Čo je kreatívny tím? Tento termín možno pripísať skupine amatérskych predstavení. Tvorivý tím možno nazvať organizovanou verziou umeleckých, technologických, pedagogických, výkonných činností. Vytvorená skupina implementuje súhrn hodnôt a noriem v súlade s pozíciami a funkciami spoločných aktivít účastníkov a vedúceho.
Princípy organizácie
Tvorivý tím sa musí vyrovnať s úlohami, ktoré mu boli pridelené. Pedagogická činnosť zahŕňa výcvik, výchovu, vzdelávanie všetkých jej účastníkov. Školenie je zamerané na osvojenie si teoretických vedomostí a praktických zručností práce s rôznymi umeleckými dielami a ich predvádzanie.
Tvorivý tím systematicky rozširuje svoje obzory v oblasti umenia a kultúry, je aktívnym účastníkom verejného života.
Vzdelávanie zahŕňa formovanie estetických, morálnych, fyzických a umeleckých vlastností u jeho účastníkov.
Umeleckétechnológia
Vytvorenie kreatívneho tímu si vyžaduje serióznu prácu nielen lídra, ale všetkých jeho členov. Pri ich spoločnej činnosti prebieha premena rôzneho východiskového materiálu na scénické dielo, ktoré je prezentované na „posúdenie publika“. Vykonávanie aktivít zahŕňa rôzne možnosti: koncerty, predstavenia, dovolenky. Napríklad detský kreatívny tím sa aktívne zúčastňuje rôznych tematických večerov, hudobných salónikov, prázdninových koncertov.
Na vytvorenie nezávislých kreatívnych skupín nie sú potrebné žiadne špeciálne administratívne príkazy.
Ciele a princípy
Činnosť kreatívneho tímu je zameraná na rozvoj individuálneho potenciálu jeho členov. Jeho organizátori musia zodpovedne pristupovať k vzniku a rozvoju vytvorených združení, rozvíjať ich s prihliadnutím na subjektívne a objektívne faktory.
Hlavným bodom pri vytváraní novej skupiny je brať do úvahy potreby spoločnosti. Organizácia tvorivého tímu zahŕňa dôkladnú predbežnú štúdiu jeho tvorcu o všetkých skutočných potrebách ľudí rôznych vekových a sociálnych kategórií. Je potrebné brať do úvahy aj materiálne možnosti pre vznik novej skupiny. Bez materiálnej základne a profesionálneho lídra bude ťažké vytvoriť plnohodnotný umelecký a tvorivý tím.
Dôležité fakty
Podmienka životaschopnosti amatéraskupina je prítomnosť jasného, opodstatneného cieľa. S ním je potrebné prepojiť záujmy a túžby každého účastníka. Len pri riešení tejto náročnej úlohy možno rátať s absenciou konfliktov vo vytváranom tíme.
Vedúci musí nájsť spôsob, ako aktivovať tvorivý potenciál všetkých účastníkov a nasmerovať ho správnym smerom. Spôsob práce závisí od individuálnych schopností, vlastností účastníkov. Aby vodca zvládol túto náročnú úlohu, musí poznať fyzické, psychologické, tvorivé a umelecké vlastnosti každého člena skupiny.
Rozvoj kreatívneho tímu vám umožňuje poskytnúť príležitosti na odhalenie tvorivého potenciálu každého študenta.
Pre vedomé a systematické smerovanie jej činnosti je dôležité mať informácie o kvalitatívnych charakteristikách jej členov, vývojových štádiách. Hlavnou kvalitou takejto organizácie sú vysoko rozvinuté vnútroskupinové vzťahy so spoločnosťou.
Ako fungujú veľké kreatívne tímy? Moskva je mestom veľkých príležitostí, preto vytvorené kreatívne združenia úzko spolupracujú s rôznymi sociálnymi skupinami a predvádzajú im produkty spoločnej práce.
Špecifické vzdelanie
Je možné z amatérskych skupín vytvoriť plnohodnotné profesionálne kreatívne tímy? Moskva je hlavným mestom Ruska, preto práve tu vzniká maximálny počet rôznych umeleckých združení. Aby sa skupina stala kompletnou"organizmus", musia byť splnené určité podmienky.
V prvom rade si všimneme, že všetci jej členovia majú spoločný cieľ. Vo fáze vzdelávania je potrebné venovať osobitnú pozornosť spolupráci medzi zástupcami krúžku, schopnosti koordinovať svoje spoločné aktivity.
Ako priaznivé motívy ovplyvňujúce účasť v novom tíme uvádzame vedomú motiváciu, túžbu komunikovať medzi členmi krúžku, túžbu zlepšiť reputáciu tímu, propagovať svoju obľúbenú zábavu.
Spoločná akcia je postavená na vzájomnom rešpekte, ktorý je hlavným cieľom rozvoja vytváraného tímu.
Pracovné metódy
Aby sme pochopili, ktoré kreatívne tímy budú úspešné, je potrebné sa pozastaviť nad metódami práce s nimi. Netreba zabúdať na skutočnosť, že hlavným predmetom činnosti každého takéhoto združenia je umenie a hlavným cieľom je uspokojiť duchovné a estetické potreby všetkých zúčastnených. Pedagogická činnosť sa uskutočňuje zapájaním účinkujúcich do spoločensko-kultúrnej a umeleckej a tvorivej činnosti. Realizuje sa v procese skúšok, kurzov, koncertných vystúpení.
Charakteristika tvorivého tímu je neoddeliteľne spojená so špecifikami jeho činnosti. Nestačí len naučiť sa hrať na hudobný nástroj, spievať, ovládať herecké umenie, dôležité je osvojiť si zručnosti kolektívnej činnosti, schopnosť budovať vzťahy s ostatnýmizástupcovia tvorivého združenia. Amatérske predstavenie nezahŕňa „študentské“hodiny, okamžite sa pripravujú na vstup na skutočné javisko.
Algoritmus akcie
Vedúci stojí pred úlohou rozvíjať špeciálne výkonnostné zručnosti a schopnosti medzi členmi svojho združenia. Najprv sa zoznámi so základmi umenia, vštepuje sa estetické znalosti, potom sa pozoruje hladký prechod k divadelnej praxi.
Klasifikácia povolaní
V závislosti od špecifík tvorivého tímu sú povolené teoretické a praktické hodiny. Neexistuje jednotná teoretická metodológia, podľa ktorej by bolo možné viesť teoretické hodiny pre kreatívne združenia.
V niektorých prípadoch im majú byť pridelené špeciálne hodiny, v iných situáciách sú jednoducho zahrnuté do praktických cvičení. Napríklad pri nácviku tanečných pohybov, učení sa hudobných partov si účastníci najskôr preštudujú teóriu a až potom pristúpia k vypracovaniu získaných informácií.
To platí najmä pre:
- zborové, orchestrálne združenia, v ktorých sa študuje hudobná literatúra, solfeggio, notový záznam, scénické umenie;
- divadelné štúdiá, kde sa má študovať kultúra reči, dejiny divadelného umenia, hudobná literatúra;
- choreografický, v ktorom je oboznámenie sa s ľudskou anatómiou a fyziológiou, choreografickým umením, históriou a črtamiľudový kroj.
Metódy teoretickej práce
Teoretická činnosť zahŕňa aplikáciu určitých metód práce. Poďme sa na niektoré z nich pozrieť bližšie. Napríklad informačný príbeh, popis, rozhovor, vysvetlenie (verbálne typy) pomáhajú vedúcemu kreatívneho združenia oboznámiť tím s tými nuansami, bez ktorých nebude možné postaviť predstavenie.
Vizuálne typy práce: demonštrácia javov, procesov, didaktický materiál, obrázky, mapy – prispievajú k vizuálnemu vnímaniu uvažovaného materiálu.
Praktické aktivity
Najúčinnejšie je ukázať reálne procesy, jednotlivé pohyby, konkrétne predmety. Aj práca tvorivých združení je postavená na zlepšovaní, získavaní zručností. Rôzne praktické cvičenia sú etudy. Sú to cvičenia, ktoré prispievajú k rozvoju a zdokonaľovaniu technických zručností, hernej techniky.
V etude je zahrnutých niekoľko akcií, ktoré vypracuje učiteľ.
Pri tvorbe vlastného repertoáru využívajú folklórne skupiny projektovú metódu, zber materiálu, výber kostýmov na koncertné vystúpenia.
Popis a vysvetlenie sú vhodné pre prípady, keď člen tímu „nepochopí“podstatu pohybu, črty hudobnej časti.
Zvládnutie techniky spevu, techniky hry na hudobných nástrojoch sa vykonáva prostredníctvom ich úvodnej demonštrácie učiteľom(vedúci tímu).
Ďalej je rozvoj techník prostredníctvom systematických cvičení, čo vedie k rozvoju zručností. Navrhujú schopnosť vykonávať určité činnosti na základe vedomostí získaných skôr.
Úroveň zručností a schopností každého člena kreatívneho tímu je ukazovateľom výkonnostných schopností tímu. Od toho závisí vybraný repertoár, popularita.
Vedúci združenia pri svojej práci často využíva vzdelávacie hry, školenia, pravidelne sleduje a koriguje zručnosti a schopnosti získané zverencami.
Obsah
Repertoárom sa rozumie súhrn všetkých diel, ktoré bude tvorivý tím hrať. Právom ho možno nazvať „tvárou“akéhokoľvek hudobného alebo umeleckého združenia.
Práve cez neho si publikum vytvára prvý dojem o umeleckom a spoločenskom význame kreatívneho združenia.
Pri výbere koncertného repertoáru sa šéf skupiny spolieha na spoločenský dopyt, priania umelcov, ich schopnosti.
Repertoár má dôležitú výchovnú funkciu nielen pre divákov, ale aj pre samotných interpretov.
Klasifikácia tímu
Je ich podmienené rozdelenie na typy podľa rôznych kritérií:
- vekové charakteristiky naznačujú vytváranie združení mládeže, detí a dospelých;
- organizačné znaky vám umožňujú vytvárať súbory, štúdiá, krúžky;
- v závislosti od témy a možných funkcií repertoárutvorba klasických, moderných, ľudových kapiel.
Pri organizovaní nového kreatívneho tímu stojí manažér pred zodpovednou úlohou – spojiť individuálne vlastnosti každého člena tímu, jeho zručnosti, schopnosti a schopnosti. V repertoári sa dajú využiť napríklad sólové aj kolektívne vystúpenia. Je povolené kombinovať niekoľko tematických čísel, napríklad pri príprave na určitý sviatok.
Záver
V súčasnosti sú aktuálne otázky súvisiace s vytváraním kreatívnych tímov, ktoré si zasluhujú osobitnú pozornosť. Takmer každá vzdelávacia organizácia má svoje tvorivé združenie, ktoré má určitý smer činnosti. Napríklad vokálne skupiny sa na stredných školách objavujú čoraz častejšie nielen medzi školákmi, ale aj ich učiteľmi. V lekárskych organizáciách sa lekári združujú v amatérskych umeleckých skupinách, kluboch veselých a vynaliezavých.
Samozrejme, že primárne kluby, asociácie sú amatérskeho charakteru, nie sú to profesionálne tvorivé tímy. Ale môžeme uviesť veľa príkladov, keď z malej skupiny vznikli tvorivé súbory na vysokej profesionálnej úrovni. Medzi detskými skupinami, ktoré sú známe nielen v Moskve, ale aj ďaleko za jej hranicami, možno zaznamenať vokálny súbor „Fidgets“.
Toto kreatívne združenie sa pre profesionálnu scénu stalo skutočnou „kováčňou personálu“. Samozrejme zásluhou javiskovej profesionality, ktorú nadobudnúštúdiových mladých vokalistov, patrí k jej lídrovi. V práci detského tímu sa aktívne využívajú rôzne aktivity, zohľadňujú sa individuálne vlastnosti každého dieťaťa a vyberajú sa špeciálne metódy osobného rastu.
Napriek informatizácii, ktorá je neodmysliteľná v 21. storočí, ľudia neprestali navštevovať rôzne koncerty, radi sledujú vystúpenia amatérskych i profesionálnych tvorivých tímov vytvorených u nás aj v zahraničí.
