Štúdiu biológie sa v školských osnovách venuje veľká pozornosť, no ešte väčšia pozornosť sa venuje špecializovaným univerzitám v krajine. Ide o rozvinutú vedu, ktorá zahŕňa mnoho odvetví súvisiacich so štúdiom všetkého života na planéte. Vzhľadom na veľké objemy informácií a možnosti uplatnenia ich poznatkov v praxi je táto veda veľmi priestranná. A otázka, ako sa učiť biológiu, sa na školách a univerzitách čoraz častejšie objavuje. Navrhuje sa to vyriešiť optimalizáciou celého vzdelávacieho procesu.
Štúdium biológie
V školských a univerzitných osnovách je jedna spoločná vec. Dochádza k postupnej komplikácii skúmaného materiálu, ktorá vychádza z už známych všeobecných vzorcov. Táto metóda učenia sa postupuje v smere od všeobecného ku konkrétnemu a umožňuje vám vytvoriť koherentný súbor vedomostí pre konkrétneho študenta.študent. Záverom školenia je hľadanie logického bodu, v ktorom je už študentovi všetko, čo súvisí s látkou, jasné. Preto hlavným odporúčaním pri štúdiu odsekov je zoznámiť sa s ich obsahom bez prerušovania a rozptyľovania.
V pohodlných podmienkach by ste si mali všetko prečítať, pochopiť a zapamätať si obsah. Človek by sa nemal odtrhnúť od čítania v tých častiach, v ktorých nebola stanovená takzvaná logická pointa. To znamená, že ak sa študent potrebuje odtrhnúť od čítania, je lepšie to urobiť na konci sémantického bloku učebnice. Ak prerušíte uprostred vysvetľovania látky, mozog nevytvorí logickú pointu, potom sa budete musieť učiť biológiu znova od úplného začiatku odseku.
Biologické poznámky
Vyššie uvedené odporúčanie platí aj pre zapisovanie poznámok. To znamená, že človek by sa nemal rozptyľovať vkladaním správneho momentu do abstraktu, kým študent nedosiahne logický bod. Nemôžete byť rozptýlení, kým časť posudzovaného materiálu nebude uložená do pamäte. A potom, v zrozumiteľnejšej a formovanejšej forme, môže byť v prípade potreby zahrnutá do abstraktu.
Treba podrobne vysvetliť, prečo je takáto študijná schéma úspešná.
Keď študent v látke dosiahne logický bod, lepšie mu rozumie. A naopak, ak žiak alebo študent pri štúdiu odseku narazí na neznámy moment a odtrhne sa od knihy, aby ju zaradil do abstraktu, stratí „vlákno rozprávania“. Aj keď je tento aspekt najčastejšie pohodlne vysvetlený už vnasledujúce návrhy. Po ich prečítaní môžete popísanému procesu alebo javu porozumieť a nie si ho zapamätať.
Informácie, ktoré boli pochopené, sa uložia do pamäte vo forme, ktorá je vhodná na reprodukciu. A zapamätané údaje budú veľmi skoro zabudnuté a pravdepodobnosť ich praktického použitia je nízka. Samozrejme, že tento spôsob učenia si vyžaduje čas, keďže naučiť sa biológiu za 5 minút je nemožné. Ale neskôr je ľahké to zopakovať, už rozumiete tomu, o čom sa hovorilo v odseku.
Schémy a biologické procesy
Schémy a biologické cykly si pri štúdiu materiálu zaslúžia osobitnú pozornosť. Mali by sa zapamätať v blokoch pomocou vizuálnej a motorickej pamäte. To znamená, že okrem prezerania diagramu ho musíte prekresliť do abstraktu alebo konceptu vo forme, ktorá sa zdá byť najvhodnejšia na opakovanie. Keďže je takmer nemožné naučiť sa biológiu rýchlo kvôli veľkému množstvu materiálu, optimalizácia učenia bude veľmi užitočná.
Jednoduché prekreslenie schém niekoľkokrát umožní ich uloženie do pamäte. Toto je príklad takzvaného memorovania. V takejto situácii nie je možné ísť inou cestou, hoci schopnosť podrobne reprodukovať schémy je potrebná iba na skúšky. Pri praktických činnostiach ich môžete mať stále pred sebou.
Je dôležité, aby ste grafy nemuseli úplne prekresľovať. Nepochopiteľné oblasti môžete preniesť na papier. Keď ste ich raz prekreslili, mali by ste to zopakovaťspracovať z pamäte po niekoľkých hodinách. Ak sú schémy zložité, je povolené viacnásobné prekreslenie a overenie s originálom. Bude to vyžadovať trpezlivosť, ale pomôže to urýchliť učenie sa materiálu a umožní mu to zostať v pamäti na dlhý čas.
Rýchle učenie biológie
Treba si uvedomiť, že rýchle štúdium biológie je možné, ak je samotný materiál aspoň čiastočne známy. Študent si napríklad predtým pozrel vzdelávacie video o biológii. Informácie získané z takéhoto zdroja možno úspešne použiť ako základ, na ktorom možno „usporiadať“nové poznatky. Keďže je pomerne ťažké rýchlo sa naučiť odsek v biológii, budete musieť byť prefíkaní a použiť už známe informácie, aby ste preskočili niektoré zrejmé body v texte. To znamená, že na prípravu základu vedomostí nemusíte tráviť čas potrebný na pochopenie toho, čo sa bude v materiáli diskutovať. Takto sa dosiahne lepšie pochopenie informácií a urýchli sa ich príjem.
Je to dobrý spôsob, ako získať nové vedomosti, pretože naučiť sa odsek z biológie je oveľa jednoduchšie. A ak je to jednoduché, obsah možno syntetizovať nezávisle, jednoducho prerozprávaním už známych informácií. Vo väčšine situácií, najmä ak biológia nie je hlavným predmetom, by tieto údaje mali stačiť na úspešné ukončenie štúdia. A v biológii je veľmi dôležité naučiť sa základy, po ktorých bude ďalšie štúdium vedy rýchlym a jednoduchým procesom. Hoci to neplatí pre botaniku a mikrobiológiu.
Štúdium botaniky a mikrobiológie
To je mikrobiológia a botanikaoblasti biológie, ktoré sa študujú najťažšie. Je to spôsobené rôznorodosťou živých organizmov študovaných v štandardnom kurze. Majú špecifické črty, z ktorých mnohé musíte dokonale poznať, aby ste týmto disciplínam porozumeli. Preto by sa botanika a mikrobiológia mali študovať od jednoduchých základov, zatiaľ čo biológiu je možné učiť v akomkoľvek poradí. V prípade botaniky a mikrobiológie až po úspešnom zvládnutí základov môžete študovať zložitejšie body.
Ak bola niektorá časť predtým študovaného programu zabudnutá, pre úspešné zvládnutie látky je potrebné ju zopakovať. Je dôležité, že v mikrobiológii väčšina materiálu vyžaduje pochopenie av botanike - zapamätanie a starostlivé hľadanie rozdielov. Najlepším scenárom prípravy na hodiny botaniky alebo mikrobiológie je prečítať si odsek a zostaviť zhrnutie vo forme diagramov a abstraktov. Po 4-5 hodinách si musíte odsek prečítať znova a pokúsiť sa reprodukovať jeho obsah aspoň schematicky, v prípade potreby doplniť abstrakt.
Opakovanie materiálu
Bezprostredne pred hodinou by ste si mali preštudovať svoje poznámky a pokúsiť sa v odpovedi o preštudovanom materiáli uviesť postupnosť téz. Je dosť ťažké študovať tieto disciplíny, zatiaľ čo učenie biológie môže byť rýchlejšie a jednoduchšie. Existuje len jedno východisko: skúste si preštudovanú látku zopakovať podľa vlastnej schémy alebo zhrnutia diplomovej práce. Keďže nové témy budú čiastočne vychádzať z už preštudovaných tém, ušetrí to čas azačnite sa učiť od už známych bodov s ich postupnými komplikáciami.
