V škole sa akuzatívnemu prípadu vždy venuje niekoľko tried, pretože žiakom spôsobuje najvážnejšie ťažkosti. Nečudo, že dospelí sa pri používaní akuzatívu často mýlia. Takže stojí za to pozrieť sa na túto tému.
Akuzatív je jedným zo 6 základných pádov ruského jazyka a zvyčajne sa používa v páre „prechodné sloveso + podstatné meno“. Čo to znamená? To znamená, že podstatné meno v akuzatíve zažíva nejaký druh činnosti, ktorá je naň zameraná podstatným menom alebo zámenom, ktoré plní funkciu subjektu. Jednoduchým a zrozumiteľným príkladom je „Milujem svoju mamu (ocka, mačku, párky, kašu, hudbu, kvety atď.)“Predmetom, teda hlavným hrdinom, je v tomto prípade zámeno „ja“. Priamy predmet, vyjadrený podstatným menom nasledujúcim za slovesom, prežíva pôsobenie podmetu – lásku. A tento priamy objekt bude vždy použitý v akuzatíve.
Skontrolovať to je celkom jednoduché: najprv si zapamätáte otázky týkajúce sa prípadu,
akuzatívne odpovede "koho? čo?", po druhé, sledujte koncovky, pričom podstatné mená 1. deklinácie nahraďte namiesto doplnku v nejednoznačných prípadoch - mama, otec, líška atď. Všetky končia na „u“.
Akuzatív v ruštine je často zdrojom chýb, najmä v hovorovej reči, nahrádza sa genitívom, datívom, nominatívom a dokonca aj predložkovými pádmi. Slovesá veľmi často vyžadujú použitie nominálneho priameho predmetu, ale chyby stále prekĺznu, takže štúdium témy, ako správne používať akuzatív, by sa malo kombinovať s témou vytvárania fráz a vlastnosťami „slovesa + podstatné meno pár.
Akuzatív je možné nájsť aj vo vetách, ktoré označujú dočasné pojmy, napríklad „pracovať celý týždeň“, „vstávať každú hodinu“, „prepisovať poznámky celú noc“. V druhom prípade sa obe podstatné mená používajú v akuzatíve, takže pri analýze takýchto viet treba postupovať opatrne.
Ak je podstatné meno veľmi podobné nominatívu, ale podstatné meno nie je predmetom, môžete vetu analyzovať, aby ste sa uistili, že podstatné meno je v akuzatíve.
Ak existujú pochybnosti o správnom skloňovaní podstatného mena po
pri niektorých slovesách by ste sa mali pozrieť do slovníka a skontrolovať, ktorý prípad chcete použiť. Napríklad slovesá ako „spomaliť“, „inšpirovať“, „nahlásiť“, „poslať“, „nasadiť“atď.
Stále existujú rozdiely v skloňovaní živých a neživých podstatných mien. Napríklad „počkaj na list“a „počkaj na otca“. V prvom prípade bude prípad genitív a v druhom akuzatív. Dá sa to ľahko overiť kladením otázok od slovesa k objektu. Takže zámena podstatných mien súvisiacich s prvým skloňovaním stále nie je všeliekom. Mali by ste sa skontrolovať niekoľkými spôsobmi.
A najlepší spôsob, ako sa stať gramotným človekom a prakticky nerobiť chyby, je čítať veľa dobrej literatúry.
