Pamäť je mentálny proces, ktorý spočíva v fixovaní, ukladaní a následnej reprodukcii informácií. Prostredníctvom týchto operácií sa zachováva ľudská skúsenosť.
História výskumu
Prvé štúdium pamäte začalo v staroveku a bolo spojené s procesom učenia. Napríklad v starovekom Grécku sa všeobecne uznávalo, že informácie vstupujú do ľudskej hlavy vo forme špecifických hmotných častíc, ktoré zanechávajú odtlačky na mäkkej látke mozgu, ako je hlina alebo vosk.
Následne autor „hydraulického“modelu nervového systému R. Descartes formuluje myšlienku, že pravidelné používanie rovnakých nervových vlákien (podľa Descarta dutých rúrok) znižuje ich odpor voči pohybu. "vitálnych duchov" (kvôli naťahovaniu). To zase vedie k vytvoreniu zapamätania.
V 80. rokoch. G. Ebbinghaus z 19. storočia ponúka svojemetóda štúdia zákonov takzvanej čistej pamäte. Trik spočíval v zapamätaní si nezmyselných slabík. Výsledkom boli krivky zapamätania, ako aj určité vzorce pôsobenia asociačných mechanizmov. Napríklad sa zistilo, že tie udalosti, ktoré na človeka urobili silný dojem, sú obzvlášť silne zapamätané. Takáto informácia sa okamžite a dlho zapamätá. Naopak, údaje, ktoré sú pre človeka menej významné (aj keď sú obsahovo zložitejšie) v pamäti sa spravidla dlho neukladajú.
G. Ebbinghaus je teda prvý, kto aplikoval experimentálnu metódu na štúdium pamäte.
Od konca 19. storočia a ďalej sa pokúšajú interpretovať proces pamäte analogicky s fungovaním takých mechanických zariadení, ako sú telefón, magnetofón, elektronický počítač atď. technológie, potom je tu klasifikácia pamäte počítača.
V modernej vedeckej škole sa biologické analógie používajú pri analýze mechanizmov zapamätania. Takže napríklad niektorým typom pamäte sa pripisuje molekulárny základ: proces vtláčania informácií je sprevádzaný zvýšením obsahu nukleových kyselín v mozgových neurónoch.
Klasifikácia pamäte
Psychológia sa pri prideľovaní typov pamäte spolieha na nasledujúce kritériá:
1. Povaha prevládajúcej duševnej činnosti:
- motor,
- tvarovaný,
- emocionálne,
- verbálne-logické.
2. Povaha cieľov aktivity:
- zadarmo,
- nedobrovoľný.
3. Trvanie fixácie/držania materiálu:
- krátkodobé,
- dlhodobé,
- funkčné.
4. Použitie mnemotechnických pomôcok:
- direct,
- nepriame.
Charakter prevládajúcej duševnej aktivity v činnosti
Napriek tomu, že všetky typy pamäte, ktoré spĺňajú toto kritérium, neexistujú oddelene, ale navzájom sa úzko ovplyvňujú, Blonsky odhalil určitú špecifickosť každého typu:
- Pamäť motora (motora). Klasifikácia pamäte je v tomto prípade zameraná na prevahu určitých pohybov. Napríklad tento typ je zásadný pri formovaní zručností praktickej a motorickej činnosti (chôdza, beh, písanie atď.). Inak by sme pri realizácii toho či onoho motorického úkonu museli zvládnuť zakaždým nanovo. Zároveň existuje určitá stabilná časť týchto zručností (napr. každý z nás má svoj rukopis, spôsob podania ruky na pozdrav, spôsob používania príboru a pod.), ako aj premenlivé (a určitá odchýlka pohybov v závislosti od situácie).
- Obrazová pamäť. Klasifikácia pamäte je zameraná na zapamätanie z hľadiska vedúcej modality (zrakovej, sluchovej, čuchovej, chuťovej, hmatovej). Informácie vnímané osobouskôr, po vytvorení obrazovej pamäte, sa už reprodukuje vo forme reprezentácií. Špecifickými vlastnosťami reprezentácií je ich fragmentácia, ako aj neostrosť a nestabilita. V súlade s tým sa obraz reprodukovaný v pamäti môže výrazne líšiť od svojho originálu.
- Emocionálna pamäť. Prejavuje sa v procese zapamätávania a reprodukovania pocitov. Je to mimoriadne dôležité v duševnej činnosti jednotlivca, pretože emócie sú predovšetkým signálom o stave našich potrieb a záujmov, nášho vzťahu k vonkajšiemu svetu. Pocity, ktoré sme zažili v minulosti a zafixovali v pamäti, na nás následne pôsobia ako motivátory / antimotivátory k určitým činom. Zároveň, ako v predchádzajúcej podobe, pocity reprodukované v pamäti sa môžu výrazne líšiť od ich pôvodného originálu (v závislosti od zmeny povahy, obsahu a sily určitého zážitku).
- Verbálne-logická pamäť. Je zameraná na zapamätanie si myšlienok jednotlivca (premýšľanie o prečítanej knihe, obsahu rozhovoru s priateľmi a pod.). Fungovanie myslenia je zároveň nemožné bez účasti jazykových foriem – odtiaľ názov: verbálno-logická pamäť. Klasifikácia pamäte teda zahŕňa dva poddruhy: keď je potrebné zapamätať si iba význam látky bez presnej reprodukcie sprievodných verbálnych výrazov; keď je potrebné aj doslovné verbálne vyjadrenie určitých myšlienok.
Povaha cieľovaktivity
- Voľná pamäť. Sprevádzané aktívnou účasťou vôle v procese zapamätania, fixovania a reprodukovania tej či onej informácie.
- Nedobrovoľná pamäť. Tok základných mechanizmov pamäti prebieha bez vôľového úsilia, automaticky. Zároveň, pokiaľ ide o silu zapamätania, mimovoľná pamäť môže byť slabšia a, naopak, stabilnejšia ako svojvoľná.
Trvanie fixácie/udržiavania materiálu
Klasifikácia základnej pamäte zvyčajne vždy zahŕňa časové kritérium.
- Krátkodobá pamäť. Uchová informácie po zastavení ich vnímania (pôsobenie na zmyslové orgány zodpovedajúcich podnetov) asi 25-30 sekúnd.
- Dlhodobá pamäť. Je to dominantný typ zapamätania pre jednotlivca, ktorý je určený na uchovávanie informácií na dlhé obdobie. Zároveň tieto informácie osoba opakovane používa.
- RAM. Je zameraná na ukladanie špecifických informácií v rámci riešenia zodpovedajúcej aktuálnej úlohy. V skutočnosti táto úloha určuje špecifiká RAM v danej situácii. Klasifikácia RAM súvisí aj s časovým kritériom. V závislosti od podmienok riešeného problému sa čas ukladania informácií do pamäte RAM môže líšiť od niekoľkých sekúnd po niekoľko dní.
Používanie mnemotechnických pomôcok
- Okamžitá pamäť. Klasifikácia pamäte sa v tomto prípade vykonáva z hľadiska prítomnosti / neprítomnosti určitýchpomocné metódy. Pri priamej forme memorovania sa uskutočňuje proces priameho vplyvu vnímaného materiálu na zmyslové orgány jednotlivca.
- Sprostredkovaná pamäť. Vykonáva sa, keď jednotlivec používa špeciálne prostriedky a techniky v procese zapamätania a reprodukcie materiálu.
Používa sa teda dodatočné prepojenie medzi samotnou informáciou a jej odtlačkom v pamäti. Takéto odkazy môžu byť špeciálne značky, uzly, cheat sheets atď.
