Každé z období života človeka sa nazýva vek alebo vývojový cyklus. Nástup určitého cyklu je sprevádzaný množstvom zmien, fyziologických aj psychických. Takéto obdobia sú dosť dlhé a v každom z nich človek čelí rôznym dôležitým úlohám.
Funkcie prideľovania vekových štádií
Izolácia ľudských životných cyklov prešla časom premenami. Je kultúrne závislý, keďže je priamo determinovaný prístupom, ktorý existuje v súvislosti s určovaním určitých vekových hraníc v konkrétnom sociálnom prostredí. Napríklad I. S. Kon zdôraznil, že na pochopenie definície vekovej kategórie treba v prvom rade vedieť rozlíšiť hlavné referenčné systémy, v ktorých je opísaný jeden cyklus. Okrem spojenia s takýmito referenčnými systémami nemá selekcia ľudských životných cyklov zmysel.
Referenčné systémy životného cykluKona
Prvým z týchto systémov je individuálny vývoj, inak nazývaný ontogenéza. Tento referenčný systém umožňuje nastaviť určité jednotky delenia – napríklad štádiá vývoja jedinca, vek života. Sústreďuje sa na vekové charakteristiky určitého zmyslu života človeka.
Druhý referenčný rámec predstavuje všetky procesy, ktoré priamo súvisia s vekom. Umožňuje vám nastaviť jednotky rozdelenia, ako sú vekové skupiny alebo generácie. Jedným z jej hlavných smerov sú skupinové rozdiely.
Tretím referenčným systémom sú určité predstavy o veku v sociálnom prostredí, kultúre. Názory na zmeny súvisiace s vekom sa v jednotlivých spoločnostiach líšia a jednotlivé ekonomické, sociálne a etnické skupiny ich môžu vnímať odlišne.
Detstvo
Prvý životný cyklus človeka sa nazýva detstvo. Toto je pre dieťa veľmi špeciálny čas. Sociálna situácia v tomto štádiu pozostáva z dvoch momentov. Prvým z nich je, že bábätko je úplne bezmocné stvorenie. Bez pomoci dospelého nedokáže uspokojiť ani tie najjednoduchšie biologické potreby. Jeho život úplne závisí od dospelého, ktorý je zodpovedný za starostlivosť o neho. O výživu, pohyb v priestore a dokonca aj otáčanie sa zo strany na stranu sa stará dospelá osoba – najčastejšie matka. Takéto sprostredkovanie nám umožňuje zvážiť, že počas tohto životného cyklu je človek úplne sociálna bytosť - jeho postoj k svetu okolo sebapôvodne sociálne.
Ako komunikuje dieťa
Ale aj keď je dieťa zapletené do sociálneho systému, je zbavené hlavného nástroja komunikácie – reči. Celá organizácia života dieťaťa ho núti čo najviac komunikovať s dospelým a navyše bez slov. Medzi maximálnym zapojením do spoločnosti a minimálnymi možnosťami komunikácie je položený základ pre celý ďalší rozvoj. Začiatok takého ľudského životného cyklu, akým je detstvo, sa časovo zhoduje s koncom neonatálnej krízy. Tu je zlom medzi druhým a tretím mesiacom. V psychológii existuje pojem "revitalizačný komplex", ktorý zahŕňa tri hlavné zložky - úsmev, rôzne vokalizácie a komplex motorických reakcií.
Počas nasledujúcich mesiacov dochádza k ďalšiemu rozvoju hrubej a jemnej motoriky. Počnúc 9. mesiacom sa dieťa začína plaziť po štyroch, pričom drží trup vo vodorovnej polohe.
Ak je v tejto fáze životného cyklu u dojčaťa nedostatočná komunikácia alebo obmedzená komunikácia s dospelými, vzniká u neho hlboká mentálna retardácia, ktorá sa prejavuje neskorým vývojom pohybov, čŕt chôdze. Duševný vývoj zaostáva. Vo vede sa tento jav nazýva hospitalizmus.
Rané detstvo
Táto fáza ľudského životného cyklu pokrýva rozsah od 1 do 3 rokov. V tomto období sa spoločenská situácia vývoja mení. Dieťa prejavuje čoraz väčšiu nezávislosť a začína si užívať komunikáciu s dospelým.ako spôsob poznania objektívneho sveta. Situácia nerozlučnej jednoty matky a dieťaťa (podľa Vygotského „My“) sa postupne ničí.
Sociálnou situáciou v tomto štádiu je situácia partnerskej aktivity dieťaťa a dospelého. Hlavné úspechy počas tohto ľudského životného cyklu sú:
- ovládanie svojich pohybov, tela;
- učiaca sa reč;
- rozvoj schopností interakcie s predmetmi.
Postupne dieťa prechádza od spoločného vykonávania určitých manipulácií s predmetmi k samostatnému. A vo vnútri činnosti s predmetmi sa rodia nové typy. Je to hra a produktívna činnosť.
Preschool
Ďalšia fáza ľudského životného cyklu trvá 3 až 7 rokov. Práve v tomto štádiu je položený základ, na ktorom sa bude v budúcnosti budovať osobnosť človeka. V predškolskom veku sa intenzívne rozvíja psychika, pamäť a najmä myslenie. Začína sa formovať sebaúcta.
Vstupom do tohto životného cyklu ľudského vývoja sa dieťa stáva nezávislejšie. Psychológia podrobne študovala túto fázu a jednou z vlastností, ktoré vedci identifikovali, je neustála výslovnosť dvoch fráz. Prečo?" a "ja sám." Rodičia v tomto období musia byť trpezliví, pretože dieťa začína ovládať svet okolo seba.
Pamäť u dieťaťa v tomto veku je nedobrovoľná. Oveľa lepšie si pamätá informácie, ktoré mu spôsobujúemocionálne zážitky. Napríklad jasnú reklamu si dieťa zapamätá lepšie ako nudné a monotónne pokyny rodiča – taká je zvláštnosť psychiky v danom životnom cykle človeka. Psychológia dieťaťa je v tomto období neoddeliteľne spojená s rozvojom myslenia. Ak vo veku 3-4 rokov najprv niečo urobí a potom premýšľa, potom vo veku 5 rokov sa stane opak.
Školský vek
Toto štádium je charakterizované pokračovaním fyzického a duševného vývoja. V tomto období sa intenzívne rozvíja svalový systém, dochádza k rýchlejšiemu rastu, rýchlo sa menia telesné proporcie a vytvárajú sa sekundárne pohlavné znaky.
Vo veku základnej školy sa príroda zameriava na rozvoj svalového systému, zvyšovanie rastu a premenu telesných proporcií. V období vyššieho školského veku začína puberta u dievčat (približne od 10 do 12 rokov) a u chlapcov (od 12 do 14 rokov). Tieto životné cykly ľudského vývoja sa teda vrstvia na seba. Puberta nastáva v rovnakom čase ako stredoškolský a stredoškolský vek.
Adolescencia
Ďalšou fázou je prechod medzi detstvom a dospelosťou. Dospievanie trvá medzi 13. a 19. rokom života. Zmeny v psychike a tele však môžu začať oveľa skôr - vo veku 9-12 rokov.
Najcitlivejší je vek 11-13 rokov. V tejto dobe sa dospievajúci často hanbia, robia smiešne pohyby, zakrývajú si tváre vlasmi z rozpakov a snažia sa všetkými možnými spôsobmi skryť svojehanblivosť.
V tomto veku je tínedžer často dezorientovaný. Prvýkrát kladie pred seba otázky nezávislosti, formovania osobnosti. Adolescenti často čelia ťažkostiam v škole, čelia vážnym rozhodnutiam v otázkach alkoholu, drog alebo zdravého životného štýlu. Veľký význam sa pripisuje romantickým záujmom a účasti v komunitách tínedžerov.
Mládež
Po dospievaní nasleduje dospievanie, ktoré trvá do 23. roku života. Tento vek je tiež príčinou mnohých kritických spoločenských udalostí. Mladý muž dostane pas, vzniká trestná zodpovednosť, vzniká možnosť sobáša. V tomto veku stojí pred úlohou vybrať si povolanie. Mnoho mladých mužov a žien v tomto čase začína svoju pracovnú činnosť. Časové rámce sa rozširujú. Hlavným rozmerom je budúcnosť. Človek určuje svoju životnú cestu.
Mládež
Toto obdobie zahŕňa dokončenie dospievania a trvá približne do 30 rokov veku. V tejto dobe sa človek začína etablovať v dospelosti, v profesii. Jedným z najdôležitejších momentov v tejto dobe je výber životného partnera a manželstvo. Zvyčajne v tejto fáze je telo ženy najviac pripravené na narodenie dieťaťa, takže veľa rodín začína mať deti.
Založenie rodiny je nevyhnutné pre osobný rozvoj. V mnohých ohľadoch úroveň všeobecného rozvoja človeka závisí od toho, ako sa vyvíja rodinný život - jeho duchovný rast, rozvoj v profesii. Nevydarené manželstvo často bráni profesionálnemu rozvoju,negatívne ovplyvňuje vzťahy s opačným pohlavím.
Splatnosť
Úplný životný cyklus človeka zahŕňa obdobie zrelosti. V tejto dobe vývoj naberá nový vektor: teraz to nie je spôsobené fyzickými zmenami, ale duševným zlepšením. Človek v tomto veku sa dokáže prispôsobiť novým podmienkam, pozitívne vyriešiť ťažkosti a rozpory vo svojom živote. Mnohí úspešne prekonali psychickú závislosť na iných ľuďoch a získali schopnosť prevziať zodpovednosť v mnohých oblastiach života.
Rozvíjajú sa pozitívne charakterové vlastnosti – pevnosť, spoľahlivosť, schopnosť sympatizovať. V starovekom Grécku sa tento vek nazýval „acme“, čo znamená „vrchol“. Nazýva sa to akmeológia a veda, ktorá študuje zrelý vek. Táto disciplína patrí do vývinovej psychológie. Celý životný cyklus ľudského vývoja pozostáva z rôznych štádií, ale práve v tomto veku človek nadobúda skutočnú zrelosť. Cnosťou každého psychicky zrelého človeka je „práca a starostlivosť“. Ak človek nechce pracovať alebo sa upokojí vo vzťahu k akejkoľvek sfére života, nastáva degradácia.
Staroba
Začína vo veku 61 rokov. Hlavnou úlohou človeka je dosiahnuť plnosť svojho „ja“, dôveru v zmysel svojej existencie. Ak neboli vyriešené hlavné úlohy v predchádzajúcich vekových štádiách, potom môže starobasprevádzané pocitmi sklamania a strachu zo smrti.
Sociálna situácia osobného rozvoja je spojená s odklonom od aktívnej participácie na živote spoločnosti – odchodom do dôchodku. Postupne dochádza k vyraďovaniu staršieho človeka zo spoločnosti, k poklesu komunikačných funkcií a sústredeniu sa na svoj vnútorný svet.
Životné cykly človeka podľa dátumu narodenia
S pojmom životné cykly sa môžete stretnúť nielen v psychológii, ale aj v numerológii. Táto oblasť nie je vedecká, aj keď pre mnohých je atraktívna. V numerológii existujú tri hlavné obdobia:
- Prvým je čas formácie pod vplyvom výchovy. Číslo prvej menštruácie sa počíta podľa dňa v mesiaci narodenia. Január je číslo 1, február číslo 2 atď.
- Po druhé - obdobie maximálnej koncentrácie na prácu, prejav tvorivých schopností. Číslo sa vypočíta pomocou dátumu narodenia. Ak presiahne 12, pridajte čísla. Napríklad človek sa narodil 18. Jeho číslo tohto cyklu je 1+8=9.
- Po tretie – čas osobného rozvoja vo svetovej spoločnosti. Vypočítané prevodom na jeden formulár alebo číslo 11 alebo 12 rokov narodenia. Napríklad rok narodenia je 1995. Číslo obdobia: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Význam periodických cyklov je nasledujúci:
- 1 – skvelý čas ukázať individualitu, mimoriadne intenzívne obdobie;
- 2 – čas pomalého a pokojného vývoja;
- 3 – štádium kreatívneho sebavyjadrenia;
- 4 – obdobie tvrdej a tvrdej práce;
- 5 – čas na voľnú kreativitu,zmeniť;
- 6 – v tejto fáze sa oplatí venovať čas rodine;
- 7 – obdobie filozofického prehodnotenia života;
- 8 – čas finančnej nezávislosti;
- 9 – fáza, kedy by ste sa mali starať o druhých;
- 10 – človek by mal prejaviť maximálne odhodlanie;
- 11 je fáza, kedy je komunikácia s ostatnými najpríjemnejšia a najefektívnejšia.
