Prevažná väčšina pedagógov by súhlasila s tým, že plánovanie hodín je nevyhnutné. To vám umožní dobre sa pripraviť, vyhnúť sa nejasným vysvetleniam a zbytočným prestávkam, systematizovať všetky fázy budúcej lekcie a „stráviť“celé množstvo plánovanej práce. Ani spoliehanie sa na dlhoročné skúsenosti nie je v pedagogickej praxi efektívnejšie ako toto jednoduché pravidlo.
Plán hodiny zvyčajne pozostáva z určitého počtu bodov. Každá z nich je dôsledne odkrývaná ako samostatná súčasť vzdelávacieho procesu, doplnená krátkym textom. Vytvorenie takéhoto dokumentu je dôležitým krokom pri príprave učiteľa na vyučovaciu hodinu.
Ako si zostaviť plán hodiny? Prvá vec, ktorú musíte urobiť, je určiť hlavnú tému, typ činnosti a jej ciele. Posledné možno podmienečne rozdeliť do niekoľkých kategórií: vzdelávacie (získavanie a upevňovanie nových vedomostí), rozvojové (stimulujúce myslenie, tvorivú predstavivosť atď.), vzdelávacie. Ďalšia vec, ktorú treba napísať do „hlavičky“abstraktu, sú ciele lekcie. Teda tie akcie, ktoré pomôžu dosiahnuť ciele vopred stanovené učiteľom. Musíte tiež špecifikovať vybavenie, ktoréučiteľ použije vo vzdelávacom procese – karty, vizuály, videá atď.
Ďalej musíte opísať priebeh samotnej lekcie. Tu budú uvedené všetky fázy interakcie medzi učiteľom a študentmi. Začiatok hodiny musí byť spojený s predtým naučeným materiálom, aby sa upevnili vedomosti. Učebné aktivity je potrebné správne motivovať a nastaviť tak, aby fungovali pre celú triedu. Najväčšia časť hodiny je venovaná štúdiu nových informácií, potrebných zručností a schopností. Ďalšou etapou je spätná väzba od učiteľa, osvojenie a upevnenie novonadobudnutých vedomostí. Posledným bodom hodiny je záver, závery (možno urobiť formou otázok pre študentov) a domáca úloha.
Tu je niekoľko všeobecných tipov, ako napísať osnovu lekcie. Každý prípad je však individuálny, rovnako ako každá jednotlivá položka.
Náčrt hodiny gymnastiky bude obsahovať popis pohybovej aktivity študentov, štandardy atď. Náradie v telesnej výchove teda nebude rovnaké ako napríklad v matematike.
Plán-náčrt hodiny výtvarného umenia bude nevyhnutne obsahovať prvky tvorivej činnosti. Spravidla sa začína preskúmaním a diskusiou o viditeľnosti, po ktorej sa hladko prejde k praktickej práci. Jedna vec je však spoločná v príprave učiteľa na konkrétny predmet - je to povinná prítomnosť osnovy. V priebehu lekcie sa samozrejme môžu niektoré fázy zmeniť,situácia sa môže zmeniť. Ale na druhej strane by lekcia nemala byť čisto improvizovaná.
Plán všetkých vyučovacích hodín konkrétneho predmetu je možné zakúpiť v špecializovanom obchode. Možno to učiteľovi ušetrí veľa voľného času. Stále je však lepšie, ak si plán hodiny zostavuje učiteľ sám, aj keď s využitím špeciálnych pomôcok. V tomto prípade bude možné prejaviť trochu kreativity a všetky momenty práce so študentmi sa lepšie zachovajú v pamäti.
