych osobností ako F. Taylor, G. Gantt, Gilberts. Všetci sa vo svojich dielach spoliehali na skutočnosť, že vedeckým prístupom k výrobe, s použitím metód ako analýza a syntéza, indukcia a dedukcia, možno dosiahnuť vysokú dokonalosť. Práve rozdelenie všetkých výrobných procesov na najjednoduchšie operácie s ich následnou starostlivou reguláciou položilo základy toho, čo dnes nazývame „škola vedeckého manažmentu.“
F. Taylor a jeho nasledovníci identifikovali tri hlavné body, ktoré mali podľa ich názoru výrazne zvýšiť produktivitu práce a efektivitu výroby. Prvou takouto zložkou bola racionalizácia, ktorá okrem iného zahŕňala hľadanie najoptimálnejšieho pracoviska pre každého účastníka procesu a zároveň osvojovanie si nových, racionálnejších metód práce.
Druhým odkazom bola vedecky podložená formálna štruktúra podniku. School of Scientific Management položila základy toho, čo sa dnes bežne nazýva „personálny manažment“. Ide o činnosť, ktorá zahŕňa kompetentný prístup k výberu personálu, ako aj zručné využitie najlepších vlastností a schopností zamestnancov na dosiahnutie cieľa.
Tretím základným kameňom, na ktorom je založená škola vedeckého manažmentu, je úplné odmietnutie kombinácie manažérskych a výkonných funkcií. Podľa Taylora by v každom podniku mala byť viditeľná jasná štruktúra, z ktorej je jasné, za čo je ten či onen manažér alebo jednoduchý pracovník zodpovedný. Zároveň, ak existuje kombinácia funkcií v jednej ruke, takmer vždy to končí poklesom hlavných ukazovateľov podniku.
Popri Taylorovej škole zanechala v dejinách manažmentu výraznú stopu aj administratívna škola manažmentu, v ktorej môžu diela takých osobností ako G. Emerson, L. Urwick, A. Fayol, M. Weber treba poznamenať. Títo učenci sa snažilirozvíjať univerzálne princípy, ktoré možno aplikovať na akúkoľvek organizáciu bez ohľadu na rozsah a rozsah činností. Medzi tieto základné princípy možno zaradiť požiadavku jasne formulovať hlavný cieľ, pristupovať k výrobe predovšetkým z hľadiska zdravého rozumu, potreby špeciálnych znalostí a prísneho dodržiavania všetkých interných pracovnoprávnych predpisov.
Z modernejších trendov možno rozlíšiť smer v manažmente, ktorý sa nazýval „Škola manažmentu“. Jeho hlavnými teoretikmi sú R. Ackoff, S. Beer, L. Klein. Títo vedci sa preslávili tým, že ako prví vyzdvihli takzvaný „sociálny aspekt“v manažmente, ako aj široko využívali informačné technológie.
