Táto lekcia je určená pre študentov 1. – 2. ročníka. Chlapci, ktorí už majú nejaké znalosti o písmene „b“, o ňom získajú podrobnejšie informácie. Učia sa teda pravidlo „jemné znamenie je indikátorom mäkkosti slov.“
Cieľ: odhaliť funkciu mäkkého znamenia.
Organizačný moment
Učiteľ: Budeme stáť spolu pri laviciach, Každý z vás je spokojný so slnkom, Usmievajte sa na všetkých okolo seba
Každý v triede je tvoj kamarát.
Hlboký nádych, A ticho si sadnite.
Opakovanie preberanej látky
Na nástenke visí jesenné lístie s určitými otázkami na opačnej strane.
Učiteľ: Prišla jeseň, zo stromov začalo padať lístie. Ako sa volá tento prírodný úkaz? Presne tak, padajúce lístie.
Teraz budeme zbierať tieto nádherné listy. Nebude to však také ľahké, pretože každý z nich má úlohu, ktorú musíte splniť.
- Koľko samohlások je v ruštine?
- Koľko samohlások je v ruštine?
- Pomenujte párové spoluhlásky.
- Pomenujte znelé spoluhlásky.
- Ktoré zvuky nemajú tvrdý/mäkký pár?
- Môže byť tvrdý zvuk mäkký?
Téma lekcie
Písmená "e", "e", "u", "i", "i" - sú indikátory mäkkosti predchádzajúcej spoluhlásky, nazývajú sa aj mäkké veliteľské. Bez väčšej námahy zjemnia zvuk. Existujú však výnimky, vymenujte ich.
Žiaci: Zvuky [g], [w], [c] sú vždy tvrdé spoluhlásky a nič ich nedokáže zjemniť.
Učiteľ: ukazuje sa, že ďalší súdruh nám pomôže v mäkkosti – „mäkké znamenie“. Vymenujte fakty, ktoré viete o tomto liste.
Študenti: Mäkký znak je písmeno, ktoré nemá žiadny zvuk. Vie oddeliť zvuky.
Učiteľ: A teraz vieme ešte jeden fakt: mäkké znamienko zjemňuje predchádzajúcu spoluhlásku. Povedzme slová: krieda, krieda.
V čom sú tieto slová podobné a odlišné? Majú rovnaké písmená a zvuky, podobnú výslovnosť. Rozdiel vo význame, mäkké znamienko na konci.
Ktoré slovo je mäkšie? Prečo?
Uveďte príklady s mäkkým znakom na konci (pne, deň, lenivosť, tuleň).
Pamätajte na pravidlo: ak je mäkké znamienko po spoluhláske, tak ju zjemňuje, výnimkou sú vždy tvrdé zvuky [g], [w], [c].
Dnes sa zoznámime s mäkkým znamením, ako indikátorom mäkkosti spoluhláskového zvuku.
Teraz spolu vstaňte. Navrhujem, aby ste si zahrali hru. pravidláveľmi jednoduché: ak poviem slovo s deliacim mäkkým znamienkom, 1-krát nahlas zatlieskaš rukami a ak poviem slovo, ktoré naznačuje mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky, tak si o seba pošúchajte dlane oblúkov.
Losy, sláviky, vrabce, potoky, deň, peň, lenivosť, džem, tril, kamienky, toľko, nedeľa, zábava, peniaze.
Výborne, svoju prácu ste urobili, posaďte sa.
Skupinová práca
Učiteľ: Teraz budete rozdelení do troch skupín. Každý riadok je samostatný tím.
No predtým, než sa pustíme do práce a dostaneme určitú úlohu, pripomeňme si pravidlá práce v skupinách. Čo potrebujeme vedieť, aby sme uspeli?
- Musíte spolupracovať, bez sporov a hašterenia.
- Akýkoľvek názor je dôležitý a akceptovaný.
- Musíte byť schopní počúvať a počuť jeden druhého.
- Pre plodnú a rýchlu prácu je potrebné rozdeliť role.
- Postupujte podľa pravidiel.
- Pracujte potichu, hovorte potichu.
Teraz už ani na sekundu nepochybujem, že uspejeme. Rozdeľte si roly vo svojej skupine.
Máte nasledujúcu úlohu: vymyslite a napíšte 10 slov s "ь", kde by to bolo indikátorom mäkkosti, a ďalších 10, keď toto písmeno bude oddeľovačom.
Členovia tímu sa stretnú, porozprávajú sa, zapíšu si slová a dajú ich na plagát.
Žiadam tímových rečníkov, aby prezentovali svoju prácu. Úlohou zvyšku je pozorne počúvať a vyhodnocovať kedypomocou „metódy palca“, ako dobre bola práca vykonaná, súhlasím alebo nesúhlasím a či je potrebné niečo dodať.
Tímy chránia plagáty slovami s jemným znakom – indikátorom jemnosti, ako aj oddeľovačom b.
Učiteľ: Výborne, teraz každý tím dostane hádanku. Po nájdení odpovede na ňu budete musieť toto slovo prepísať spočítaním počtu zvukov a písmen. Pripravený?
Hádanka pre skupinu 1:
Šoférujem, šoférujem – nevyhodím ťa, Nosím, nesiem - neznesiem, Zatmie sa - odíde.
(tieň)
Slovová analýza: Shadow [t'en'] – 4 písmená, 3 zvuky
Hádanka pre skupinu 2:
Chôdza v teréne, Nie kôň.
Lieta podľa ľubovôle, Nie vták.
(Blizzard)
Analýza slova: blizzard [v'y'uga] – 5 zvukov, 5 písmen
Hádanka pre skupinu 3:
Niekto šikovne vkĺzol do diery, Odstránenie kôrky z chleba
Poznáte jej dieťa, Je to sivé…
(myš)
Analýza slova: myš [myš] – 4 písmená, 3 zvuky
Učiteľ: Chlapci, prečo každý nedostal rovnaký počet písmen a zvukov, pretože vieme, že jemné znamenie neznamená žiadny zvuk. Čo sa deje?
Ak mäkké znamienko plní oddeľovaciu funkciu, potom za ním stojace písmená „e“, „e“, „u“, „i“označujú dva zvuky a ich počet bude rovnaký. Ale ak je mäkké znamenie po spoluhláske, potom ho zmäkčí a nový zvuk sa nevytvorí. Aké je tu slovošpeciálne?
Je to slovo „myš“. Malo by tu platiť pravidlo: „mäkké znamenie je indikátorom mäkkosti“, vieme však, že zvuk [w] je vždy tvrdý a nie je možné ho zjemniť. Tu označuje iba pohlavie podstatného mena bez ovplyvnenia zvuku slova.
Reflection
Učiteľ: Naša lekcia sa blíži ku koncu a pozývam vás, aby ste vyplnili tabuľku „Viem. Chcem to vedieť. Potrebné informácie o lekcii musíte zadať do príslušného stĺpca.
Niektorí chlapci vyjadrujú svoj názor.
Učiteľ: Toto končí naša lekcia, vašou domácou úlohou je cvičenie číslo 5 v učebnici na strane 134.
