Kľúčom k úspešnému vzdelávaniu dieťaťa je schopnosť čítať, ktorá sa formuje prakticky počas celej základnej školy a u mnohých sa táto zručnosť ďalej rozvíja. Niektorí pokračujú v tréningu až do dospelosti, čo im umožňuje rýchlo čítať materiál rovnakej zložitosti a objemu v rôznych fázach ich vlastného života.
Technika čítania nie je synonymom rýchlosti vnímania textu, ale vyjadruje sa aj v miere jeho pochopenia. Je to obzvlášť dôležité pre rozvoj takých vlastností, ako je technika čítania, stupeň 1. Normy sú nastavené celkom zhovievavo, pretože všetky zložité zručnosti sa časom rozvíjajú.
Čo je technika čítania
1 trieda (štandardy budú uvedené v tabuľke) je veľmi dôležitým obdobím v živote dieťaťa. Koniec koncov, ak sa v tomto veku nenaučíte čítať, bude to oveľa ťažšie. Veľa detí sa už chystáškola, vedieť čítať, čo im umožňuje absolvovať všetky testy s vyznamenaním. Tí, ktorí nevedia čítať pred prvou triedou, majú tendenciu dostať nižšiu známku, preto sa dôrazne odporúča, aby ste svoje dieťa učili porozumieť jednoduchým textom už od útleho veku.
Technika čítania (1. stupeň): Štandardy, ktoré stanovil štát, nezahŕňajú iba rýchlosť čítania. Je dôležité pochopiť, že hoci je v tabuľke uvedený iba tento ukazovateľ, je potrebné vziať do úvahy ďalšie kritériá.
Všímavosť pri čítaní
Tento parameter určuje, ako dieťa vníma a pamätá si, čo číta. Čítanie s porozumením závisí nielen od schopností dieťaťa, ale aj od obsahu úryvku. Na testovanie tejto zložky techniky čítania je vhodné použiť jednoduché texty, v ktorých je málo dlhých viet. A nechajte hodnotenie na pozadí ostatných.
Rýchlosť čítania
Toto je dôležitý parameter, a preto je označený ako hlavný. Čím rýchlejšie človek látku prečíta, tým viac voľného času bude mať po štúdiu a vykonaní potrebných domácich úloh v budúcnosti. V dôsledku toho bude pre neho jednoduchšie prinútiť sa pracovať, pretože pre neho nebude ťažké naučiť sa odsek. V skutočnosti jedna vlastnosť dopĺňa druhú, a preto, aby ste si materiál efektívne zapamätali, musíte byť schopní rýchlo vnímať text a pochopiť jeho význam.
Metóda čítania
Pre dospelých tento indikátor nie je súčasťou techniky čítania, ale pre deti je veľmi dôležitý. Skutočnosť, že dieťa číta materiál po slabikách alebo je schopné vidieť celé slovo alebo časť frázy, ukazuje stupeň asimilácie zručnosti. Dospelí samozrejme vnímajú niekoľko slov súčasne pomocou periférneho videnia, ale táto zručnosť už priamo ovplyvňuje predchádzajúci ukazovateľ. Preto charakterizuje nie schopnosť čítať, ale iba množstvo času, ktorý tomu venujete.
Výrazné čítanie
Technika čítania Stupeň 1 (štandardy GEF) poskytuje aj nasledujúce kritérium techniky čítania. Vyjadruje sa nasledujúcimi výrazmi:
- Používanie prestávok, ktoré pomáhajú poslucháčovi a čitateľovi stráviť všetko, čo už bolo povedané. Keď sa dieťa naučí čítať potichu, pauzy nezmiznú, intonácia zvýrazňuje významné fragmenty textu, čo nastavuje mozog na jeho lepšie vnímanie.
- Hľadanie správnej intonácie. Táto úloha nie je jednoduchá z toho dôvodu, že dieťa potrebuje súčasne prekrývať časti textu očami, analyzovať ich emocionálnu bohatosť a premýšľať o tom, aká intonácia je pre neho najlepšia.
- Správne umiestnenie stresu. Veľmi často sa kvôli nedostatku tejto schopnosti počúvať text stáva nemožným, alebo začína byť nepochopený. To isté, mimochodom, platí aj pre pauzy. To známe slovné spojenie „popravu nemožno odpustiť“mení svoj význam nielen z miesta čiarky, ale aj zo správnehopauza.
Ako vidíte, existuje veľa faktorov, ktoré ovplyvňujú taký parameter, ako je technika čítania.
1 trieda: Zankovove normy
Na začiatku prvého ročníka sa za štúdium nedávajú známky. Preto, ak existuje test techniky čítania študenta, robí sa len na analýzu pokroku. V druhom polroku by malo dieťa majstrovsky čítať malé vety v slabikách, vedieť aj počúvať. Musí tiež preukázať porozumenie textu: odpovedať na otázky učiteľov a stručne prerozprávať, čo čítal.
Posledná akcia však nie vždy charakterizuje techniku čítania dieťaťa, pretože schopnosť rozprávať môže byť dobrá a malé deti nedokážu formulovať myšlienky tak, ako to robí aj zle hovoriaci dospelý. Schopnosť prerozprávať text by preto mala byť len doplnkovou charakteristikou spojenou s takou koncepciou, ako je technika čítania (1. stupeň, normy).
2014 (program) a nové vydania pravidiel: tabuľka
Pozrime sa, aké normy rýchlosti čítania sa musia dodržiavať, aby bolo možné udeliť určitú známku.
| 1 štvrťrok | 2. štvrťrok | 3 štvrťrok | 4 štvrťrok | |
| 5 | Nehodnotené | 21 wpm a viac | 36 alebo viac slov za minútu | 41 alebo viac slov za minútu |
| 4 | 16-20 wpm | 26-35 wpm | 31-40wpm | |
| 3 | 10-15 wpm | 20-25 wpm | 25-30 wpm | |
| 2 | 9 wpm alebo menej | 19 wpm alebo menej | 24 wpm alebo menej |
Ako zlepšiť techniku čítania vášho dieťaťa
Technika čítania, známka 1 – normy a pravidlá sú dobré, ale ako dosiahnuť vysoké výsledky? Pre dieťa, ktoré sa práve naučilo čítať, je pomerne ťažké stať sa v tomto smere výborným študentom. Na rozvoj technológie musí dieťa vykonať nasledujúce cvičenia:
- Denné čítanie textov rôznej zložitosti doma nahlas. Môžu to byť známe básne a zaujímavé nové knihy. Školské hodiny čítania zjavne nestačia na zvýšenie rýchlosti.
- Čítanie dozadu. Toto je veľmi užitočné cvičenie, ktoré naučí dieťa spájať písmená do slov a dokonca čítať výrazy, o ktorých nikdy nepočulo a netuší, ako by mali v texte vyzerať.
Na zlepšenie efektívnosti čítania môžete tiež skúsiť vnímať materiál otočením knihy hore nohami.
