Zákonodarcovia stanovili, že ruské deti môžu začať navštevovať školu od 6,5 roka. Rodičia šesťročných detí niekedy pochybujú o tom, čo je najlepšie urobiť: poslať svoje dieťa študovať v 6 alebo 7 rokoch? Rovnako tak môže byť ťažké rozhodnúť, v ktorej výchovnej inštitúcii bude môcť ich dieťa získať potrebné základné vedomosti. O otázke sa rozhoduje v závislosti od toho, aké výsledky chcú mamy a otcovia dosiahnuť. V tomto veku dieťaťa sa rozhoduje medzi strednou všeobecnovzdelávacou školou a alternatívnou výchovno-vzdelávacou inštitúciou - gymnáziom. V modernej ruskej spoločnosti pojem „škola“zvyčajne znamená inštitúciu na vyučovanie detí, ktorá nemá žiadne regálie, bez toho, aby poskytovala hlboké znalosti. Príprava učiteľov na vzdelávací proces a študentov na asimiláciu vedomostí je zabezpečená na bežnej sociálnej úrovni.
Inštitucionálne a právne postavenie
Rozoberanie podobností arozdiely medzi školou a gymnáziom v prvom rade venovať pozornosť organizačnému a právnemu postaveniu týchto detských ústavov. Školy a gymnáziá sú mestské rozpočtové vzdelávacie organizácie, ktoré pôsobia na základe zákona o základných školách a gymnáziách. Všeobecná základná škola má tri stupne vzdelávania (prvý stupeň zahŕňa 1. – 3. ročník, druhý 4. – 6. ročník, tretí 7. – 9. ročník), čo umožňuje získať doklad o neukončenom vzdelaní. Doklad o stredoškolskom vzdelaní sa získava po 10-11 rokoch štúdia. Gymnázium je považované za alternatívny odbor vo vzdelávacom systéme pre deti a je elitnou školou.
Úroveň vedomostí
V skutočnosti neexistujú žiadne povinné vzdelávacie štandardy pre gymnáziá a školy, okrem štátnych, ktoré zabezpečujú výchovno-vzdelávací proces, zdravotnú starostlivosť a telesný rozvoj. Najvyššiu úroveň hranice vedomostí, zručností a schopností pre učenie sa detí si určuje samotná výchovná inštitúcia. V tom je rozdiel medzi školou a telocvičňou – výška jej baru je oveľa nižšia. Program všeobecnovzdelávacej školy je založený na prístupe k učeniu, ktorý je navrhnutý pre priemerné, masívne údaje detí.
Gymnázium v starovekom Grécku bolo pôvodne nazývané miestom stretnutí filozofov a vedcov. Tento výraz pre označenie vzdelávacích inštitúcií sa začal používať oveľa neskôr. Prvé gymnáziá v Rusku sa objavili až za Petra I. Rozdiel medzi gymnáziom a školou bol už vtedy. Cítiť ich aj teraz. Gymnáziá sú navrhnuté tak, aby pripravili študentov, ktorí sú obzvlášť schopní duševnej činnosti, na vstup do vysokých škôl.
Tréningové programy
Telocvične boli v modernom Rusku oživené až koncom 20. storočia. Vďaka rozdielom medzi gymnáziami a všeobecnovzdelávacími školami rodičia okamžite ocenili výhody, ktoré deti dostávajú medzi svojimi múrmi. Vzdelávací program je tiež rozdelený do etáp, začína od hlavnej fázy (5.-9. ročník), končí získaním všeobecného stredného úplného vzdelania v ročníkoch 10-11.
Hlavným rozdielom medzi gymnáziom a školou je prevaha tried s humanitným zameraním a zvýšená komplexnosť vzdelávacích programov. Prioritou je jazykové vzdelávanie. Na štúdium sú ponúkané 2-3 cudzie jazyky. Učitelia pred prijatím na pozíciu musia prejsť výberovým konaním a potvrdiť výbornú znalosť profilovej disciplíny svojho vysokoškolského pedagogického vzdelania.
Požiadavky na študentov
Malí uchádzači o strednú školu a ich rodičia nikdy nemajú otázku o schopnostiach bábätka a kvalite jeho prípravy na výchovno-vzdelávací proces. Toto je rozdiel medzi strednou a strednou školou. Na to, aby dieťa študovalo na gymnáziu, je potrebné presvedčiť, že zvládne nadmerné nároky vzdelávacích programov a veľkú psychickú záťaž. Gymnázium totiž na rozdiel od školy realizuje hĺbkové štúdium predmetov a pri vykonávaní samostatných skúšok musia študentivedieť potvrdiť vysokú úroveň nadobudnutých vedomostí. Požiadavky na odpoveď študentov sú veľmi vysoké.
Dodatočné voliteľné predmety na gymnáziách
V Rusku je rozdiel medzi gymnáziom a školou v tom, že okrem štandardného, podľa ministerských požiadaviek, súboru školských disciplín, gymnaziálny kurz obsahuje doplnkové voliteľné predmety zamerané na mnohostranný rozvoj dieťa. V triedach vyšších ročníkov sa vytvárajú profilové triedy pre deti, ktoré sú navrhnuté tak, aby rozvíjali individuálne schopnosti študenta, aby mu pomohli rozhodnúť o jeho profesionálnej budúcnosti. Gymnazisti sa učia myslieť mimo rámca a robiť mimoriadne rozhodnutia. Zoznámili sa s mnohými disciplínami, aby im v budúcnosti uľahčili výber správnej inštitúcie vysokoškolského vzdelávania.
Lyceum
Okrem gymnázií poskytujú individuálne vzdelávanie v Rusku lýceá – druh stredoškolskej vzdelávacej inštitúcie so špecializovaným vzdelávaním pre deti staršieho školského veku, ktoré sa rozhodli pre svoje túžby po budúcom zamestnaní a primeranom vysokoškolskom vzdelaní. Do lýcea nastupujú po 7. ročníku všeobecnovzdelávacej školy na základe výsledkov súťaže. Postoj k ďalšiemu štúdiu je u uchádzačov oveľa vážnejší ako u spolužiakov, ktorí zostali pokračovať v štúdiu na strednej škole.
Práve tí, ktorí chodia na lýceum, k tomuto kroku pristúpili vážne a pevne sa rozhodli pokračovať v štúdiu na lýceu. Učebné osnovy študentov lýcea zahŕňajú disciplíny, ktoré sa zvažujú v prvých kurzoch jednoprofilového vysokoškolského vzdelávaniaprevádzkarní. Študujú ekonómiu a sociológiu, matematiku a fyziku, chémiu a biológiu. Existujú lýceá s hĺbkovým štúdiom cudzích a rodných jazykov, literatúry a histórie. V predprofilovom gymnaziálnom vzdelávaní neexistuje striktná špecializácia, jeho hlavným medzníkom je rozvoj vnútorného sveta študenta. Dôležitý rozdiel medzi lýceom a gymnáziom oproti škole je v tom, že nenabíjajú študenta vedomosťami, ktoré poskytujú programy, ale dávajú mu možnosť dôkladne si ich osvojiť a rozvíjať svoje schopnosti v prioritných kultúrnych či vedeckých disciplínach.
Niektoré dôležité funkcie
Správanie priemerného bežného školáka a stredoškoláka je regulované a závisí nielen od osobných kvalít dieťaťa a jeho rodičov, ale aj od požiadaviek vzdelávacej inštitúcie. Pedagógovia a vedúci majú rôzne postoje k procesu dosahovania určitých ukazovateľov výsledkov a disciplíny žiakov. Ak sa gymnáziá alebo lýceá snažia udržať známku, aby neznížili hodnotenie inštitúcie v očiach rodičov a inšpekčných orgánov, potom sa v školách tieto požiadavky spriemerujú. Aký je rozdiel medzi gymnáziom a školou z hľadiska požiadaviek na študentov? Skutočnosť, že rodičov žiaka, ktorý nezvláda požiadavky na gymnázium, možno presvedčiť, aby dieťa preradili do bežnej školy. Rozdiely v úspešnosti detí sa prejavia najmä pri prvých skúškach. Po nich zostávajú v telocvični cieľavedomé, dobre trénované deti, čím vytvárajú atmosféru pre udržanie pozitívnej disciplíny a úspešného štúdia. Takže ďalší postupučenie bude prospešné pre deti aj ich rodičov.
Recenzie rodičov
Čo hovoria rodičia o školách a gymnáziách? Matky poznamenávajú, že ak to finančné prostriedky umožňujú, je lepšie poslať dieťa do druhej vzdelávacej inštitúcie. Tam študenti získajú viac vedomostí. Okrem toho sa každému dieťaťu venuje väčšia pozornosť. Rodičia hovoria, že ak si vyberiete, čo je lepšie - škola alebo telocvičňa, mali by ste odvážne uprednostniť druhú možnosť. Ako hovoria matky, výber tejto vzdelávacej inštitúcie neoľutujete. Rodičia by však mali byť pripravení na to, že deti budú musieť prejsť dodatočným testovaním, aby mohli byť prijaté do gymnázia.
Malý záver
V našom článku sme skúmali, čo je to gymnázium, škola. Zohľadnili sa aj hlavné rozdiely medzi týmito inštitúciami a požiadavkami. Dúfame, že tieto informácie boli zaujímavé a užitočné.
