Učiť človeka sa na prvý pohľad zdá byť veľmi jednoduchou úlohou. V praxi však nie je ľahké niekoho niečo naučiť. Človek má totiž od prírody sklony k lenivosti a len potreba starať sa o svoj každodenný chlieb ho núti rozvíjať sa a získavať nové vedomosti a zručnosti. Preto je proces výučby novej generácie taký dôležitý, že na jeho štúdium bola vytvorená celá veda, pedagogika. Poďme sa o tom dozvedieť viac a tiež zistiť, čo je predmetom pedagogiky a ako sa líši od predmetu a predmetu.
Čo je to „pedagogika“
Toto podstatné meno je veda, ktorá sa zameriava na vzdelávanie jednotlivca v každom z jeho vekových období.
S pedagogikou úzko súvisí nasledujúci reťazec pojmov: výchova-tréning-vzdelávanie-formácia-rozvoj-socializácia.
Aby ste im lepšie porozumeli, stojí za to poznať definíciu každého z nich.
- Vzdelávanie je systematický a cieľavedomý proces formovania systému názorov a presvedčení študenta, ako aj vedomostí a zručností.
- Učenie je proces interakcie medzi učiteľom a jeho zverencom s cieľom osvojiť si jeho systém vedomostí, rozvíjať jeho zručnosti, ako aj rozvíjať prirodzené sklony študenta.
- Vzdelávanie – tento pojem má dvojaký charakter. Na jednej strane je to komplex výchovy a vzdelávania. Na druhej strane, toto je výsledok, ktorý dosiahli.
- Formácia - osobný rozvoj pod vplyvom vonkajších faktorov a vnútorných motívov.
- Vývoj je proces zmien v človeku, v dôsledku ktorých sa zdokonaľuje morálne, intelektuálne a profesionálne. Na rozdiel od iných pedagogických javov má tento kŕčovitý charakter. Inými slovami, z teórie možno vypočítať trendy vo vývoji študentov, ale v praxi tento proces prebieha u každého individuálnou rýchlosťou.
- Socializácia je proces adaptácie jednotlivca v spoločnosti. Podobne ako vzdelávanie, aj táto kategória sa týka pedagogických cieľov. To znamená, že pedagogika je zameraná na pomoc jednotlivcovi nájsť svoje miesto v spoločnosti a stať sa jej plnohodnotným a užitočným členom.
Aké sú sekcie pedagogiky
Predtým, ako sa začneme zaoberať tým, čo je predmetom pedagogiky, stojí za to vedieť, aké sekcie má táto veda. Ide o to, že niektorí z nich majúo niečo viac špecializované objekty.
Spravidla má osem sekcií.
- História pedagogiky.
- Špeciálne, známe tiež ako liečenie.
- Porovnávacie.
- Nápravné (väznica).
- Dospelý.
- Sociálne.
- Praktické.
- Všeobecné.
Čo je predmetom pedagogiky ako vedy
Vo všeobecnosti, čo je pedagogika, stojí za to prejsť k hlavnej veci.
V prvom rade stojí za zmienku, že rôzne učenia odpovedajú na otázku „Čo je predmetom pedagogického výskumu?“rôznymi spôsobmi.
Niekedy existuje názor, že ak je subjektom v tomto procese učiteľ, potom objektom je samotný študent. Tento výklad však nie je úplne správny. Koniec koncov, výrazne zužuje rozsah uvažovanej vedy, pretože pedagóg nie je predmetom pedagogiky.
Svetovo známy učiteľ-praktický pracovník A. S. Makarenko na začiatku 20. storočia. poznamenal klam takéhoto tvrdenia a vyzval kolegov, aby sa sústredili nie na študenta, ale na jeho psychiku. Ani tento pokrokový pohľad však nebol úplný. Faktom je, že ľudská psychika (v tomto prípade študenta) je objektom inej vedy (psychológie). A hoci sa tento aspekt vždy berie do úvahy pri organizácii vzdelávacieho procesu, nie je ani predmetom pedagogiky.
Čo to teda je? Skutočným predmetom pedagogiky je vzdelávanie.
InéInými slovami, toto je celý súbor javov a procesov spojených s formovaním a socializáciou jednotlivca.
Predmet a objekt v pedagogike: aký je rozdiel?
Po zvážení toho, čo je predmetom a predmetom skúmanej vedy, stojí za to dozvedieť sa o jej predmete.
Podobne ako objekt sa zameriava na vzdelávanie. V tomto prípade však hovoríme o praktickom, cieľavedomom, premyslenom procese, organizovanom nielen vo vzdelávacích inštitúciách, ale aj v rodinách.
Čo je predmetom špeciálnej pedagogiky a sociálnej
Ako je uvedené vyššie, v určitých uvažovaných odvetviach vedy vynikajú vynikajúce, viac špecializované predmety.
V liečebnej pedagogike (sústredenej na štúdium a organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu so žiakmi so špeciálnymi potrebami) je teda objektom priamo osobnosť takto problémového dieťaťa. Predmet zároveň zostáva rovnaký proces vzdelávania.
Sociálna pedagogika je zameraná na štúdium a analýzu vplyvu prostredia na vzdelávanie.
Tak ako v predchádzajúcom prípade, vo všeobecnosti je objektom sociálnej pedagogiky samotný študent. Zvažuje sa však najmä jej adaptácia v spoločnosti, v procese formovania osobnosti.
Predmetom sociálnej pedagogiky je zákonitosť priebehu socializácie.
Čo je objekt v iných pedagogických vedách
V dejinách pedagogiky je objektom vzor vývoja (v teórii a praxi) výchovno-vzdelávacieho procesu vrôzne národy v rôznych obdobiach a hľadanie spoločných trendov.
Vo vekovej pedagogike ide o výchovu dieťaťa od narodenia až po jeho premenu na dospelého.
V prípade komparatívnej pedagogiky ide o porovnávanie vzdelávacích systémov a inštitúcií v rôznych krajinách, hľadanie ich čŕt súvisiacich s kultúrou jedného národa.
Cieľom penitenciárnej pedagogiky je vzdelávací systém v nápravných zariadeniach.
