Program vzdelávacej práce je nevyhnutný pre prácu jednotlivého učiteľa aj celej vzdelávacej organizácie. Umožňuje štátnej vzdelávacej organizácii plne implementovať požiadavky na školy štátom v rámci federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
Regulačný rámec
Program je zostavený na základe nasledujúcich miestnych právnych dokumentov:
- zákona Ruskej federácie „o základných zárukách práv dieťaťa“;
- Dohovory o právach dieťaťa;
- charakteru vzdelávacej organizácie;
- miestne akty OS;
- zákona „o vzniku Ruskej federácie“.
V štruktúre programu vzdelávacej práce na federálnom štátnom vzdelávacom štandarde má naznačovať cieľ a zvýrazniť úlohy. Malo by byť zamerané na rozvoj občana a vlastenca, ktorý sa dokáže úspešne adaptovať v spoločnosti.
Program výchovnej práce sa týka mimoškolských aktivít detí, vplyvu doplnkového vzdelávania na rozvojosobnosť. Je vytvorený na základe tradícií a skúseností, ktoré škola nazbierala.
Cieľ dizajnu
Program výchovno-vzdelávacej práce zahŕňa vytváranie optimálnych podmienok pre sebavýchovu a sebarealizáciu školákov, konštruktívnu interakciu s okolím a spoločnosťou.
Zahŕňa súbor podprogramov v rôznych oblastiach vzdelávacích aktivít, ktoré sú zamerané na plnenie určitých úloh a prostriedkov na ich realizáciu.
Hlavné úlohy:
- vytvárať podmienky pre formovanie a rozvoj intelektových schopností školákov výchovnými prostriedkami;
- rozvíjať schopnosti študentov v rôznych voľnočasových aktivitách;
- porozumieť dôležitosti zdravia u mladej generácie;
- vychovávať morálku, pravú lásku k vlasti, vlasti.
Mienky pre mimoškolské aktivity
Program vzdelávacej práce je založený na nasledujúcich princípoch:
- humanistické vzdelanie;
- prístup zameraný na človeka
Keďže sa dieťa rozvíja v spoločnosti, okrem vzdelávacích a poznávacích aktivít je potrebné dať mu možnosť slobodne komunikovať.
Národné a univerzálne hodnoty, hlavné myšlienky výchovno-vzdelávacej činnosti slúžia ako základ pre obsah vzdelávacieho procesu.
AkoŠtudentská samospráva v súčasnosti zvažuje efektívny spôsob vzdelávania.
Dobre navrhnutý program výchovnej práce v triede je zárukou rozvoja duchovne bohatého, vysoko morálneho mladého človeka, ktorý sa ľahko prispôsobuje procesom prebiehajúcim v modernej spoločnosti. Vzdelávanie by malo pomôcť dieťaťu identifikovať a rozvíjať fyzické a duchovné sily a schopnosti, vybudovať individuálnu vývojovú trajektóriu pre každého žiaka. Medzi prostriedky, ktoré učiteľ pri svojej práci používa, patrí hra, projekt, výskumné aktivity.
Summarize
V súčasnosti sa vzdelávacie inštitúcie podľa požiadaviek Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu venujú nielen vzdelávacím aktivitám. Osobitná pozornosť sa venuje rozvoju osobnosti každého dieťaťa v rámci mimoškolských aktivít.
Každý triedny učiteľ si zostavuje svoj vlastný vzdelávací program so zameraním na všeobecný plán práce vzdelávacej organizácie. Podujatia zaradené do kalendárneho plánu prispievajú k rozvoju tvorivých schopností a iniciatívy mladej generácie tým, že ju zapájajú do aktívneho spoločenského života. Medzi formy práce, ktoré na to triedni učitelia využívajú, sú najčastejšie: herné tréningy, rozhovory, hodiny, kvízy, súťažné programy, KTD, prázdniny.
