Pedagogický odbor je jedna z činností učiteľa v rámci určitej profesijnej skupiny, ktorá sa vyznačuje súborom zručností, vedomostí a schopností, ktoré nadobudol v dôsledku výchovno-vzdelávacej činnosti, a pomáha pri nastavovaní a riešenie určitých úloh pedagogiky v súlade s úrovňou kompetencií učiteľa. V tomto článku sa tomuto konceptu budeme venovať podrobnejšie.
Pedagogické hodnoty
Nasledovné hodnoty sú charakteristické pre pedagogickú špecializáciu:
- Altruistický – prínos učiteľa pre spoločnosť ako celok.
- Hodnoty práce - možnosť sebarealizácie, komunikácia s deťmi.
- Hodnota odmeny za prácu.
- Hodnota sebavyjadrenia.
Je nemožné si predstaviť učiteľa, ktorýje zameraná na osobnostný rozvoj dieťaťa, no zároveň nemá svoj jasný postoj ku všetkým otázkam. Pozície učiteľa by sa mali priamo odraziť v jeho činnosti. Jednou z motivácií učiteľa je osobné sebazdokonaľovanie.
Kariéra a pedagogika
Rozvoj osobnosti učiteľa je kľúčovým faktorom pedagogickej špecializácie. Medzi hlavné oblasti činnosti učiteľa patrí priamo pedagogická činnosť, pedagogická interakcia a zlepšovanie osobnostných kvalít. Medzi všetkými zložkami pedagogickej činnosti je úzky vzťah. Hlavnými faktormi rozvoja učiteľa sú aktivita učiteľa, jeho postavenie v živote, ktoré je kľúčové pri formovaní učiteľa ako osobnosti.
Kariérny rast je povýšenie, rozvoj v akejkoľvek činnosti, dosiahnutie určitej úrovne úspechu. Učiteľ, ktorý sa snaží o profesionálny rast, je často dosť aktívny, úprimne chce maximalizovať svoj potenciál, je tvorcom svojho vlastného osudu. Môže to byť zmysluplný rast aj administratíva, ale hlavnou vecou v kariérnom postupe je vytrvalá túžba stať sa najlepšou verziou samého seba.
Vzťah medzi kompetenciou a pozíciou učiteľa
Existujú dva pedagogické koncepty, ktoré treba rozlišovať. Medzi nimi sú tieto:
- Charakteristiky pedagogických kvalifikácií sú neoddeliteľne spojené s učiteľskými pozíciami(riaditeľ, vedúci učiteľ) a pedagogických odborov (učiteľ-organizátor, sociálny pedagóg, sociálny psychológ). V tomto prípade je kvalifikácia priamo spojená s pojmom kompetencie.
- Pedagogická kompetencia učiteľa súvisí s jeho profesionalitou a zručnosťou. Na zistenie spôsobilosti učiteľov sa vykonáva štátna certifikácia: praktikant; učiteľ; odborný asistent; učiteľ – metodik; vedecký pracovník-učiteľ; učiteľ najvyššej kategórie.
Je nemožné si predstaviť kariéru učiteľa bez pokročilého školenia. Ide o akýsi sociálny výťah v pedagogike, pomocou ktorého sa učiteľ môže dostať do pozície výskumného pracovníka.
Rôzne vyučovacie aktivity
V súčasnosti sú fakulty a odbory na pedagogických univerzitách našej krajiny prepojené nielen s priamou činnosťou učiteľov, ale aj s príbuznými odbormi. Napríklad na pedagogických univerzitách v Rusku koexistujú fakulty základného vzdelávania s fakultami psychológie a fakulty historického smeru - s fakultami manažmentu, práva a ekonómie. Je to spôsobené tým, že v našej krajine prebiehajú transformačné ekonomické procesy, čo je dôvodom vzniku nových predmetov na stredných školách, ktoré pomáhajú mladej generácii lepšie sa orientovať v tomto svete.
Napríklad v poslednom čase ako doplnkové predmety na stredných školách, také odbory ako naprprávo, ekonómia a doplnkový voliteľný predmet s názvom kariérové poradenstvo. Ten druhý je zameraný na sebaurčenie a úspešnú socializáciu študenta.
Najpopulárnejšie pedagogické smery
Podľa sociologických výskumov asi 90 % svetovej populácie považuje učiteľov a profesorov za istý druh morálnej autority v mnohých otázkach. Prítomnosť dôvtipu v pedagogických záležitostiach znamená vysokú úroveň osobného rozvoja a tiež umožňuje poskytnúť ďalšej generácii náležitú úroveň vzdelania. Nižšie sú najobľúbenejšie špeciality vyššieho pedagogického vzdelávania v našej krajine:
- Učiteľ predškolského veku.
- Učiteľ základnej školy.
- Učiteľ na strednej škole a vyššom vzdelávaní. Môže to byť buď jednoprofilový smer (literatúra, ruský jazyk, matematika, geografia, dejepis), alebo duálny profil, napríklad ekonomický a právny alebo ekonomicko-technologický.
- Vychovávateľ-psychológ v predškolských zariadeniach.
- Pedagóg-psychológ na základnej škole.
- Informatika a IKT na stredných a vysokých školách.
Práca v inštitúciách
Existujú univerzity, kde môžete získať vyššie pedagogické vzdelanie v špecializáciách, po ktorých je v špecializovaných vzdelávacích inštitúciách neuveriteľný dopyt. Môžu to byť internáty, nápravné tábory, internáty s určitým zameraním (napríklad futbal). Nižšiesú uvedené špecializácie, pre ktoré sa na univerzitách v krajine vykonáva pedagogická príprava:
- Defektológia predškolákov (práca s odchýlkami u detí predškolského veku).
- Oligofrenopedagogika (práca s deťmi s mentálnym postihnutím).
- Surdopedagogika (práca s hluchonemými deťmi, učenie sa posunkovej reči).
- Rečová terapia (korekcia rečových chýb).
- Špecializovaná psychológia.
- Kuratívna pedagogika (práca s deťmi na zlepšení ich fyzickej kondície).
- Projektové aktivity logopéda (vývoj programov na zlepšenie reči v školských a predškolských zariadeniach).
- Práca s deťmi so zdravotným postihnutím.
Bakalár vo vzdelávaní učiteľov
V odboroch pedagogických univerzít existujú dve úrovne prípravy – bakalárske a magisterské. Ak získavate pedagogické vzdelanie s psychologickou zaujatosťou, potom vás bakalársky titul naučí:
- Technológie pre psychologickú diagnostiku využívajúce pokročilé technológie.
- Rozvoj pripravenosti na akciu a úspešnú orientáciu u školákov a predškolákov v štádiu profesionálneho a životného odhodlania.
- Identifikácia faktorov, ktoré bránia osobnému rastu a rozvoju dieťaťa.
- Schopnosť rozvíjať sklony nadaných detí.
- Konzultácie s rodičmi a učiteľmi, riešenie psychologických problémov.
- Implementácia psychologickej korekcie v správaní detí a dospievajúcich.
- Poskytovanie potrebnej psychologickej pomoci dieťaťu ateenager.
- Vedenie psychologickej práce zameranej na identifikáciu a nápravu psychickej neprispôsobivosti školákov a predškolákov.
Majstri vo vzdelávaní učiteľov
Existuje veľa pedagogických špecializácií a oblastí, kde sa môžete zapísať do magisterského programu. Zvážte, čo sa môžete naučiť v magisterskom programe „Informatika a IKT vo vzdelávaní“:
- Študent sa učí nielen učiť, ale aj vykonávať výskumné aktivity.
- Študent študuje procesy a technológie rôznych informačných systémov do hĺbky a podrobne.
- Dochádza k formovaniu rôznych profesionálnych, špeciálnych a všeobecných kultúrnych kvalít na základe požiadaviek federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
- Podrobne sa študujú tieto disciplíny: koncepcia a funkcie publikačných systémov; vzdelávanie a uplatňovanie inovácií; sieťové a komunikačné technológie; rozmanitosť svetových informačných zdrojov a systémov; psychológia komunikácie; rôzne spôsoby rozvoja špeciálnych disciplín a organizácie činnosti školákov; informačné systémy.
Spôsoby, ako zlepšiť zručnosti učiteľov. Formuláre pre vyššie vzdelanie
Ak už má človek vyššie pedagogické vzdelanie, má možnosť zvýšiť si svoju odbornú kvalifikáciu v špeciálnej vzdelávacej inštitúcii aj na diaľku. Požiadavka je len jedna - stredoškolské špecializované alebo vysokoškolské pedagogické vzdelanie. Po pokročilých vzdelávacích kurzochcertifikát alebo diplom. Rekvalifikačné programy sú zamerané najmä na získanie novej žiadanej špecializácie a pokročilé vzdelávacie programy zvyšujú kompetenciu učiteľov v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
Existuje niekoľko foriem vysokoškolského vzdelávania v sociálno-pedagogickej špecializácii:
- Korešpondencia (päť rokov).
- Denné vzdelávanie (štyri roky).
- Diaľkové vzdelávanie (tri a viac rokov).
- Magisterský titul (dva alebo viac rokov).
- Profesionálny rozvoj (od jeden a pol mesiaca).
- Rekvalifikácia (asi pol roka).
Získanie druhého vysokoškolského vzdelania v oblasti pedagogiky
Ak chcete získať druhé vysokoškolské vzdelanie v pedagogických špecializáciách a kvalifikáciách, nezabudnite, že v našej krajine je to možné len na platenom základe. Je tiež potrebné pripomenúť, že denné vzdelávanie učiteľov je vždy oveľa drahšie ako vysokoškolské vzdelávanie na čiastočný úväzok.
Najväčšie verejné univerzity môžu ponúkať také formy vzdelávania ako večerné, denné a korešpondenčné. V poslednom čase sa externé vzdelávanie uskutočňuje na diaľku, čo uľahčuje získanie druhého vysokoškolského vzdelania. To je veľmi dôležité pre zamestnancov predškolských vzdelávacích inštitúcií a centier rozvojovej prípravy, pretože v tejto oblasti sa vyžaduje diplom špeciálne pre predškolské vysokoškolské vzdelávanie.
